陳其舜

摘要：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，從教事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模。

關(guān)鍵詞：師德；師愛(ài)；師生

周一早上回到辦公室，見(jiàn)到自己的辦公桌上已經(jīng)擺著一沓的賀卡和千紙鶴了。其中一張精美的賀卡上有一行小字：師恩難忘，節(jié)日快樂(lè)。下面署名是：小詩(shī)。我明白了這是上一學(xué)期教過(guò)的學(xué)生送的。小詩(shī)是個(gè)眼睛大大的小女孩，帶有幾分微笑但又有幾分叛逆。這是我對(duì)她的第一印象。當(dāng)初她經(jīng)常缺交作業(yè)，挨了不少我的批評(píng)和處罰，后來(lái)從她的作文中我了解到她叛逆的原因。父母就只生了她一個(gè)，因?yàn)橹啬休p女思想的影響，父母不怎么過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)與生活，奶奶也經(jīng)常莫名其妙的罵她，她在家的地位甚至比不上寄宿在她家的堂哥。所以她自暴自棄，甚至有離家出走的念頭。我知道我應(yīng)該怎么做了：不能放棄她。我在她的作文評(píng)語(yǔ)上留言：要想得到別人的尊重，那就讓自己優(yōu)秀起來(lái)吧。在作業(yè)上，課堂提問(wèn)上，我小心翼翼地培育著她那點(diǎn)可憐的自信心，平時(shí)也常常找機(jī)會(huì)跟她聊聊天，開(kāi)導(dǎo)她。慢慢地，她缺交作業(yè)的次數(shù)越來(lái)越少了，后來(lái)，作業(yè)能按時(shí)按質(zhì)量交了，頂撞老師的行為也沒(méi)有了。在她臉上，總能見(jiàn)到她微笑的陽(yáng)光。

踏上這三尺講臺(tái)已經(jīng)有二十個(gè)春秋了，像小詩(shī)這樣的學(xué)生教過(guò)不少，比她更叛逆更無(wú)心向?qū)W的學(xué)生多的是，自己也是憑著三寸不爛之舌和一顆恒心與毅力，把他們一個(gè)個(gè)的拉回到課桌前，走上人生的正路。記得十幾年前，剛當(dāng)上班主任的那一年，接手了一個(gè)八年級(jí)的班，班里有個(gè)男生引起我的注意，他身體黑瘦，說(shuō)話(huà)聲音很尖，上課總是搗蛋，最要命的是他曾經(jīng)因?yàn)楸I竊被派出所抓過(guò)，被學(xué)校記了大過(guò)！他的上一任班主任對(duì)他很大意見(jiàn)，因?yàn)樗@一記大過(guò)，那個(gè)班主任當(dāng)年評(píng)優(yōu)的資格都被取消了。我一開(kāi)始有點(diǎn)慌張，但又必需面對(duì)，所以暗暗地觀察這個(gè)學(xué)生。過(guò)了段時(shí)間，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生并不是差得無(wú)可救藥的人。他對(duì)老師很有禮貌，尤其是絕對(duì)不會(huì)在女教師的課堂上搗蛋，我對(duì)我這個(gè)發(fā)現(xiàn)很驚訝。于是我決定與他面對(duì)面的聊聊天。于是我了解到，他來(lái)自單親家庭，母親在他幾歲的時(shí)候就因病去世了，父親在外打工，幾個(gè)月才回來(lái)一次。家里只有年邁的爺爺奶奶照顧他，說(shuō)是爺爺奶奶照顧他，其實(shí)往往是他照顧爺爺奶奶，兩個(gè)老人身體本來(lái)就不好，更加上父親也沒(méi)什么錢(qián)寄回來(lái)，所以常常連早餐都沒(méi)得吃就要上學(xué)了。那一次盜竊，是因?yàn)橄胗绣X(qián)買(mǎi)早餐，受了同村一個(gè)二流子的教唆才去偷錢(qián)。他向我發(fā)誓，以前和后來(lái)，絕對(duì)沒(méi)有去偷過(guò)東西。他上課搗蛋是因?yàn)槁?tīng)不懂，而看見(jiàn)女老師卻是一種親切感，所以會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)課。看著面前這個(gè)可憐又真誠(chéng)的小男孩聽(tīng)著他說(shuō)的話(huà)，我當(dāng)時(shí)真的很慚愧，很心酸。在一次巧合的機(jī)會(huì)里，我向他小學(xué)的老師了解他的情況，證明他跟我說(shuō)的全都是實(shí)話(huà)。我決心要好好教育他，不能讓他誤入歧途。我跟其他老師說(shuō)了他的家庭情況，叫其他老師配合我的工作，在課堂上多關(guān)注他，關(guān)心他，另外布置一些基礎(chǔ)性的題給他。因?yàn)樗译x學(xué)校不遠(yuǎn)，我常常在放學(xué)后留他下來(lái)輔導(dǎo)半個(gè)小時(shí)，跟他聊聊天。上天不負(fù)苦心人，后來(lái)他的表現(xiàn)得到了各個(gè)老師的表?yè)P(yáng)。初中畢業(yè)后，他去讀了中專(zhuān)，畢業(yè)后去了廣州工作。這么多年，他每次回家，都會(huì)專(zhuān)門(mén)過(guò)來(lái)學(xué)校看看我。看著自己的學(xué)生，由一個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品變成了優(yōu)良產(chǎn)品，這種成就感，除了老師還有誰(shuí)能體會(huì)得到呢？我很欣慰，當(dāng)初沒(méi)有放棄他。

多年的教壇生活，我心中產(chǎn)生了一個(gè)信念：不放棄任何一個(gè)差生！哪怕他就是一塊石頭，也不能把它丟在路邊，它應(yīng)該成為大廈之材。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，但花開(kāi)的聲音我們聽(tīng)得到，那一聲聲的“老師好”“謝謝老師”，經(jīng)常激蕩在我們的心田。教師的工作是無(wú)私的，因?yàn)樗麌I心瀝血培養(yǎng)的是別人的孩子，不求回報(bào)。看著一屆又一屆的學(xué)生從我們的校園奔向四方，那是我們辛勤的汗水凝成的結(jié)晶，當(dāng)他們從遠(yuǎn)方向我們報(bào)告他們?nèi)〉玫囊环莘莸某删?，感謝老師多年來(lái)的教誨之恩，這不也就是回報(bào)嗎？看著當(dāng)年的幼苗長(zhǎng)成了參加大樹(shù)，當(dāng)他們有些人大學(xué)畢業(yè)后也回來(lái)加入到我們這個(gè)行列，這不就是回報(bào)嗎？

教師的勞動(dòng)成果是什么？教師的事業(yè)成就是什么？教師的幸福感是什么？那就是，在清晨，伴著朝陽(yáng)帶上一份微笑踏進(jìn)校園聽(tīng)到迎面而來(lái)的一聲聲清脆的“老師好”的問(wèn)候！就是看到那一雙雙清澈有神的眼睛、一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉！就是一顆顆真誠(chéng)的渴望求知的心靈，在下課時(shí)向你鞠躬說(shuō)謝謝的時(shí)刻。這時(shí)候的我，就覺(jué)得是無(wú)比的幸福。教師的物質(zhì)生活也許是清貧的，但精神生活卻無(wú)比富足。我經(jīng)常告訴自己：這三尺講臺(tái)是一片廣闊的天地，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的大舞臺(tái)！我無(wú)悔當(dāng)初的選擇。

我們講教書(shū)育人，我們講立德樹(shù)人，就是要把立德與育人統(tǒng)一起來(lái)，就是要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涫苋俗鹁吹娜?。教育工作的過(guò)程，也就是幫助學(xué)生不斷超越自我的過(guò)程，讓學(xué)生不斷塑造完美靈魂的過(guò)程，最終成為一個(gè)精神高尚的人。所以我們要做的是以身垂范，立德樹(shù)人，以愛(ài)育愛(ài)。立德樹(shù)人，是一項(xiàng)永遠(yuǎn)沒(méi)有期限的人心工程。這項(xiàng)工程需要我們用一輩子來(lái)筑就，需要一代代的教師薪火相傳。師愛(ài)鑄就師德，師德就是師魂。熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心，忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)是教師最基本的道德準(zhǔn)則。學(xué)生只有“親其師”，才會(huì)“信其道”；只有“信其道，才會(huì)“循其步”。加里寧說(shuō)：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾十雙精細(xì)的，富于窺視出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的眼睛在不斷地盯著他”。所以我們教師師德的建立將在學(xué)生心靈深處形成一股排山倒海般的力量。

高尚的師德永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的豐碑！

參考文獻(xiàn)：

[1]傳承傳統(tǒng)文化，鑄就高尚師德[J].張明生.學(xué)周刊.2016（09）

[2]弘揚(yáng)高尚師德，再塑完美師魂[J].楊柳.教師.2012（32）