郭晗 吳迪

摘 要：本文采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法及文獻(xiàn)資料法等研究方法，調(diào)查分析齊齊哈爾市農(nóng)村地區(qū)留守兒童參與體育活動(dòng)的狀況，從而了解這個(gè)弱勢(shì)群體在體育活動(dòng)中存在的問題，找出其原因及解決方法。

關(guān)鍵詞：齊齊哈爾市；農(nóng)村；留守兒童；體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G812.45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2018）07 — 0088 — 03

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速的發(fā)展，城市成為農(nóng)村年輕勞動(dòng)力的去向，致使他們不得不把自己的孩子留在農(nóng)村，與祖輩、親戚或父母的朋友等其他監(jiān)護(hù)人一起生活。這群孩子缺少父母的關(guān)愛、監(jiān)管和教育，我們通常將其稱為“留守兒童”。政府和社會(huì)非常關(guān)注留守兒童問題，召開了許多會(huì)議，如2004年教育部召開的“中國農(nóng)村留守兒童問題研討座談會(huì)”，2006年全國婦聯(lián)召開的“全國農(nóng)村留守兒童工作電視電話會(huì)”。第六次人口普查結(jié)果顯示，有將近2000萬的農(nóng)村留守兒童，并且人數(shù)有上升的趨勢(shì)。齊齊哈爾市是黑龍江省西部地區(qū)的中心城市，由于齊齊哈爾農(nóng)作物一年一熟，農(nóng)民在播種或收割之后的農(nóng)閑時(shí)就會(huì)外出打工，從而導(dǎo)致了齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童數(shù)量的增加。

一、留守兒童基本情況

本研究選取的是齊齊哈爾留守兒童比較多的齊齊哈爾市梅里斯區(qū)的初中、小學(xué)各2所。為了不影響學(xué)生小升初和中考，因此初三和小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生不在此次抽樣調(diào)查中?？紤]到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生年齡太小，因此只從二年級(jí)到初二年級(jí)的學(xué)生中進(jìn)行抽樣調(diào)查，一個(gè)年級(jí)抽取一個(gè)班，共300多名學(xué)生。根據(jù)研究的內(nèi)容和目的，設(shè)計(jì)了《齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，包括教師和學(xué)生問卷。共發(fā)放學(xué)生問卷300份，回收問卷300份，回收率100%，有效問卷260份，有效率86.6%，包括150份男生問卷，110份女生問卷。共發(fā)放教師問卷12份，全部回收且有效。數(shù)據(jù)樣本中，男、女比例為15︰11，其中男孩150人，女孩110人。他們的年齡區(qū)間在9-16周歲，人數(shù)最多的是13周歲的兒童，最少的是16周歲的兒童。為了解齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童的體育活動(dòng)現(xiàn)狀，發(fā)放問卷期間同時(shí)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行了訪談。

二、齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育參與的現(xiàn)狀

（一）齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育參與的動(dòng)機(jī)

動(dòng)機(jī)是激發(fā)人們行為的內(nèi)在動(dòng)力，它影響著活動(dòng)的積極性和效果，是體育活動(dòng)得以維持的心理基礎(chǔ)，更是反映教學(xué)效果的重要指標(biāo)。表1顯示占據(jù)第一位的動(dòng)機(jī)是獲得歡樂，占69﹪，原因是與父母分離，沒有可以談心的人，難以獲得快樂，通過這種開放式、自我陶醉的活動(dòng)可以獲得歡樂；其次是增強(qiáng)體質(zhì)，占56﹪，這是在生理、體育認(rèn)識(shí)及社會(huì)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，體育活動(dòng)可以強(qiáng)身健體、防治疾病、塑造身材。留守兒童把交友放在了第三位，特別是初中生，因?yàn)橹袑W(xué)生正處于青春期，需要自尊和友誼，非常樂于參與集體活動(dòng)，這使了他們想通過參加體育活動(dòng)來獲得快樂，與同學(xué)之間多些交流，鍛煉毅力和增強(qiáng)身體素質(zhì)。他們思想單純，受學(xué)校的教育和老師權(quán)威的影響，在心里上是可塑性較大的時(shí)期，因此我們應(yīng)該抓住他們的這些特點(diǎn)，妥善、積極的引導(dǎo)，進(jìn)一步激勵(lì)、發(fā)展和鞏固他們參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。

（二）齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育參與的內(nèi)容

選擇什么樣的活動(dòng)內(nèi)容受到人們體育經(jīng)驗(yàn)、體育需要、活動(dòng)環(huán)境等因素影響。體育內(nèi)容是體育活動(dòng)的靈魂，是教學(xué)育人的前提，更影響著體育活動(dòng)的參與率。好的體育活動(dòng)內(nèi)容，加上合理的活動(dòng)形式，配上良好的體育器材，體育活動(dòng)效果才能達(dá)到最佳。

由于受到經(jīng)濟(jì)狀況齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童在體育參與內(nèi)容上的選擇受到一定的制約。男同學(xué)喜歡的內(nèi)容主要是籃球、足球、乒乓球、羽毛球、打沙包等，女生喜歡的內(nèi)容主要有踢毽子、跳格子、跳皮筋、打沙包等。參與體育活動(dòng)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，選擇單一，缺乏豐富性與多樣性。由于體育活動(dòng)的器材不足，村莊和學(xué)校缺少標(biāo)準(zhǔn)的體育場(chǎng)地與器材，參與體育活動(dòng)的項(xiàng)目會(huì)在很大程度上受到限制，無法同時(shí)滿足很多人一起活動(dòng)。見表2。

（三）齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童參與體育的頻率

體育活動(dòng)的頻率是人們參加體育活動(dòng)的重要指標(biāo)，能準(zhǔn)確地反映出體育教學(xué)的效果，成為決定體育參與者是否達(dá)到健身效果的重要因素。如果沒有參加次數(shù)的保證，即使每次參加的時(shí)間再長(zhǎng)，也起不到效果。

調(diào)查結(jié)果表明，齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育參與的頻率的總體情況一般，學(xué)校體育明顯好于課外體育。調(diào)查顯示：每周參加2次活動(dòng)的占42.3﹪；每周3 次的占29.6﹪；每周1次的占15.0﹪。他們?cè)谛r(shí)間多，多數(shù)體育活動(dòng)都是在校內(nèi)進(jìn)行的，放學(xué)之后除了完成作業(yè)外，還要幫家里干農(nóng)活，進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間較少。，體育活動(dòng)的效果在很大程度上受到活動(dòng)時(shí)間間隔的影響?；诖耍瑢W(xué)校應(yīng)該采取有效的措施培養(yǎng)他們的體育興趣，并加以宣傳來正確的認(rèn)識(shí)體育，還要減輕他們的家庭和生活負(fù)擔(dān)，這樣他們才有機(jī)會(huì)更多時(shí)間的參加體育活動(dòng)，見表3。

（四）齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育參與的強(qiáng)度

體育活動(dòng)強(qiáng)度影響著其效果，也是判斷體育人口的標(biāo)準(zhǔn)。本研究對(duì)強(qiáng)度劃分標(biāo)準(zhǔn)是：（1）大強(qiáng)度：運(yùn)動(dòng)后氣喘吁吁、滿頭大汗；（2）中強(qiáng)度：運(yùn)動(dòng)后明顯的出汗；（3）小強(qiáng)度：微微出汗。

調(diào)查結(jié)果顯示，齊齊哈爾農(nóng)村留守兒童體育活動(dòng)以中小強(qiáng)度為主，大強(qiáng)度的占15.8﹪，中強(qiáng)度的占63.1﹪，小強(qiáng)度的占21.2﹪，在這一年齡階段他們的身體機(jī)能波動(dòng)較大，表現(xiàn)的體育活動(dòng)能力相對(duì)不是很強(qiáng)。只有少數(shù)的項(xiàng)目有大強(qiáng)度的練習(xí)，大多數(shù)是課外的體育訓(xùn)練。各學(xué)校的老師要針對(duì)學(xué)生的體質(zhì)和身體狀況合理的安排活動(dòng)強(qiáng)度，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

（五）齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育參與的持續(xù)時(shí)間

持續(xù)時(shí)間指每次進(jìn)行活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間，要想成為體育人口活動(dòng)時(shí)間須大于30分鐘。在適度的范圍內(nèi)，時(shí)間越長(zhǎng)，活動(dòng)的效果也就越好，身體素質(zhì)才能明顯提高。調(diào)查結(jié)果顯示，齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童參與體育的持續(xù)時(shí)間集中在 21～30 分鐘，占36.9﹪；其次是持續(xù)31-60分鐘的人數(shù)，占26.2﹪；最少的是持續(xù)時(shí)間小于20分鐘的人數(shù)，占16.2﹪。通過和留守兒童的訪談了解到，他們放學(xué)后不僅要完成學(xué)校布置的作業(yè)，還要幫助家里做很多農(nóng)活，所以他們很少有時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，每次活動(dòng)的時(shí)間都不長(zhǎng)。多數(shù)體育活動(dòng)是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行的，學(xué)校體育中課間操持續(xù)的時(shí)間約在15分鐘左右，體育課活動(dòng)時(shí)間約為 40～45分鐘，見表5。

三、影響齊齊哈爾市農(nóng)村留守兒童體育參與的因素

（一）缺乏必要的體育設(shè)施

體育設(shè)施指能夠給個(gè)人或社會(huì)帶來鍛煉效益的各種體育元素的總稱，體育設(shè)施是體育發(fā)展的前提、基礎(chǔ)和載體，其數(shù)量、質(zhì)量和功能決定著體育發(fā)展的速度和規(guī)模。學(xué)校的體育設(shè)施是學(xué)校開展體育課不可缺少的，其質(zhì)量直接影響著教學(xué)的效果。國家教育部法規(guī)規(guī)定：200m或400m的田徑場(chǎng)是學(xué)校必備的，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)是每200名學(xué)生就應(yīng)該有一個(gè)。本調(diào)查研究的學(xué)校中，近三分之二的學(xué)校達(dá)不到要求，同時(shí)，場(chǎng)地都不符合標(biāo)準(zhǔn)，體育場(chǎng)基本都是土跑道，遇到下雨天泥濘不堪，學(xué)生體育活動(dòng)的安全性與積極性會(huì)在很大程度上受到影響。

（二）學(xué)習(xí)壓力大及家長(zhǎng)不支持

父母這一輩沒什么文化知識(shí)，只能靠體力勞動(dòng)賺的生活收入，所以他們更希望自己的孩子通過學(xué)習(xí)文化知識(shí)出人頭地。父母外出打工是為了使生活寬裕一些，但是他們忽視了生活上的分開，父母不能夠照顧孩子的日常生活，且對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不能掌握，特別是心理健康的狀況。父母這種無形的壓力無時(shí)無刻不環(huán)繞在孩子身邊，孩子為了不讓父母失望，只有刻苦努力的學(xué)習(xí)。

通過與一些父母的談話得知，他們對(duì)孩子參加體育活動(dòng)不是很支持，原因有幾點(diǎn)：①怕孩子養(yǎng)成愛玩的壞習(xí)慣而耽誤了學(xué)習(xí)。②放學(xué)回家有作業(yè)要做，還要幫家里干農(nóng)活，沒有多余的時(shí)間參加體育活動(dòng)。③家里資金有限，給孩子買體育器材的錢更有限。由于傳統(tǒng)觀念的影響，沒有認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)能給孩子帶來益處，認(rèn)為體育活動(dòng)就是打發(fā)時(shí)間和玩，沒有一點(diǎn)意義。因此，家長(zhǎng)的態(tài)度和學(xué)習(xí)的巨大壓力影響了孩子參與體育活動(dòng)的積極性。

四、建議

（一）學(xué)校開展豐富、多樣的活動(dòng)

學(xué)?？梢蚤_展豐富、多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的積極性。首先，大課間班主任要認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校要統(tǒng)一安排大課間活動(dòng)，使每名留守兒童都參加，對(duì)沒有全身心投入到活動(dòng)中的要給予特別的關(guān)注。其次，開展豐富多樣的體育比賽，如跳繩、拔河等一些簡(jiǎn)單的、以班或年級(jí)為單位的團(tuán)體體育活動(dòng)，使留守兒童與其他同學(xué)能夠和睦相處。總而言之，學(xué)校應(yīng)該多開展形式多樣、內(nèi)容豐富、周期短得體育活動(dòng)，這利于留守兒童健康快樂的成長(zhǎng)。

（二）體育設(shè)施的改進(jìn)

齊齊哈爾市農(nóng)村學(xué)校的體育設(shè)施存在很大問題，不僅數(shù)量不足，質(zhì)量也存在問題，這不僅影響留守兒童體育活動(dòng)的積極性，且對(duì)他們的安全存在潛在的威脅。學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》購進(jìn)體育器材與建設(shè)體育場(chǎng)地。

（三）留守兒童正確理解體育活動(dòng)

留守兒童應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)的作用，體育活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)、身心成長(zhǎng)、性格等多方面都有益處，要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。留守兒童要打開心扉，多與同學(xué)進(jìn)行交流，結(jié)交更多的小伙伴，使自己有一個(gè)開朗樂觀的性格，享受童年時(shí)光。社會(huì)各界應(yīng)該對(duì)留守兒童有更多的關(guān)注，不僅僅關(guān)注教育、心里方面的問題，而且更要關(guān)注體育活動(dòng)方面的問題，這樣，才能使留守兒童真正沐浴在愛得懷抱下，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕姚遠(yuǎn).河南省農(nóng)村留守兒童體育教育現(xiàn)狀研究〔J〕.中州體育，2010，（03）：19-21.

〔2〕任秀安.河南省農(nóng)村小學(xué)留守兒童的體育狀況及其影響因素分析-以新鄉(xiāng)、焦作地區(qū)為例〔J〕.南京體育學(xué)院院報(bào)，2009，（06）：4-10.

〔3〕高建磊.農(nóng)村留守兒童課外體育鍛煉特征的調(diào)查研究-以廣東西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)為例〔J〕.廣州體育學(xué)院院報(bào)，2009，（11）：125-128.

〔責(zé)任編輯：侯慶海〕