龍登煌

2012年9月，貴州省從江縣特殊教育學(xué)校成立，龍鳳蓮成為特殊教育戰(zhàn)線最年輕的一員。第一次面對(duì)這十幾個(gè)老師們經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦“請(qǐng)”來(lái)的特殊學(xué)生，一副副木訥、呆滯的表情，龍鳳蓮傻眼了。連她自己都沒想到，這五年一路走來(lái)，從當(dāng)初的彷徨到用熾熱的心點(diǎn)亮特殊孩子“黑暗”的世界，自己也收獲了滿滿的幸福。

用愛開啟無(wú)聲世界之門

特校開學(xué)了，14個(gè)學(xué)生，其中女生6人，年齡在6—14歲之間，共開設(shè)2個(gè)教學(xué)班，全部都是聾啞生。為了讓這些第一次離開父母的孩子適應(yīng)新環(huán)境，龍鳳蓮主動(dòng)提出陪同學(xué)生就寢。但面對(duì)這群特殊學(xué)生，龍鳳蓮卻手足無(wú)措，無(wú)法交流，又無(wú)法理解他們那內(nèi)心世界，自己哭了，感到自己是如此的無(wú)能、如此的無(wú)助，她一夜沒合眼，真想馬上回到自己原來(lái)的普通中學(xué)英語(yǔ)老師崗位去。在她無(wú)聲地抽泣時(shí)，一個(gè)女孩輕輕靠過來(lái)，雙手悄悄握住了她的手。燈光下，龍鳳蓮看見一雙含著淚水的眼默默地注視著自己的臉，想到這孩子自己都不能說(shuō)話卻還來(lái)安慰自己，頓時(shí)，龍鳳蓮被這孩子的舉動(dòng)感動(dòng)了，這孩子多可愛??！她深深地自責(zé)著，她們比自己無(wú)助百倍呀，怎么會(huì)生出逃離的念頭呢？她默默地告誡自己，既然選擇了，就要勇敢面對(duì)，讓更多孩子綻放屬于自己的青春，讓更多的家庭看到希望。

天亮了，龍鳳蓮的心經(jīng)過一夜洗禮變得堅(jiān)如磐石，她以嶄新的精神面貌投入了特殊教育工作，從基礎(chǔ)的手語(yǔ)、口型及肢體語(yǔ)言開始，一遍一遍地練習(xí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地深入。為了盡快熟悉這門陌生的課程，龍鳳蓮干脆回老家動(dòng)員父母來(lái)到身邊帶自己剛學(xué)會(huì)走路的孩子。

“5年了，我學(xué)到了很多，更加理解到特殊孩子更需要什么，當(dāng)然更多的是這些孩子也給了我很多感動(dòng)?！闭勂疬@五年特殊教育的感受，龍鳳蓮眼里不由自主地閃出淚花，卻沒有了無(wú)奈的眼神，從眼神里看到了一個(gè)年輕教師獻(xiàn)身特殊教育那顆篤定的心。

自閉的土壤開出吶喊之花

2014年，龍鳳蓮班上來(lái)了一個(gè)下江鎮(zhèn)黃朗村患有自閉癥的學(xué)生趙友結(jié)。趙友結(jié)父親說(shuō)，友結(jié)在家里從不與人交流，有時(shí)一個(gè)人出去就不回家，傷心透了的母親受不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，終于出走了。爸爸為了生計(jì)長(zhǎng)年外出打工，奶奶年紀(jì)大看管不了，干農(nóng)活時(shí)就把他鎖在房間里，只是一日三餐按時(shí)送吃的。有一次趙友結(jié)從窗口逃出去，奶奶哭著找了好幾天，最后才在一個(gè)小山?jīng)_里找到全身污泥已奄奄一息的友結(jié)。

友結(jié)到校后，龍鳳蓮跟他講故事，給他糖果，像抱自己的小孩一樣抱抱他，可不論用什么辦法，他就是不發(fā)出任何聲音也不正眼看任何人，整天一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。龍鳳蓮迷惑了。

一天，龍鳳蓮課后布置作業(yè)，發(fā)現(xiàn)友結(jié)在作業(yè)本上寫了一個(gè)“1”字，頓時(shí)讓迷茫中的龍鳳蓮找到了突破口。她當(dāng)場(chǎng)用紅筆在友結(jié)的作業(yè)本上寫了個(gè)大大的“100”分，同時(shí)還用手指把這100分畫在他的腦門上和手心里，把大拇指伸到他面前，用唇語(yǔ)不斷地說(shuō)：“趙—友—結(jié)—真—棒！”奇跡出現(xiàn)了，友結(jié)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，突然站起來(lái)抱住了龍鳳蓮，發(fā)出并不很準(zhǔn)確的“老——師——”的聲音。龍鳳蓮眼淚奪眶而出，不由自主地抱住友結(jié)。為了聽到這聲音，她不知盼了多久、費(fèi)了多少心血，如今她看到幾個(gè)月來(lái)的付出得到了回報(bào)，一顆自閉的心靈開出了吶喊之花，她怎能不喜極而泣呢。

一次大課間，趙友結(jié)看到父親出現(xiàn)在校門口，突然從隊(duì)列中跑出來(lái)，指著冉冉上升的國(guó)旗說(shuō)道：“爸——爸——紅——旗。”父親激動(dòng)得大哭，一把抱住兒子，在場(chǎng)的所有老師也流出了幸福的淚水。友結(jié)父親站在校門口久久不愿離去，含著淚水對(duì)著龍鳳蓮一再鞠躬，他已說(shuō)不出話了。

現(xiàn)在的友結(jié)認(rèn)識(shí)了很多字，還能跟老師打招呼“老師好！”，能和同學(xué)一起玩耍、一起吃飯，成了一位愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的孩子。

用愛擦試“蒙灰的窗”

班上的王海濱來(lái)自從江縣加榜鄉(xiāng)虧弄村，已是一個(gè)高高瘦瘦的16歲小伙子了，因先天性聾，從沒有進(jìn)過學(xué)校、出過家門，心理自卑，不敢正眼看人。龍鳳蓮見家人沒有帶隨身用品和換洗衣服，便自己立即上街買了一身新衣給他換上，還動(dòng)員老師們捐出了家中孩子的衣服，這讓聰明的孩子深深感到了學(xué)校的關(guān)愛、老師的溫暖。經(jīng)過龍鳳蓮半年時(shí)間的悉心指導(dǎo)，王海濱終于昂 起頭走出自己的世界，學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)交流，更可喜的是手工、繪畫和舞蹈學(xué)得又快又好，在縣里參賽多次獲獎(jiǎng)。學(xué)期結(jié)束的匯報(bào)演出現(xiàn)場(chǎng)，表演結(jié)束后的王海濱跑到父親面前，叫出了“爸—爸”，讓大男人瞬間淚流滿面，帶著兒子跪在老師們面前，激動(dòng)地說(shuō)：“這是我十幾年來(lái)聽到的最動(dòng)聽的聲音，謝謝老師！你們太辛苦了，我一直無(wú)法讓他開口叫爸爸，你們做到了?！?/p>

讓迷途的孩子找到方向

班上13歲的學(xué)生楊秀朋來(lái)自洛香鎮(zhèn)新平村，出生后不久父母就外出打工了，一直和爺爺奶奶生活，落了個(gè)小偷小摸的壞習(xí)慣。剛進(jìn)班沒幾天，同學(xué)們的作業(yè)本、筆、削筆刀、糖、水果和錢常常不翼而飛，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后就不再理他。一天，多媒體教室鑰匙也不見了，龍鳳蓮耐心地問楊秀朋，他只是木訥地望著老師，一聲不吭。為這事，她想了很久：他還是一個(gè)留守孩子呢，缺乏父母關(guān)愛，壓根就不知道“偷”是什么概念，可能是羨慕罷了，雖暫時(shí)無(wú)法和他交流，但必須要走進(jìn)他那無(wú)聲的世界。龍鳳蓮不厭其煩地跟他交流，讓他知道偷東西是錯(cuò)誤的，只要他做了一丁點(diǎn)值得肯定的，龍鳳蓮便不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)，讓他知道老師沒有拋棄他，而是愛他的。2015年12月30日學(xué)期結(jié)束，龍鳳蓮帶著孩子們?nèi)タh武警中隊(duì)慰問，去學(xué)習(xí)軍營(yíng)生活及警示教育，這次回來(lái)，班上再?zèng)]發(fā)現(xiàn)丟東西了。

龍鳳蓮聽到家長(zhǎng)說(shuō)得最多的一句話是“我們?cè)诩規(guī)б粋€(gè)都?jí)騿?，而你們要帶那么多仔，真是難為你們了！”

“愛每一個(gè)普通學(xué)生都難，愛每一個(gè)有先天殘缺的學(xué)生更難，但作為一名特校教師，只有愛心才能開啟一扇扇無(wú)聲世界的門，讓這個(gè)世界多一片歡樂，少一片孤寂?！蹦贻p的龍鳳蓮老師是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。特殊的職業(yè)，特殊的使命，給了龍鳳蓮一份播撒愛的機(jī)會(huì)，也給了她自己一份幸福。