陳文靜 陽(yáng)錫葉

2018年，長(zhǎng)沙市天心區(qū)在各級(jí)各類(lèi)青少年科技創(chuàng)新大賽中又捷報(bào)頻傳：在4月27日結(jié)束的第39屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，天心區(qū)參加6個(gè)項(xiàng)目的比賽，摘得4金6銀2銅；9月15日，為期三天的第十屆國(guó)際發(fā)明展覽會(huì)暨第三屆世界發(fā)明創(chuàng)新論壇在廣東省佛山市落幕，天心區(qū)入圍11件青少年科技作品參展參評(píng)，共獲金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)、銅獎(jiǎng)2項(xiàng)。

在國(guó)際國(guó)內(nèi)各級(jí)大賽上頻獲大獎(jiǎng)，對(duì)于天心區(qū)來(lái)說(shuō)已經(jīng)司空見(jiàn)慣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅近三年，該區(qū)就獲青少年科技創(chuàng)新大賽國(guó)際級(jí)金獎(jiǎng)11項(xiàng)、銀獎(jiǎng)9項(xiàng)、銅獎(jiǎng)12項(xiàng)，國(guó)家級(jí)金獎(jiǎng)31項(xiàng)、銀獎(jiǎng)58項(xiàng)、銅獎(jiǎng)75項(xiàng)，省級(jí)金獎(jiǎng)182項(xiàng)、銀獎(jiǎng)170項(xiàng)、銅獎(jiǎng)159項(xiàng)，市級(jí)金獎(jiǎng)247項(xiàng)、銀獎(jiǎng)338項(xiàng)、銅獎(jiǎng)462項(xiàng)。

從1994年長(zhǎng)沙市九中一名老師、幾名學(xué)生，一個(gè)房間、幾把榔頭起步，天心區(qū)推進(jìn)創(chuàng)造教育已經(jīng)超過(guò)20年。20多年來(lái)，該區(qū)一以貫之地推進(jìn)創(chuàng)造教育，從一所學(xué)校到區(qū)域推進(jìn)，從一名老師到全體教師參與，從一個(gè)興趣小組到面向全體學(xué)生，創(chuàng)造教育步步深入。陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》中所期望的創(chuàng)造教育愿景，正在天心區(qū)逐漸成為現(xiàn)實(shí)。

從一校輝煌到區(qū)域推進(jìn)———面向每一所學(xué)校

鏡頭回放到1994年，長(zhǎng)沙市九中的一個(gè)小房間：屋里堆著鐵棒、木頭、易拉罐等各類(lèi)廢品，一位戴著眼鏡的名叫譚迪熬的中年老師，帶著一群學(xué)生叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑?/p>

就在這間屋子里，“三角函數(shù)作圖器”“帶鏡子的安全帽”“鋤頭緊固器”等各式各樣的發(fā)明誕生了；也就是在這間屋子里，學(xué)生每月捧回一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，每年獲3項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利……

長(zhǎng)沙市九中出奇跡了！

譚迪熬老師帶領(lǐng)學(xué)生搞發(fā)明創(chuàng)造的事跡，經(jīng)過(guò)省市和中央媒體報(bào)道，在全國(guó)引發(fā)了強(qiáng)烈反響。而長(zhǎng)沙市九中屢次改名，體制幾次調(diào)整，也始終沒(méi)有丟掉創(chuàng)造教育這個(gè)特色。20多年來(lái)，該校的創(chuàng)造教育收獲了累累碩果：該校學(xué)生完成小發(fā)明4000多項(xiàng)，學(xué)生的科技作品獲市級(jí)獎(jiǎng)1102項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)306項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)135項(xiàng)，獲國(guó)際級(jí)獎(jiǎng)37項(xiàng)，此外，還有103項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。

如今，長(zhǎng)沙市九中已更名為雅禮書(shū)院中學(xué)，創(chuàng)造教育也升格為創(chuàng)研教育。校長(zhǎng)龍檢羅介紹，學(xué)校新建了7000平方米的專(zhuān)用科技館，成功申報(bào)了“湖南省科技教育示范基地”和“湖南省青少年科技創(chuàng)造教育示范基地”，構(gòu)建了“實(shí)踐+課程+文化”的創(chuàng)研教育模式，學(xué)校特色進(jìn)一步彰顯。

“九中就像一個(gè)火種，引燃了天心區(qū)創(chuàng)造教育的熊熊火焰。”從2003年開(kāi)始就分管基礎(chǔ)教育的天心區(qū)教育局副局長(zhǎng)何陽(yáng)莉如此感嘆。

的確，長(zhǎng)沙市九中這把火迅速燒到了其他學(xué)校。與九中一路之隔、門(mén)戶(hù)相望的沙湖橋小學(xué)，上世紀(jì)90年代末面臨困境：由于地處原長(zhǎng)沙市最大的煤棧旁，校園整天“煤飛色舞”；由于周?chē)鄠€(gè)企業(yè)倒閉，生源南遷，學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)和教學(xué)質(zhì)量一度不佳。

窮則思變。如何走出困境？

新領(lǐng)導(dǎo)班子上任了，時(shí)任校長(zhǎng)周戰(zhàn)剛看到隔壁學(xué)校創(chuàng)造教育聞名全國(guó)，于是與大家一商量，認(rèn)為發(fā)展創(chuàng)造教育占據(jù)天時(shí)、地利。學(xué)校據(jù)此確定了發(fā)展方向：向長(zhǎng)沙市九中學(xué)習(xí)，以創(chuàng)造教育為切入點(diǎn)，打造特色，拓展“沙小”的發(fā)展空間。

重任落在了科學(xué)教師肖宗文的頭上。從小夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家的肖宗文不負(fù)眾望，迅速把沙湖橋小學(xué)的科技創(chuàng)新教育帶得風(fēng)生水起。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后誕生了湖南省首個(gè)中國(guó)少年科學(xué)院小院士、湖南省首個(gè)全國(guó)創(chuàng)新人物獎(jiǎng)、湖南省芙蓉創(chuàng)新獎(jiǎng)3人、長(zhǎng)沙市“星城之星———?jiǎng)?chuàng)新之星”5人、長(zhǎng)沙市首屆科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)2人、長(zhǎng)沙市青少年科技創(chuàng)新人才獎(jiǎng)1人，涌現(xiàn)出蘇航、肖澤豪、張榮景等一大批科技小能手。學(xué)校獲各級(jí)各類(lèi)集體榮譽(yù)100多項(xiàng)，如全國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校、中國(guó)發(fā)明協(xié)會(huì)中小學(xué)創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)基地、中國(guó)少年科學(xué)院實(shí)驗(yàn)基地、宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地等。

現(xiàn)任校長(zhǎng)宋夢(mèng)珩說(shuō)，沙湖橋小學(xué)的科技創(chuàng)新教育將融入航天新內(nèi)容，在區(qū)科技局的大力支持下，目前正在籌建航天創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)航天科技課程?！昂教炜萍颊n程集成了數(shù)學(xué)、信息、藝術(shù)、天文等學(xué)科，蘊(yùn)含愛(ài)國(guó)主義、自主品牌、民族自信和科學(xué)社會(huì)實(shí)踐的深刻內(nèi)涵。在這一課程中，孩子們不但可以學(xué)到航天科技知識(shí)，而且將在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中不斷提高自主探究、團(tuán)隊(duì)合作的能力?！?/p>

幾乎在沙湖橋小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)造教育的同時(shí)，老城區(qū)的碧湘街小學(xué)也開(kāi)展起創(chuàng)造教育。這所藏身于僻巷，校園占地只有2000平方米，僅400來(lái)名學(xué)生、23名教師的袖珍學(xué)校，也因創(chuàng)造教育而名聲大噪。

就是這樣一所小學(xué)校，摘取了全國(guó)科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的桂冠，成為首批湖南省青少年科技活動(dòng)示范基地，多件科技作品榮獲國(guó)際、國(guó)內(nèi)創(chuàng)新競(jìng)賽大獎(jiǎng)，多件作品申請(qǐng)國(guó)家專(zhuān)利，獲得省市區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)的更是數(shù)不勝數(shù)，多名科技小明星成為長(zhǎng)沙市“星城之星———?jiǎng)?chuàng)造之星”，23名教師中有10多人指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)……

這3所學(xué)校的相繼成功，讓天心區(qū)逐漸形成了創(chuàng)造教育的特色。進(jìn)入21世紀(jì)，在國(guó)家大力強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新、提倡創(chuàng)新的背景下，2002年，天心區(qū)教育局決定，以創(chuàng)造教育為特色，大力培養(yǎng)創(chuàng)造性、創(chuàng)新型人才，面向每一所學(xué)校，區(qū)域性推進(jìn)創(chuàng)造教育。

“我們要讓空氣中充滿創(chuàng)新的味道?！碧煨膮^(qū)教育局局長(zhǎng)張偉介紹，為深入推進(jìn)創(chuàng)造教育，天心區(qū)教育局從組織、制度、資源上進(jìn)行保障，從2006年至2012年，每年召開(kāi)一次創(chuàng)造教育年會(huì)，每年選擇一個(gè)創(chuàng)造教育主題進(jìn)行深入研討。隨著創(chuàng)造教育的推進(jìn)，從2012年至今，每年召開(kāi)一次校長(zhǎng)論壇，集中力量抓住校長(zhǎng)這個(gè)關(guān)鍵，推動(dòng)他們更深入地認(rèn)識(shí)創(chuàng)造教育的意義，并從更宏觀層面，比如辦學(xué)特色、教學(xué)改革、減負(fù)增效等方面，推進(jìn)創(chuàng)造教育。在經(jīng)費(fèi)上，天心區(qū)也給予了充分保障，僅校長(zhǎng)特色辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，2018年就達(dá)到308萬(wàn)元。