李素香?李秋峰?王可盛

青島西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中始終秉承“培育陽(yáng)光生命、奠基智慧人生”的辦學(xué)思想，以“仁愛盡責(zé)，追求完美”為校訓(xùn)，讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

課程育人，優(yōu)化學(xué)科滲透

課程是學(xué)校教育教學(xué)的主渠道，更是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體。從建校起，我們不斷優(yōu)化課程改革的資源，構(gòu)建“教”與“育”有機(jī)融合的全方位育人完美課程體系，實(shí)現(xiàn)課程育人價(jià)值的深度開發(fā)。

我校課程凸顯兩點(diǎn)價(jià)值追求：潤(rùn)德養(yǎng)正、啟智臻美；體現(xiàn)五個(gè)關(guān)鍵要素：彰顯育人價(jià)值、洋溢成長(zhǎng)氣息、直抵核心素養(yǎng)、充滿智慧挑戰(zhàn)、提升生命質(zhì)量；達(dá)成五基目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人的基本道理，持續(xù)發(fā)展的基本動(dòng)力，終生學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，融入社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn)，智慧人生的基本思維。

一是堅(jiān)持國(guó)家課程校本化改造?；趯W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)、融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、納入學(xué)生成長(zhǎng)身心發(fā)展規(guī)律、結(jié)合學(xué)校發(fā)展人文特點(diǎn)，最終形成了以道德與法治課程為核心，以語(yǔ)文、歷史課程為兩翼，以其他學(xué)科為滲透的，更具育人價(jià)值、更關(guān)注核心素養(yǎng)的整合版的學(xué)科育人課程群。二是堅(jiān)持校本課程精品化開發(fā)。先后開創(chuàng)“潤(rùn)德課程群”，實(shí)現(xiàn)以德立人；開設(shè)“啟智課程群”，實(shí)現(xiàn)以智育人；開發(fā)“健美課程群”，實(shí)現(xiàn)以美潤(rùn)人。三是堅(jiān)持特色課程品牌化創(chuàng)生。已經(jīng)構(gòu)建起了社會(huì)資源課程、校企合作課程、家長(zhǎng)參與課程等；創(chuàng)生入校（畢業(yè)）課程、國(guó)旗下講話課程、班級(jí)課程、節(jié)日課程等，提升了學(xué)生發(fā)展的完整性。

以文化人，浸潤(rùn)學(xué)子心靈

學(xué)校在德育中用以文化人的方式打造有靈魂的人，注重人與文化之間的雙向建構(gòu)，以人類文化的正向價(jià)值為導(dǎo)引，直抵學(xué)生心靈。

一是通過渾厚底蘊(yùn)的學(xué)校文化浸潤(rùn)學(xué)生。完美的學(xué)校文化環(huán)境是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的“教育磁場(chǎng)”，學(xué)校打造了三師園、三友園、龍圣書苑、大美藝術(shù)館等育人空間，營(yíng)造和美、淑美、壯美的環(huán)境。整個(gè)學(xué)校精神飽滿、朝氣蓬勃，深刻浸潤(rùn)著學(xué)生的價(jià)值取向、人格塑造、精神面貌、道德情操、審美情趣。二是通過特色豐富的班級(jí)文化熏陶學(xué)生。在學(xué)校文化的引領(lǐng)下，各班級(jí)建設(shè)自己各具特色的班級(jí)文化，如夢(mèng)想文化、思辨文化等。學(xué)校定期舉行“我的文化我的班”班級(jí)文化展示活動(dòng)，推動(dòng)班級(jí)文化的品質(zhì)提升。2016年7月，我校承辦全國(guó)第二屆“和諧杯”班級(jí)文化演講比賽，面向全國(guó)教育同行展示實(shí)驗(yàn)初中班級(jí)風(fēng)采，獲得好評(píng)。三是通過創(chuàng)新和諧的網(wǎng)絡(luò)文化影響學(xué)生。建立班級(jí)博客、微信平臺(tái)、家長(zhǎng)微信群、QQ群、班級(jí)人人通等，搭建優(yōu)質(zhì)文化傳送的橋梁和紐帶，搭建學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

活動(dòng)育人，豐盈德育載體

豐富的德育活動(dòng)是錘煉學(xué)生意志品質(zhì)的有效載體。我校致力于豐富德育活動(dòng)的內(nèi)容、創(chuàng)新德育活動(dòng)的形式，讓活動(dòng)成為一顆顆萌發(fā)的種子，喚醒學(xué)生的正氣，塑造學(xué)生的心靈。

學(xué)校定期舉行儀式類活動(dòng)。如每周一舉行的升旗儀式，在國(guó)旗和校旗的飄揚(yáng)間，培育學(xué)生愛國(guó)、愛校、愛家的家國(guó)情懷。每月舉行的共青團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)員的使命感與責(zé)任感，爭(zhēng)做校園里全面發(fā)展的旗幟模范。

我校借助“我們的節(jié)日”一系列活動(dòng)，挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日文化等育人資源，提升學(xué)生的文化認(rèn)同感、文化自信力。如，“我們的節(jié)日—重陽(yáng)節(jié)朗誦比賽”，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老助老的美德；“我們的節(jié)日—國(guó)慶節(jié)書畫比賽”，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和愛國(guó)信念，激勵(lì)他們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而奮斗。

深受學(xué)生喜愛的校園“七大節(jié)日”（讀書節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、經(jīng)典吟誦節(jié)、社團(tuán)節(jié)），全部由學(xué)生主辦，提升了自主管理能力，挖掘了自身潛能。

“社團(tuán)活動(dòng)”實(shí)現(xiàn)了全員參與，目前108個(gè)社團(tuán)由學(xué)生自主發(fā)起、自主管理、多元評(píng)價(jià)，取得了豐碩的成果：機(jī)器人社團(tuán)在東盟十三國(guó)科技大賽中摘得一金兩銀的好成績(jī)，小海鷗舞蹈社團(tuán)赴美國(guó)林肯中心演出受到好評(píng)，足球社團(tuán)代表赴德國(guó)參加培訓(xùn)……

“實(shí)中大講堂”活動(dòng)邀請(qǐng)各行各業(yè)的大家名家定期走進(jìn)校園，與同學(xué)們面對(duì)面近距離互動(dòng)交流。這開闊了學(xué)生視野、啟迪了學(xué)生思想、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的能力和綜合素質(zhì)。

實(shí)踐育人，創(chuàng)新知行合一

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校全面育人的重要環(huán)節(jié)。我校廣泛挖掘社會(huì)實(shí)踐教育資源，踐行知行合一育人理念，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

一是整合社會(huì)資源，開展主題教育活動(dòng)。走進(jìn)青島市青少年綜合實(shí)踐基地、交警大隊(duì)、消防中隊(duì)及社區(qū)開展“憲法日”宣講活動(dòng)，提升法治安全意識(shí)和能力；舉行學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)慰問環(huán)衛(wèi)工人、青少年志愿者活動(dòng)、助殘陽(yáng)光義賣、關(guān)注自閉癥兒童、聾啞兒童等活動(dòng)，培養(yǎng)尊重、理解、關(guān)心、幫助、接納和包容的同理心。二是踐行知行合一，開展研學(xué)旅行活動(dòng)。學(xué)校作為新區(qū)最早開展研學(xué)旅行的學(xué)校，現(xiàn)已形成“全員參與、集體觀念、知行合一、實(shí)踐能力”的研學(xué)體系。全校參與國(guó)內(nèi)研學(xué)旅行，同學(xué)們已走進(jìn)北京、西安、上海、杭州等城市，親近自然、感受歷史文化，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和實(shí)踐能力。國(guó)際研學(xué)旅行有效提升了學(xué)生國(guó)際理解能力，培養(yǎng)了學(xué)生的民族精神，拓寬了學(xué)生的國(guó)際胸懷與視野，增強(qiáng)了學(xué)生的國(guó)際溝通交往與實(shí)踐能力。

管理育人，凸顯以人為本

為保障德育工作的深入實(shí)施，學(xué)校建立健全現(xiàn)代化制度體系，規(guī)范育人細(xì)節(jié)，凸顯以人為本的管理育人理念。

一是健全師生發(fā)展規(guī)章制度，激發(fā)民主管理活力。以學(xué)校章程為依據(jù)，以保障學(xué)生完美成長(zhǎng)為目的，從依法辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展、崗位職責(zé)、自主管理、立德樹人、教師發(fā)展、課程教學(xué)、民主監(jiān)督、社區(qū)參與、社團(tuán)活動(dòng)十大方面制定了學(xué)校《完美教育法》，保證全員、全程、全方位立德樹人的落實(shí)。

二是抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，提升自主管理能力。通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)學(xué)生的言行，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。實(shí)行生生班干部、事事有人管的自主管理制度，讓每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中，在管理中規(guī)范自我，在管理中提升自我，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升全員育人能力。開展“修身工程”，實(shí)施“為責(zé)任而讀書、為理想而教書”的立體閱讀提升素養(yǎng)計(jì)劃，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。每年的三月和九月是“師德師風(fēng)建設(shè)月”，通過師德主題報(bào)告、師德建設(shè)征文等活動(dòng)，切實(shí)提升教師隊(duì)伍思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。實(shí)施“全員育人”“一崗雙責(zé)”，切實(shí)深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，形成齊抓共管良好局面。

協(xié)同育人，擴(kuò)展發(fā)展空間

學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展離不開學(xué)校，也離不開家庭與社會(huì)。實(shí)驗(yàn)初中積極拓寬學(xué)生發(fā)展空間，構(gòu)建起以學(xué)校教育為主體，以家庭教育、社會(huì)教育為兩翼的協(xié)同育人體系。

一是家校合作，讓家長(zhǎng)成為育人的同盟軍。依據(jù)《實(shí)驗(yàn)初中家委會(huì)章程》，構(gòu)建校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)，參與學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生育人的全過程，家長(zhǎng)由“從旁協(xié)助”走向“共同治理”。成立“實(shí)驗(yàn)初中家庭教育研究院”，定期開展家庭教育公益講座等活動(dòng)，不斷提高家長(zhǎng)參與管理的能力和教育子女的水平。

二是挖掘社區(qū)資源，建立四大教育基地。我校充分發(fā)揮高校資源，在北京大學(xué)建立了學(xué)生素質(zhì)教育拓展基地，在中國(guó)石油大學(xué)建立了校外實(shí)踐基地，在黃海學(xué)院雷鋒紀(jì)念館、科普博物館建立了愛國(guó)主義教育基地、青少年德育實(shí)踐基地……整體營(yíng)造起推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍。

完美教育，德潤(rùn)學(xué)子。我們致力幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，為每個(gè)孩子的智慧人生奠基。

【李素香，山東省青島西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)；李秋峰，山東省青島西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)助理；王可盛，山東省青島西海岸新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)學(xué)生發(fā)展服務(wù)中心主任】

責(zé)任編輯︱樊 璐

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