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探尋初中少先隊(duì)管理模式,引領(lǐng)初中少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)
——初中少先隊(duì)有效管理之我見(jiàn)

2018-12-01 06:33湖北省朱紅春少先隊(duì)名師工作室中共武漢市糧道街中學(xué)黨總支書(shū)記朱紅春
少先隊(duì)研究 2018年6期
關(guān)鍵詞:中隊(duì)少先隊(duì)員活動(dòng)課

□ 湖北省朱紅春少先隊(duì)名師工作室、中共武漢市糧道街中學(xué)黨總支書(shū)記 朱紅春

少先隊(duì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的兒童群眾組織,少先隊(duì)事業(yè)是黨的事業(yè)的組成部分?!吧傧汝?duì)要堅(jiān)持開(kāi)展組織教育、自主教育、實(shí)踐活動(dòng),更好為少年兒童培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù),把廣大少年兒童團(tuán)結(jié)好、教育好、帶領(lǐng)好”。無(wú)論是九年一貫制學(xué)校,還是單設(shè)初中,都要始終把團(tuán)隊(duì)銜接作為少先隊(duì)工作的靈魂,根據(jù)《少先隊(duì)工作改革方案》,幾年來(lái),我通過(guò)創(chuàng)新管理模式、加強(qiáng)理論研究、豐富初中少先隊(duì)活動(dòng)等方式,增強(qiáng)少先隊(duì)組織的吸引力和凝聚力,引領(lǐng)青少年聽(tīng)黨的話、跟黨走,為成為黨預(yù)備隊(duì)和后備軍力量做好全面準(zhǔn)備。

一、齊抓共管多措并舉,讓少先隊(duì)活動(dòng)落地生根

初中少先隊(duì)活動(dòng),要以團(tuán)隊(duì)銜接為重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。如果校團(tuán)委與大隊(duì)部廣泛開(kāi)展活動(dòng),齊抓共管、形成合力,讓隊(duì)員們自主設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng),自主參與管理組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),就能讓隊(duì)味更濃,讓少先隊(duì)員們更喜愛(ài)自己的組織,讓少先隊(duì)員人人參與,個(gè)個(gè)作為,讓活動(dòng)在各個(gè)中隊(duì)落地生根、開(kāi)花結(jié)果,就能培育出一批又一批荊楚好少年。

1.常規(guī)活動(dòng)創(chuàng)新形式。主題隊(duì)日與德育活動(dòng)相融合,按照主題隊(duì)日、學(xué)習(xí)隊(duì)章、儀式教育、自主參與、學(xué)習(xí)榜樣、實(shí)踐鍛煉等內(nèi)容與德育工作交互安排,突出少先隊(duì)員的主體性;科學(xué)合理設(shè)置活動(dòng),層層遞進(jìn),突出思想引領(lǐng)的整體性和系統(tǒng)性。我們?cè)诿恐艿奈拿鞫Y儀值周、校廣播臺(tái)、經(jīng)典誦讀的海選等活動(dòng)中,積極樹(shù)立典型,以點(diǎn)帶面,于是各中隊(duì)的“五小”活動(dòng)中,小創(chuàng)客機(jī)器人全國(guó)獲獎(jiǎng)、小書(shū)蟲(chóng)演講比賽全區(qū)奪冠,小健將在各項(xiàng)體育競(jìng)技中奮力拼搏;“我向習(xí)爺爺說(shuō)句心里話”活動(dòng)中,書(shū)信、繪畫(huà)、明信片、書(shū)法等競(jìng)相表達(dá),或載歌載舞,或詩(shī)歌朗誦,淋漓盡致;“港澳同心、楚天圓夢(mèng)”等活動(dòng)在“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建中開(kāi)展得如火如荼。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中感受祖國(guó)強(qiáng)大變化,感知紅領(lǐng)巾的使命與擔(dān)當(dāng)。

2.主題活動(dòng)分類實(shí)施。按照不同年級(jí)階段少先隊(duì)員的特點(diǎn),在整體設(shè)計(jì)的框架下,通過(guò)開(kāi)展富有吸引力、親和力、感染力的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施科學(xué)化、精準(zhǔn)化的思想引領(lǐng)。我在南湖中學(xué)工作期間,與隊(duì)員們組織籌備的“我是南中好少年”體育藝術(shù)文化節(jié)已經(jīng)連續(xù)舉辦了六年。在武珞路中學(xué)工作時(shí),我與輔導(dǎo)員們、隊(duì)員們一起籌備連續(xù)兩年的“童心向黨慶六一,攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”的少先隊(duì)匯報(bào)展演,參與了全國(guó)文明辦的評(píng)獎(jiǎng)并獲獎(jiǎng)。在糧道街中學(xué)與隊(duì)員們籌備的“爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”匯報(bào)演出深受家長(zhǎng)和社會(huì)贊譽(yù);“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——你好,新時(shí)代”主題系列活動(dòng):最美小報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、好隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)大討論等讓隊(duì)員們明晰了前進(jìn)的方向。這樣的活動(dòng),多次被“菁楚少年說(shuō)”予以發(fā)布和宣傳?;顒?dòng)的開(kāi)展,符合青少年的身心發(fā)展規(guī)律。

3.志愿活動(dòng)百花齊放。少先隊(duì)員行為的養(yǎng)成不是與生俱來(lái)的,必須通過(guò)“做”或行動(dòng),身體力行的實(shí)踐,逐步加以生成、鞏固,并加以發(fā)展。少先隊(duì)的各種活動(dòng),是孩子們成長(zhǎng)的載體。從2015年成立到現(xiàn)在,我?guī)ьI(lǐng)“春雨·春暉”紅領(lǐng)巾志愿者們及其家長(zhǎng)活躍在各個(gè)舞臺(tái),各條戰(zhàn)線:為環(huán)衛(wèi)工人送溫暖、為社區(qū)居民寫楹聯(lián)、為孤寡老人做清潔、進(jìn)失獨(dú)家庭演節(jié)目、為殘疾家庭洗腳送慰問(wèn)品;開(kāi)展有“爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)好公民”志愿宣傳、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士”的觀鳥(niǎo)、空氣監(jiān)測(cè)的志愿服務(wù)活動(dòng)……2017年的大年除夕,我和紅領(lǐng)巾志愿者們走進(jìn)派出所、消防、交管等單位送去祝福。其中“春雨·春暉”志愿服務(wù)動(dòng)感中隊(duì)被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀動(dòng)感中隊(duì)。2018年5月23日,牽手仁愛(ài)之師,帶領(lǐng)工作室的部分成員,帶著全校師生的愛(ài)和祝福,來(lái)到麻城三河口鎮(zhèn)的矮橋小學(xué)和石門畈小學(xué),看望在這里支教的輔導(dǎo)員老師們,和孩子們一起過(guò)了一個(gè)別樣溫暖、難忘的兒童節(jié)。在觀看了 “小百靈”、“小健將”們的表演和展示后,鼓勵(lì)支教的輔導(dǎo)員們要將藝術(shù)的種子種在隊(duì)員們心中。

二、 探索有效措施,讓紅領(lǐng)巾成為學(xué)校最靚麗的色彩

在隊(duì)的組織中受教育、長(zhǎng)才干,引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,是學(xué)校少先隊(duì)工作的應(yīng)有之義。名師工作室就帶領(lǐng)各學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,組織骨干和各中隊(duì)輔導(dǎo)員,創(chuàng)新模式,讓少先隊(duì)員時(shí)時(shí)處處接受教育引導(dǎo)。

1.加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。新生進(jìn)校之初,就會(huì)組建中隊(duì),增強(qiáng)組織歸屬感,促進(jìn)少先隊(duì)組織的全面活躍,2015至2017年度我在擔(dān)任武珞路少先隊(duì)總輔導(dǎo)員期間,武珞路中學(xué)組建了七、八年級(jí)共51個(gè)中隊(duì),其中七年級(jí)26個(gè)中隊(duì)的1300多名少先隊(duì)員的建隊(duì)儀式在2016年9月20日全省展示;2017年的七年級(jí)中隊(duì)建隊(duì)儀式在全區(qū)進(jìn)行展示;2018年初至今,擔(dān)任糧道街中學(xué)黨總支書(shū)記期間,我領(lǐng)導(dǎo)的八年級(jí)離隊(duì)儀式在全區(qū)進(jìn)行展示,供兄弟學(xué)校觀摩借鑒分享。多次的分享和展示,既強(qiáng)化了輔導(dǎo)員的個(gè)人素養(yǎng),鍛煉了隊(duì)伍,又加強(qiáng)了中隊(duì)建設(shè),讓少先隊(duì)工作改革方案具體化,落地生根,同時(shí)還影響和帶動(dòng)區(qū)內(nèi)初中少先隊(duì)工作的開(kāi)展。

2.創(chuàng)建新型模式。初中的少先隊(duì)管理,是一個(gè)嶄新的課題。我認(rèn)為應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)校團(tuán)、隊(duì)組織“雙軌并行”,一方面發(fā)揚(yáng)團(tuán)支部、中隊(duì)委、少年團(tuán)校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì);另一方面,在學(xué)校社團(tuán)中建立臨時(shí)團(tuán)支部,在部委中設(shè)立臨時(shí)中隊(duì),構(gòu)建“支部建在社團(tuán)上,中隊(duì)設(shè)在部委中,名輔編入團(tuán)校里”的新型管理模式,讓學(xué)生時(shí)時(shí)接受團(tuán)隊(duì)組織教育和引導(dǎo)。隊(duì)員們?cè)陉?yáng)光社團(tuán)中的積極性、紀(jì)律性以及組織性更為增強(qiáng),因此在全國(guó)、省市級(jí)的各級(jí)各類比賽中,他們奮力拼搏,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),勇奪桂冠!

3.激活人力資源。少先隊(duì)工作的管理,需要有“領(lǐng)頭羊”,也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的智慧。我在學(xué)校盡管事務(wù)性工作繁多,但仍然堅(jiān)持兼任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,與一線輔導(dǎo)員們工作在一起;同時(shí)還接受邀請(qǐng),兼任校外的志愿輔導(dǎo)員,將薪薪之火傳遍兄弟學(xué)校。與此同時(shí),我將班主任與中隊(duì)輔導(dǎo)員融合交叉使用,并精心培養(yǎng);堅(jiān)持隔周一次的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)與培訓(xùn),吸納校內(nèi)校外志愿輔導(dǎo)員,參與學(xué)校少先隊(duì)的各項(xiàng)工作中,形成了一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、專業(yè)水平高、綜合素質(zhì)好的穩(wěn)定的輔導(dǎo)員隊(duì)伍,讓隊(duì)員積極參與學(xué)校管理,讓少工委委員們?yōu)閳F(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

三、 創(chuàng)建少先隊(duì)名師工作室,讓專業(yè)引領(lǐng)更好服務(wù)輔導(dǎo)員成長(zhǎng)

從2015年12月創(chuàng)建少先隊(duì)名師工作室開(kāi)始,“湖北省朱紅春少先隊(duì)名師工作室”得到了省、市、區(qū)少工委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),特別是團(tuán)區(qū)委、武昌區(qū)教育局團(tuán)委將名師工作室作為少先隊(duì)工作專業(yè)引領(lǐng)的重要平臺(tái)全力打造。

1.建章立制立規(guī)。目前工作室成員共十二名,來(lái)自六所區(qū)屬初中學(xué)校(武漢市武珞路中學(xué)、武漢市南湖中學(xué)、武漢市糧道街中學(xué)、中北路中學(xué)、曬湖學(xué)校、首義中學(xué)),四所高校附中(湖大附中、武大附中、華農(nóng)附中、同濟(jì)附中)。大家共同草擬了工作室章程、擬訂少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作計(jì)劃、明確了培養(yǎng)方向,每月定期組織學(xué)習(xí)、專題研討等活動(dòng),積極爭(zhēng)取省、市、區(qū)等多層面、多方位的指導(dǎo)與支持。

2.展示提升素質(zhì)。工作室抓住少先隊(duì)活動(dòng)課的研究方向,開(kāi)展系列研討活動(dòng)。2016年9月在武珞路中學(xué)組織策劃八年級(jí)中隊(duì)提供五節(jié)活動(dòng)課展示,在全省中學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班為全省同行提供借鑒與思考;2017年3月15日為工作室的七所兄弟學(xué)校及廣東省的骨干輔導(dǎo)員們展示兩節(jié)活動(dòng)課,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)研討。2018年,中北路中學(xué)的大隊(duì)部組織的七年級(jí)建隊(duì)儀式全區(qū)展示,糧道街中學(xué)大隊(duì)部組織的八年級(jí)退隊(duì)儀式全區(qū)展示。這樣的展示活動(dòng),既鍛煉了工作室輔導(dǎo)員們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),提升了其能力,又給他們提供了展示的平臺(tái)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

3.承擔(dān)教輔編撰。組織名師工作室成員學(xué)校參與了《湖北省少先隊(duì)活動(dòng)課程教師用書(shū)》(八年級(jí))二十節(jié)活動(dòng)課的編寫,目前該書(shū)已出版并成為輔導(dǎo)員們的學(xué)習(xí)參考書(shū)目,全省發(fā)行。工作室還確定了每月參觀和觀摩學(xué)習(xí)工作室成員校,并展示少先隊(duì)活動(dòng)課兩節(jié),通過(guò)實(shí)踐相互交流和學(xué)習(xí),從實(shí)踐中完善修改活動(dòng)課教案的編寫。定期上活動(dòng)課,定期觀摩和交流研討活動(dòng)課,已成常態(tài)。這樣的教輔編撰,既鍛煉了工作室輔導(dǎo)員們的理性思考,提升了其素質(zhì),又給他們提供了理論結(jié)合實(shí)踐的工作經(jīng)歷。

4.專業(yè)引領(lǐng)導(dǎo)航。2018年10月8日,我?guī)ьI(lǐng)工作室成員歷時(shí)一年的湖北省少先隊(duì)2017年研究立項(xiàng)重點(diǎn)課題《中學(xué)少先隊(duì)組織開(kāi)展團(tuán)前教育研究》順利結(jié)題,與會(huì)專家對(duì)課題中各子課題學(xué)校研究的過(guò)程高度評(píng)價(jià),認(rèn)為工作室少先隊(duì)課題研究過(guò)程“抓主干、打基礎(chǔ)、促發(fā)展、求創(chuàng)新”,研究?jī)?nèi)容“全方位、全過(guò)程、全覆蓋”,研究程序規(guī)范:有方案、有記錄、有總結(jié),研究中的配套活動(dòng)豐富多彩,研究成果具有操作性和推廣性。

5.服務(wù)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。2018年9月,工作室成員武珞路中學(xué)的團(tuán)委書(shū)記王穎,榮幸地當(dāng)選為共青團(tuán)第十八次全國(guó)代表大會(huì)代表,也是武漢市唯一的教師代表。工作室成員中,也有多人成長(zhǎng)為市、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員提名獎(jiǎng)。在少先隊(duì)改革方案實(shí)施和推進(jìn)中,工作室?guī)ьI(lǐng)輔導(dǎo)員們通過(guò)完成任務(wù)清單中的一項(xiàng)又一項(xiàng)工作,落地生根一個(gè)又一個(gè)主題的活動(dòng),既增長(zhǎng)了自身才干,又提升了專業(yè)成長(zhǎng)。

6.有益嘗試探討。根據(jù)各校辦學(xué)理念等方面的總體狀態(tài)和進(jìn)一步教育成長(zhǎng)成才的需要,工作室成員共同制訂“開(kāi)展團(tuán)隊(duì)員自我評(píng)價(jià)”探討方案,并進(jìn)行試點(diǎn)實(shí)施。團(tuán)隊(duì)員自我評(píng)價(jià)檔案材料,作為少先隊(duì)員或團(tuán)員自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我管理的個(gè)人檔案的一部分,由校團(tuán)委組織部輔導(dǎo)員牽頭組織委員序列,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)常規(guī)落實(shí)和管理。目前通過(guò)這種評(píng)價(jià)體系的試點(diǎn),少先隊(duì)員們的小主人意識(shí)更為主動(dòng),自我管理更為規(guī)范。

習(xí)主席說(shuō):“孩子們成長(zhǎng)得更好,是我們最大的心愿。黨和政府要始終關(guān)心各族少年兒童,努力為他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。”作為一所九年一貫制學(xué)校,特別是初中少先隊(duì)這塊陣地,我們要“以自我革新、只爭(zhēng)朝夕、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑘?jiān)決把少先隊(duì)的改革進(jìn)行到底”。在“彰顯少先隊(duì)的獨(dú)特價(jià)值”和“增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感”這兩個(gè)方面動(dòng)腦筋,創(chuàng)新活動(dòng)載體,深化團(tuán)教協(xié)作,進(jìn)一步探索少先隊(duì)名師工作的科學(xué)管理機(jī)制。

雖然在初中少先隊(duì)工作中我和我的團(tuán)隊(duì)做了一些有益的嘗試,但是離上級(jí)組織的要求還有差距,在《少先隊(duì)工作改革方案》的具體落實(shí)上還有待完善,還不能完全滿足青少年學(xué)生的需求。我將繼續(xù)努力,在帶思想、帶組織、帶工作、帶隊(duì)伍、帶作風(fēng)等方面,不斷完善,讓星星火炬照亮初中全體少先隊(duì)員的成長(zhǎng)之路。

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