金 盛

（南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校，江蘇 南京 211100）

一、氣功

豎笛演奏用氣量并不大，音樂(lè)教師在氣息方面或多或少也接受過(guò)訓(xùn)練，這里對(duì)吸氣呼氣方法等不再贅述，氣功方面主要談一談氣震音的訓(xùn)練。豎笛演奏的氣震音，如同弦樂(lè)器中“揉弦”的效果，能使演奏變得更加豐富，使音色更富于變化，使音樂(lè)更富有歌唱性，從而增加樂(lè)曲的表現(xiàn)力。練習(xí)氣震音時(shí)可以先從長(zhǎng)音開(kāi)始，放松下巴、喉嚨，通過(guò)腹肌與膈肌的反復(fù)交替運(yùn)動(dòng)做“波浪形”送氣，形成發(fā)“乎、乎、乎……”音的形態(tài)。

可以用大笑“哈哈哈哈”的方法來(lái)找一找腹肌與膈肌的運(yùn)動(dòng)位置，也可以作為訓(xùn)練氣震音的方式。在豎笛上吹奏出氣震音效果并不難，難的是控制其柔和、均勻。初學(xué)先用起伏比較大的力度演奏出氣震音的效果，經(jīng)過(guò)練習(xí)慢慢控制氣息，逐漸使得吹出的音波自然，均勻。

二、指功

手指的基本功關(guān)系到音高以及相應(yīng)的裝飾音技巧，是豎笛演奏中非常重要的組成部分。對(duì)于沒(méi)有管樂(lè)基礎(chǔ)的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)平日演奏一些課本上的曲目還能基本滿足要求，而涉及到音符比較密集而且跨度較大的曲目時(shí)手指往往力不從心，這就需要一些練習(xí)來(lái)鞏固手指的基本功。有效的方法可以做3度、4度、5度音等交叉指法練習(xí)。

練習(xí)提示：可以用連音奏法也可以用跳音奏法，速度穩(wěn)定，音高準(zhǔn)確，其次要經(jīng)常聯(lián)系練習(xí)指顫音，這不僅對(duì)手指的基本功會(huì)有提高，也是演奏好很多音樂(lè)作品裝飾音（如前依音、上波音、顫音等）的基本保證。做指顫音時(shí)手要放松，手指從根部開(kāi)始發(fā)力帶動(dòng)前端做可控的上下震動(dòng)，指肚距按孔2厘米左右（太遠(yuǎn)影響震動(dòng)速度，太近影響震動(dòng)效果）結(jié)合平穩(wěn)的氣息吹奏出顫音，寧可慢一點(diǎn)穩(wěn)一點(diǎn)，也不要急于求快。常見(jiàn)指顫由本位音與上方二度音速循環(huán)交替構(gòu)成，起于本位音又止于本位音。

練習(xí)提示：氣息方面可以直音演奏，熟練情況下也可以配合氣震音演奏。

三、舌功

舌頭主要起到負(fù)責(zé)連貫或者跳躍的技巧，樂(lè)曲中的一個(gè)連音線在豎笛演奏中就是從“一吐”開(kāi)始，舌頭做為“閥門”輕點(diǎn)一下即可，這就是有控制的吹氣；而遇到連續(xù)跳音時(shí)舌頭就需要做大量的運(yùn)動(dòng)。舌頭肌肉結(jié)構(gòu)非常有力量，但容易疲勞（舌頭發(fā)酸），就需要日常對(duì)舌頭進(jìn)行鍛煉。豎笛演奏方面，舌頭的基本功主要有“單吐”和“雙吐”兩種。例如，雙吐練習(xí)。雙吐也是豎笛演奏中一種常用技巧，適于演奏熱情歡快、激昂活潑的曲調(diào)，要求聲音結(jié)實(shí)、干凈、有彈性，節(jié)奏要均勻平穩(wěn)。通常是在發(fā)出單吐的“吐”字聲音以后，將舌根抬起，緊貼軟腭，形成阻塞，然后讓氣流突然沖出口腔，發(fā)出像“庫(kù)”的聲音。如果用“吐庫(kù)”兩字反復(fù)吐奏便成雙吐。樂(lè)曲中連續(xù)的16分音符跳音演奏一般用雙吐技巧，在譜例上做 “TK”標(biāo)記，吹奏時(shí)要求“T”與“K”的力度均衡。

練習(xí)提示：由于雙吐中舌頭極易疲勞，在連續(xù)16個(gè)吐音之后安排了一個(gè)小節(jié)作為休息，此小節(jié)可長(zhǎng)可短，熟練掌握雙吐技巧后可去掉休息的小節(jié)，連續(xù)演奏16分音符。

氣、指、舌相應(yīng)的技巧訓(xùn)練方面都提供了練習(xí)譜例。限于篇幅，在譜例中只列舉了部分音，在實(shí)際練習(xí)過(guò)程當(dāng)中，可以根據(jù)個(gè)人情況增加其他的音來(lái)練習(xí)。練習(xí)順序方面可以按本文順序走也可以結(jié)合自身要求選擇性的訓(xùn)練。相信科學(xué)的方法加上個(gè)人努力，每個(gè)音樂(lè)教師的豎笛演奏水平都能得到提高。以上是個(gè)人在日常教學(xué)中一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)之談，希望對(duì)老師在豎笛演奏方面能夠有一些幫助。