徐華卿 周 倩 懷靜宇

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，北京八中秉承 “著眼于未來、著力于素質(zhì)”的辦學(xué)思想，為了更好地發(fā)揮全面育人的校園環(huán)境、信息化優(yōu)勢、課程特色，圍繞學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生成長、家長社會關(guān)注等現(xiàn)實與未來的需求，開展信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合研究與探索，學(xué)校開創(chuàng)性地搭建了學(xué)生個性發(fā)展智慧平臺。

育人教育 著眼未來

信息素養(yǎng)是21世紀(jì)技能的重要組成部分，且已經(jīng)成為學(xué)生畢業(yè)后適應(yīng)信息社會的基本條件，是學(xué)生適應(yīng)日常生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境的要求，并更好地參與社會組織和其他與人交往活動所需要的基本素養(yǎng)。學(xué)校的教育教學(xué)工作應(yīng)該因勢利導(dǎo)，充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在信息發(fā)布、處理和管理等方面高效、便捷、多樣化等優(yōu)勢，搭建以學(xué)生的主動性與自我導(dǎo)向為推動力的學(xué)習(xí)平臺。

通過平臺的搭建，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生自己選擇心儀的體驗課程與社團(tuán)，與其他有共同興趣的同學(xué)一起參與社團(tuán)活動、職業(yè)體驗課程，進(jìn)而鍛煉學(xué)生的溝通與協(xié)作能力、社交與跨文化交流能力、責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。

科學(xué)教育 智慧探索

職業(yè)理想，起始于兒童時代的豪言稚語，職業(yè)生涯規(guī)劃貫穿人的一生，影響著人發(fā)展的速度和高度。但在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中卻一直沒有得到足夠的重視。無數(shù)成年人懷著理想和抱負(fù)，滿腔熱誠地進(jìn)入了一個與自己想象的完全不同的職業(yè)，每天為生存而掙扎，努力卻沒有價值感。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因在于學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的時候很難真正做到“知己”和“知彼”，缺乏信息支撐的決策。

學(xué)生自發(fā)地對職業(yè)的探索是孤立的、有限的，因此我校通過搭建一個校園、社會和家庭聯(lián)動的職業(yè)體驗課程平臺，給學(xué)生提供多樣化的職業(yè)體驗的機(jī)會。讓學(xué)生在中學(xué)階段就有機(jī)會多去了解不同的職業(yè)真實的樣子，讓學(xué)生更加直接準(zhǔn)確地了解自身的興趣和特點，在了解的過程中反思自我、懷抱理想，做好未來職業(yè)方向的規(guī)劃，幫助學(xué)生實現(xiàn)更美好的未來。

我校于2016年初開始了課程的實際運作。第一批開放了23門職業(yè)體驗課程。涉及法律、水利、文化產(chǎn)業(yè)、工程造價、航空航天、房地產(chǎn)、公務(wù)員、能源、銷售、信息技術(shù)、制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育和醫(yī)藥14個領(lǐng)域，為164名學(xué)生提供了體驗適合自己的職業(yè)機(jī)會。

豐富社團(tuán) 全面發(fā)展

“學(xué)生社團(tuán)個性發(fā)展智慧平臺”是學(xué)生個性發(fā)展的強力技術(shù)支撐之一，學(xué)生社團(tuán)個性發(fā)展的研究源于學(xué)校實施多年的素質(zhì)教育，“志向高遠(yuǎn)、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實、特長明顯”是我校一直以來的育人目標(biāo)。

2016年9月，我校成立了“社團(tuán)聯(lián)合會”（簡稱社聯(lián)），專門管理學(xué)校社團(tuán)組織。

學(xué)校本著“活動自主、規(guī)范管理、網(wǎng)評監(jiān)督、成績量化”的理念，對素質(zhì)教育信息化做出了積極探索和實踐，通過搭建“學(xué)生社團(tuán)個性發(fā)展智慧平臺”，采取線上、線下相結(jié)合的管理方式，及時有效地避免了我校社團(tuán)隊伍逐漸龐大所帶來的困境和難題。

目前，學(xué)校社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)管理平臺基本形成了“社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)量化管理”的體系，共涉及社團(tuán)聯(lián)合會管理下的“四大部門，兩個統(tǒng)計”（四大部門：注冊督查部、新聞編輯部、活動審批部、后勤保障部；兩個統(tǒng)計：場地安排、評分展示）的功能，實現(xiàn)了九大領(lǐng)域的社團(tuán)管理網(wǎng)絡(luò)。

在信息共享體系建設(shè)方面，作為校園首個社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)管理的共享平臺，目前高中部共有51個社團(tuán)已通過網(wǎng)絡(luò)注冊，約1199名學(xué)生網(wǎng)上注冊參報社團(tuán)。申報注冊的社團(tuán)在“社團(tuán)管理”平臺已備案，其中各社團(tuán)活動方案、活動新聞、活動成果等可以實現(xiàn)資源共享。

社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)管理平臺的使用，率先實踐了校園社團(tuán)管理的一體化。在社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)平臺管理下，實現(xiàn)了“社團(tuán)活動，社聯(lián)把關(guān)”的目標(biāo)。2016年9月～2017年4月，網(wǎng)上社團(tuán)管理申報活動次數(shù)共計194次，其中有效活動191次（社聯(lián)干部線下檢查真實、有效的社團(tuán)活動），社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)管理平臺，對社團(tuán)活動數(shù)量起到了實時統(tǒng)計的作用。同時通過網(wǎng)絡(luò)平臺，社員間的評價、社員對社團(tuán)活動的組織和評價等都對社團(tuán)活動質(zhì)量起到直接監(jiān)管的效用。

社聯(lián)干部、平臺管理員對社團(tuán)活動考勤等的監(jiān)管，能有效幫助社團(tuán)建立網(wǎng)上信用體系，大大提高了社團(tuán)良性發(fā)展的成功率。

在活動安全體系建設(shè)方面，建立社團(tuán)家委會，構(gòu)建社聯(lián)審批平臺，在家校護(hù)航的管理運行機(jī)制下，社團(tuán)校外活動的安全、質(zhì)量等方面都能得到充分保障。

在線下，社聯(lián)干部制訂了以社聯(lián)四大部門（注冊督查部、新聞編輯部、活動審批部、后勤保障部）為管理的日常指導(dǎo)、檢查制度。社聯(lián)線下檢查及時反饋的管理機(jī)制，使得社團(tuán) “線上、線下、網(wǎng)群”管理的整體布局基本形成。

互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)的發(fā)展勢必帶來教育內(nèi)容和方式的變革。北京八中深知學(xué)校理應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的21世紀(jì)技能的責(zé)任，給學(xué)生提供理解和解決真實世界的各種挑戰(zhàn)機(jī)會。在職業(yè)體驗方面，北京八中還將持續(xù)摸索前行，借助科技手段，進(jìn)行多元化、特色化、創(chuàng)新化的探索，從而真正地實現(xiàn)“從容本真，優(yōu)質(zhì)發(fā)展”。把學(xué)校教育、家庭教育、社會實踐有機(jī)結(jié)合起來，且以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，真正踐行了學(xué)校的辦學(xué)思想。