管仲夷

（沈陽市南昌中學，遼寧 沈陽110166）

初中體育教學的過程中，游戲法對初中生而言有著獨特的吸引力，甚至呈現(xiàn)出星火燎原之勢。不難得出，游戲法對初中體育教學有非常重要的影響。筆者結(jié)合教學實際，對這一新的教學法進行研究，希望可以為相關教育工作者提供參考。

一、初中體育教學游戲教學的意義

初中生正處于人生發(fā)展的關鍵時期，這一階段他們的性情和思想都比較好動，非常貪玩，因此，他們對游戲比較感興趣。但綜合目前體育教學來看，課程大多機械、單調(diào)、枯燥無味，借助游戲教學法可以幫助學生就接受挑戰(zhàn)，有利于激發(fā)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的團隊意識和競爭能力，因此，在初中體育教學中開展游戲教學對學生有非常重要的意義。

二、游戲法的實際應用

1.激發(fā)學生學習興趣

興趣是學習最好的老師，也是教學開展的關鍵。學生對體育學習感興趣，才能夠促進其主動參與。因此，教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，在教學中深入引導，與學生建立平等和諧的關系。通過及時聆聽學生的心聲，了解學生的需求，幫助學生糾正不良的學習狀態(tài)，給學生帶來歡樂，讓學生在一個和諧的氛圍中學習知識。游戲法恰好滿足學生貪玩的特征，在傳授知識的同時為學生帶來歡樂。因此，教師可以在教學開始，借助游戲的吸引力，激發(fā)學生興趣。

2.基本活動中融入游戲法

在基本活動教學中，教師可以先示范，然后讓學生結(jié)合情況逐步掌握訓練的技巧，緊接著通過游戲法幫助學生鞏固提高。

如，在籃球運球過程中，可以設計對彈鋼琴的游戲。學生們未在一個圓圈中，大家依次報數(shù)，并分出單數(shù)和雙數(shù)。教師站在中間，說出其中一類數(shù)，學生們就開始起來運球，另一部分學生則蹲下運球。通過在這樣的方式，可以吸引學生注意力的同時，提高教學的有效性。

3.結(jié)束活動中融入游戲法

在體育活動結(jié)束后，為了不影響學生的后續(xù)的學習，需要幫助學生恢復體能。這一階段也可以通過游戲法進行引導。需要注意，結(jié)束活動要選擇一些活動量低、娛樂性強的運動。

如，可以結(jié)合木頭人的游戲進行。學生們看著對方，面對面站著，并印有對方動一下。如果對面的同學動了，則這名同學被淘汰。這種游戲的趣味性比較強，有助于激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生積極性，讓學生在愉快的氛圍中學習體育知識。

結(jié)語

總而言之，在初中體育課堂教學中，教師需要結(jié)合學生的實際和課程各個階段的需求，仔細分析研究游戲法的切入點和融入的方式，從而通過融入引導，實現(xiàn)雙贏。同時，教育工作者也需要對這一教學法引起重視，在實踐中不斷反思、優(yōu)化， 以達到提高學生素質(zhì)的效果。