■河南省安陽市第三中學(xué) 許慶濤

含參數(shù)的不等式恒成立問題在歷年的高考中占有很大比重,筆者就這類問題的解法作了一下總結(jié)。與同學(xué)們進(jìn)行交流。

一、合理討論參數(shù)

例1 設(shè)函數(shù)f(x)=l n(x+1)+a(x2-x),其中a∈R。

(1)討論函數(shù)f(x)極值點的個數(shù),并說明理由;

(2)若?x＞0,f(x)≥0成立,求a的取值范圍。

解析：(1)略。

若a＜0,令g(x)=2a x2+a x+1-a,則判別式Δ=9a2-8a,此時Δ＞0,令x1=時x1＞0,函數(shù)f(x)在(0,x1)上遞增,在(x1,+∞)上遞減,不合題意,舍去。

綜上所述:0≤a≤1。

對策：不等式恒成立問題與函數(shù)的最值有密切聯(lián)系,而求函數(shù)的最值與函數(shù)的單調(diào)性有關(guān),所以在解此類問題時需要合理討論參數(shù)的取值范圍,從而正確判斷和討論函數(shù)的單調(diào)性。

二、參變數(shù)分離

例2 已知函數(shù)f(x)=-x3+x2+b,g(x)=al nx。

(2)若對任意x∈[1,e]都有g(shù)(x)≥-x2+(a+2)x恒成立,求實數(shù)a的取值范圍。

解析：(1)b=0。(過程略)

(2)由g(x)≥-x2+(a+2)x,得(xl nx)a≤x2-2x。

因為x∈[1,e],所以l nx≤1≤x,且等號不能同時取得,所以l nx＜x,即xl nx＞0。

當(dāng)x∈[1,e]時,x-1≥0,l nx≤1,x+2-2 l nx＞0,從而t'(x)≥0,所以t(x)在區(qū)間[1,e]上為增函數(shù)。

所以t(x)min=t(1)=-1,所以a≤-1,即實數(shù)a的取值范圍為(-∞,-1]。

因為x≥1,所以h'(x)≥0,則h(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增。所以h(x)的最小值為h(1)=1＞0,從而g'(x)＞0,故g(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,所以g(x)的最小值為g(1)=2,所以k3+k≤2,即(k-1)(k2+k+2)≤0,解得k≤1。

對策：對于含參不等式恒成立問題,難點往往在于參數(shù)與自變量的相互變化、相互影響,這個時候可以考慮將參數(shù)(或含參數(shù)的多項式)分離出來,即參變分離,從而將不等式恒成立問題等價轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問題。

三、構(gòu)造函數(shù)

例4 已知函數(shù)f(x)=l nx-m x2,f(x)+g(x),若關(guān)于x的不等式F(x)≤m x-1恒成立,求整數(shù)m的最小值。

當(dāng)m≤0時,因為x＞0,所以G'(x)＞0,所以G(x)在(0,+∞)上是增函數(shù)。

所以整數(shù)m的最小值為2。

對策：在處理不等式恒成立問題時,如果分離變量導(dǎo)致函數(shù)求導(dǎo)比較困難時,我們可以合理構(gòu)造函數(shù),從而將不等式恒成立問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)最值問題。

綜上所述,有關(guān)含參不等式恒成立的問題都是以壓軸題的形式出現(xiàn)的,由于其信息量、思維量、運算量都比較大,需要同學(xué)們有較高的分析問題、解決問題的能力,這就需要我們在平常的學(xué)習(xí)中不斷地進(jìn)行總結(jié)。