季廣花

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子閱覽設備的普及，人們的閱讀習慣發(fā)生了改變。我到各學校調查發(fā)現(xiàn)，很多學校硬件建設都是“高大上”，有花有草，環(huán)境也很優(yōu)美，然而曾經(jīng)是師生信息來源的閱報欄卻沒了蹤影。其實，盡管移動電子設備發(fā)展迅速，但閱報欄仍是師生賴以獲得知識、交流信息的重要窗口，廣大師生也有盡快恢復閱報欄的愿望。

學校是育人的地方，育人離不開先進文化和優(yōu)美環(huán)境的熏陶。在合適的地方設置閱報欄，花錢不多，占地面積也不大，卻蘊藏著重要價值。一是學生課外有了駐足了解天下大事的地方，可以培養(yǎng)學生關心國內外時事、及時了解國家政策的習慣；二是可以開闊視野，增長知識，有利于提高學生閱讀寫作能力。此外，閱報欄也是學校對學生開展思想品德教育的好教材。

一個學校需有良好的文化氛圍，這對學生有引導和潛移默化的教育功能，有利于陶冶學生的情操。記得20世紀80年代初，我上中學時，學校教學區(qū)中央設置了一圈閱報欄，張貼著《人民日報》《解放軍日報》《大眾日報》《中國教育報》等報紙，還有師生自辦的校報，琳瑯滿目。每當課間或活動時間，眾多師生都會駐足看報，人頭攢動，你來我往；每當在眾多欄目中挑到自己中意的一篇文章，其擁有感和滿足感，絕非一頓美餐所能比擬。

然而，在新的閱讀方式的沖擊下，一度輝煌的閱報欄已風光不再。人們已習慣從互聯(lián)網(wǎng)上獲得各種信息。隨處可見的“拇指族”“低頭族”，取代了圍坐一起看小人書的人群；電商購書、手機閱讀更是大行其道，致使閱報欄所剩無幾。

“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生?！遍唸髾陔m小，但它是校園文化建設的有機組成部分，學生精神成長的陣地。每每想起或偶爾看到它的身影，我都依然感受到那智慧的馨香、燈火的溫情，依然感知到學校的暖意、文化的魅力。我認為，中小學應恢復師生閱報欄，教育引導師生愛護閱報欄，并安排有責任心的教師負責此項工作，每天及時更換報紙內容，為大家了解世界打開一個有益的窗口。（作者系山東省棗莊市第二十九中學教師）