郭淑蘭

服務(wù)國家發(fā)展需要，開展對外交流合作是大學(xué)的重要責(zé)任和使命，“一帶一路”為高等教育更加廣泛的開展國際交流合作提供了難得的機(jī)遇，也是在更高層次、更大范圍推進(jìn)音樂教育交流合作的重要抓手。中央音樂學(xué)院發(fā)揮音樂教育職能的優(yōu)勢，積極服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。早在2014年中央音樂學(xué)院就成立了“一帶一路”音樂創(chuàng)作、表演與研究的課題組，組織作曲家、表演藝術(shù)家和音樂理論家一起多次赴沿線國家和地區(qū)實際考察，創(chuàng)作了十余部作品，并進(jìn)行了公開的演出，學(xué)者們也撰寫了多篇研究論文并公開發(fā)表。在此基礎(chǔ)上，2017年的5月5日—7日，在教育部國際司大力支持下，中央音樂學(xué)院發(fā)起成立了“一帶一路”音樂教育聯(lián)盟。召開了聯(lián)盟成立大會，20多所“一帶一路”沿線國家和國內(nèi)音樂院校的院長、學(xué)者和表演藝術(shù)家一百多人出席了大會，大會還組織了院長論壇、學(xué)術(shù)交流、大師工作坊和11臺獨具特色的音樂表演。此外，還舉辦了“一帶一路”的樂器展，中央電視臺文化報、光明報等各大新聞媒體都進(jìn)行了大量宣傳報告。

服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)是我們的初心，也是歷史的啟示，也是推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的現(xiàn)實需要。眾所周知，兩千年前我們的先輩們篳路藍(lán)縷，穿越沙漠，開辟出聯(lián)通歐亞非的陸上絲綢之路，我們的先輩也遠(yuǎn)航穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接?xùn)|西方的海上絲綢之路。古絲綢之路打開了各國交往的新窗口，書寫了人類發(fā)展進(jìn)步的新篇章。

古絲綢之路不僅是舉世聞名的商貿(mào)之路，更是溝通東西文明、促進(jìn)東西方音樂交流互鑒的音樂文化之路。正是在絲綢之路的引領(lǐng)和推動下，古代的文明和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)傳入西方，如絲綢、瓷器、茶葉。西方豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化也傳入中國，如香料、石榴、胡蘿卜等。今天很多民族樂器，如箜篌、嗩吶、揚琴等民族樂器，也是沿絲綢之路傳入中國的，并在中國長期發(fā)展，形成了獨特的音樂品質(zhì)。而中國的宮廷雅樂、絲竹合奏樂等樂器也傳到國外，成為許多國家的民族音樂文化遺產(chǎn)。

歷史表明，絲綢之路在推動?xùn)|西方思想交流、文化交融以及人類文明多樣化方面發(fā)揮了十分重要的作用，寫下了重要的歷史篇章。習(xí)近平總書記提出的“一帶一路”正是以互聯(lián)互通的精神重新激活這條聯(lián)通中國與世界的古絲綢之路，讓世界上最長的經(jīng)濟(jì)和文化長廊走出歷史，走向共建人類命運共同體的美好未來。讓古老的絲路精神煥發(fā)時代的新機(jī)，為文明發(fā)展添上濃墨重彩的一筆。

如何建設(shè)好“一帶一路”？中國政府堅持共商、共建、共享的原則，實現(xiàn)五通，在五通當(dāng)中民心相通是基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出“國之交”在于“民相依”，“民相依”在于“心相通”。音樂是心靈的藝術(shù)，音樂是融通民心的最好方式，音樂教育在“一帶一路”教育建設(shè)中具有獨特的作用，它是聯(lián)通“一帶一路”沿線各國人民的橋梁和紐帶，特別是通過中華傳統(tǒng)音樂文化的精華遺存，它所記錄的絲綢之路上多彩的畫，使人們在認(rèn)識和了解音樂文化遺產(chǎn)的過程中，將促進(jìn)人類文明創(chuàng)造的文明場所和豐富的多元文化成為各國人民相互認(rèn)識與了解的基礎(chǔ)，成為“一帶一路”各國人民心心相同的血脈，通過沿線各國舉辦文化年、藝術(shù)節(jié)、大師班研討會等豐富多彩的人文交流活動，充分發(fā)揮了音樂教育在“一帶一路”中發(fā)揮的基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。

一、發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，建立“一帶一路”音樂教育交流合作的新機(jī)制

根據(jù)“一帶一路”建設(shè)需要和教育部頒發(fā)推薦“一帶一路”教育行動的要求，“一帶一路”聯(lián)盟組委會、組織聯(lián)盟理事和專家進(jìn)行討論，建立了“一帶一路”音樂教育章程，大家的共識是，發(fā)揮音樂學(xué)術(shù)的資源優(yōu)勢，來推動“一帶一路”建設(shè)，把它轉(zhuǎn)化成建立“一帶一路”音樂人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、音樂創(chuàng)作與表演以及國際音樂教育交流活動的長效機(jī)制。

一是建立“一帶一路”國際音樂文化交流平臺，有論壇、展演、交流合作。二是音樂創(chuàng)作，舉辦“一帶一路”音樂創(chuàng)作與表演演出季，將優(yōu)秀的作品在“一帶一路”沿線國家進(jìn)行合作演出，用音樂架起民心相通的橋梁，來譜寫新絲路音樂的華美樂章。三是開展“一帶一路”音樂學(xué)院和機(jī)構(gòu)的教學(xué)合作，開展大師班、工作坊、互派音樂教師和學(xué)生，促進(jìn)“一帶一路”音樂教育的深度合作。四是開展“一帶一路”音樂文化的研究，我們成立了“一帶一路”音樂文化交流與研究發(fā)展中心，與沿線國家學(xué)者合作開展音樂文化遺產(chǎn)傳承和創(chuàng)新性發(fā)展專題性的課題研究。

“一帶一路”沿線國家音樂資源十分豐富，他們都有自己獨特的音樂文化、優(yōu)秀的作曲家，大量的民族音樂、作品都是我們進(jìn)行研究的資源和對象，通過深入研究促進(jìn)我們相互之間的了解、認(rèn)識，促進(jìn)各種文化互鑒，增進(jìn)彼此之間的文化認(rèn)同和互相尊重。把傳統(tǒng)用于現(xiàn)實，并在傳統(tǒng)與現(xiàn)實的聯(lián)系中把音樂和音樂教育事業(yè)引向未來。

二、適應(yīng)文化藝術(shù)發(fā)展需要，構(gòu)建世界音樂藝術(shù)研究的新模式

世界文明史的全球化經(jīng)歷三個歷程，一是以1,500年前的歐亞為載體的古代絲綢之路及東方文明引導(dǎo)的全球化，二是1,500年后西方文明以海洋為載體所引導(dǎo)的全球化，三是進(jìn)入21世紀(jì)，以“一帶一路”建設(shè)為載體，以東西方文明交流互鑒，開啟構(gòu)建人類命運共同體為載體的新型全球化發(fā)展模式。

從音樂教育的角度我們要樹立世界音樂觀，就是從本民族的、以及過去與西方音樂為中心的，轉(zhuǎn)向現(xiàn)在全球的、世界的音樂觀。這樣的話，通過音樂聯(lián)盟的平臺，以世界的眼光樹立世界音樂觀，舉辦“一帶一路”國際音樂節(jié)以及分別組織區(qū)域性的音樂周、大師工作坊、世界音樂培訓(xùn)班等多種方式，將“一帶一路”各國優(yōu)秀的音樂文化匯集起來，深入研究“一帶一路”音樂教育的模式，建設(shè)世界音樂學(xué)科，彰顯世界多彩的音樂文化，讓世界人民都能欣賞到各國精美的音樂文化，這是我們矢志不渝的藝術(shù)追求。