文/唐老雅

老雅在多年雅思寫作教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)我們中國學(xué)生有一個(gè)非常嚴(yán)重的問題，就是拿到題目后不知道從哪個(gè)方向入手思考，亂寫一氣，結(jié)果是邏輯混亂，甚至文不對題。一個(gè)來自學(xué)生的相當(dāng)經(jīng)典的問題是這樣的：

老師你好，我是××大學(xué)的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己在寫雅思作文的時(shí)候，沒有辦法做到深入思考和在論點(diǎn)之間建立合理的邏輯關(guān)系，請問有什么方法可以解決這兩個(gè)問題呢？有什么平時(shí)可以做的訓(xùn)練嗎？

無法深入思考，無法在論點(diǎn)之間建立邏輯聯(lián)系。這兩個(gè)問題，你有木有？是不是困擾了你很多年？是不是寫好這個(gè)作文，卻不知道下個(gè)作文能不能寫好？

癥結(jié)是：你沒有建立很好的思維模型，你沒有掌握合理的思維方式！很多老師（包括很多所謂雅思名師）告訴你：不知道怎么寫？多看報(bào)紙就知道了。毫無疑問，讀報(bào)刊有利于豐富自己的思想，但若讀報(bào)紙卻沒有讀出報(bào)刊文章的邏輯，你讀再多，也難以讓自己的邏輯通順起來，更難讓你的寫作變得流暢自如。近年來興起的機(jī)器批改作文，也只能檢查一下你的語法，卻無法幫助你的邏輯。

怎么辦？其實(shí)，很簡單。老雅已經(jīng)在多種場合、多種講座、各種文章中提出了自己獨(dú)創(chuàng)的“雅思寫作三層次理論”，現(xiàn)在，老雅想集中詳細(xì)闡述一下這個(gè)理論。其實(shí)，這個(gè)理論不只對烤鴨有用，六級寫作、考研寫作、托福寫作、SAT寫作、GRE寫作，但凡需要一定水平的寫作，這個(gè)理論都完全適用。

1. 什么是“三大層次”理論？

所謂“三大層次”，指的是我們對任何一個(gè)話題，都可以從三個(gè)層次進(jìn)行思考和討論。這三個(gè)層次包括：物質(zhì)（physical）層次、心理（psychological）層次、社會（societal）層次。其中：

物質(zhì)層次指的是與我們的身體、時(shí)間、空間、金錢/成本等相關(guān)的層次，這是一種比較淺顯的層次。比如看電視，從物質(zhì)層次上來講，壞處就是浪費(fèi)我們的時(shí)間、電費(fèi)（金錢），還可能傷害我們的眼睛（身體），但它的好處就是讓我們了解各種信息等。

心理層次指的是與我們心理、情感、精神等相關(guān)的層次，這是一種涉及我們感情和思想的層次，比物質(zhì)層次要深入一些。比如看電視，從心理層次上講，壞處就是讓我們養(yǎng)成被動(dòng)接受信息不再自己思考的習(xí)慣，好處就是能陪伴我們度過空虛的時(shí)光等。

社會層次指的是與我們的環(huán)境、社會、文化、道德等相關(guān)的層次，這個(gè)層次相當(dāng)于脫離了與我們個(gè)人的關(guān)聯(lián)，而進(jìn)入到更宏大的社會之中，因此比心理層次顯得更高。比如看電視，從社會層次上講，壞處可能包括暴力節(jié)目引發(fā)犯罪、虛假廣告可能誤導(dǎo)消費(fèi)者等，好處就是購買電視有利于促進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

2. “三大層次”理論應(yīng)用實(shí)例

實(shí)例1

Many towns and cities constructed in previous centuries are suitable for life at that time, and cause many problems today. Describe the problems it may cause and give the possible solution.過去修建的城鎮(zhèn)給今天帶來什么問題？如何解決？（2016年11月3日真題）

物質(zhì)層次：衣食住行。過去不需要大型超市，現(xiàn)在需要；過去不需要寬闊的街道，現(xiàn)在需要；過去不需要地鐵和機(jī)場，現(xiàn)在需要。這些屬于物質(zhì)層次的范疇。

心理層次：休閑娛樂。過去不需要高級電影院，現(xiàn)在需要；過去不需要公共圖書館/博物館，現(xiàn)在需要；過去不需要大型體育館，現(xiàn)在需要。這些屬于心理層次的范疇。

社會層次：環(huán)境與社會。過去不需要區(qū)分居住區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)，現(xiàn)在需要；過去（也許）不需要城市中心花園，現(xiàn)在需要；過去不需要廢品回收站，現(xiàn)在需要。這些屬于社會層次的范疇。

實(shí)例2

In some countries, the criminal trials are shown on the TV and the general public can watch them. Do the advantages outweigh the disadvantages?電視直播犯罪審判現(xiàn)場是好還是壞？（2016年10月22日真題）

好處：（1）看電視直播審判犯人，我們可以學(xué)到很多關(guān)于法律的知識（物質(zhì)層面）；（2）電視直播審判犯人，可以讓觀眾內(nèi)心感到害怕，從而不敢犯罪（心理層面）；（3）電視直播審判，關(guān)注面大，從而使審判顯得更加公正（社會層面）。

壞處：（1）電視直播審判犯人，必定將犯罪細(xì)節(jié)公之于眾，這在某種程度上是在宣傳暴力（物質(zhì)層面）；（2）因?yàn)橹酪娨暡シ?，法官和律師的注意力往往從案件審理轉(zhuǎn)移到電視作秀，不利于法律的正常實(shí)施（心理層面和社會層面）。

我的觀點(diǎn)：作為公民，我們有權(quán)利知道犯人是如何得到審判的，因此我贊同電視審判犯人，但是電視審判中也要注意控制那些不宜播放的犯罪細(xì)節(jié)，并降低電視媒介對審判過程的不良影響。

實(shí)例3

In some countries around the world men and women are having babies late in life. What are the reasons? Do the advantages outweigh the disadvantages?晚育的原因及優(yōu)劣勢？（2017年4月8日真題）

原因：很多年輕夫婦沒有足夠的時(shí)間和金錢來養(yǎng)孩子（物質(zhì)層次）；很多年輕夫婦希望在生孩子之前享受更多自由時(shí)間，比如全世界去旅游，去發(fā)展自己的興趣（心理層次）；工作晉升的壓力使年輕夫婦無法要孩子（社會層次）。

晚育的好處：富裕的父母對孩子養(yǎng)育更有利（物質(zhì)層次）；世界經(jīng)驗(yàn)豐富的父母能更好地教育孩子（心理層次）；社會地位高的高齡父母更有可能制定有利于晚育父母的政策（社會層次）。當(dāng)然，也可以論證晚育的壞處：可能對父母的身體造成壓力（物質(zhì)層次），父母在孩子還沒有完全成長前就離世，給孩子帶來孤獨(dú)感（心理層次），并在社會上處于不利境地（社會層次）。

3. “三大層次”理論使用的四大錦囊

老雅提出的“三大層次”理論可以幫助同學(xué)們迅速想出要寫的內(nèi)容，在一寸光陰一寸金的考場，能為你節(jié)約很多很多時(shí)間。但是，在具體操作過程中，老雅認(rèn)為同學(xué)們還應(yīng)注意幾點(diǎn)：

（1）一般的順序是由低到高層次寫作，這樣可以確保內(nèi)容的邏輯性。也就是說，先寫物質(zhì)層次，然后心理層次，最后社會層次。

（2）不同話題，可能需要考慮不同層次的詳略。比如，某些話題可能在物質(zhì)層次上多寫，在社會層次略寫；另外的話題可能考慮社會層次更多，物質(zhì)層次一帶而過。在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可能在某個(gè)層次上同意題目中的觀點(diǎn)，而在另外一個(gè)層次上反對題目中的觀點(diǎn)。這些都需要在謀篇布局階段考慮清楚。

（3）究竟寫到哪個(gè)層次，或者在哪個(gè)層次多用力，還取決于你的英語水平高低。如果你對自己的英語水平比較自信，那就盡量考慮寫完三個(gè)層次，而且在社會層次上也不露怯；但如果你的英語水平還不夠好，那就盡量在物質(zhì)層次上多找?guī)讉€(gè)點(diǎn)寫下去，然后適當(dāng)寫點(diǎn)心理層次的內(nèi)容，社會層次就不要去寫，否則錯(cuò)誤就多，得分就低。老雅的具體建議是：爭取5分的同學(xué)，只寫物質(zhì)層面，內(nèi)容簡單，語言錯(cuò)誤也有望減少很多；爭取6分的同學(xué)，主要寫物質(zhì)層面，適當(dāng)簡寫心理層面；爭取7分或以上的同學(xué)，物質(zhì)層面一筆帶過，以心理層面和社會層面為主。

（4）多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，很多學(xué)生一拿到題目，首先想到的就是心理和社會層次的內(nèi)容，結(jié)果很難有邏輯地寫下去。老雅的建議是，拿到任何題目，首先想物質(zhì)層次，即使你想在心理和社會層次上用力，你也需要先簡要論述物質(zhì)層次，然后以此為跳板，過渡到另外兩個(gè)層次去，這樣的寫作才會顯得自然，獲得高分。 □