胡思晨

一放暑假，舅舅就交給我一個(gè)任務(wù)——監(jiān)督表弟完成暑假作業(yè)。OK，沒(méi)問(wèn)題！一年級(jí)的小毛孩，那還不是三下五除二搞定！

我到了舅舅家，表弟一見(jiàn)我就笑得和朵花一樣：“姐，我爸買(mǎi)了好多好吃的，我都沒(méi)舍得吃，給你留著?！蔽覈?yán)肅地?cái)[擺手說(shuō)：“吃東西不著急，先把作業(yè)拿來(lái)給我檢查，看看進(jìn)度有沒(méi)有跟上?！蔽铱此€有一半的作業(yè)沒(méi)做完，就說(shuō)：“按計(jì)劃，今天應(yīng)該寫(xiě)到哪一頁(yè)了？怎么沒(méi)按時(shí)完成??？”誰(shuí)知表弟聽(tīng)了還是一副嬉皮笑臉的樣子，我一下子來(lái)氣了：“你到底做不做作業(yè)！”

表弟看我來(lái)了真格的，慢吞吞地拿出書(shū)和文具，開(kāi)始做起來(lái)。不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他就把作業(yè)做完了。我一看，真是哭笑不得：語(yǔ)文作業(yè)“天真”造句，他老人家寫(xiě)的是“今天天真熱，我想去游泳”；再看看數(shù)學(xué)作業(yè)，口算有錯(cuò)的，應(yīng)用題也錯(cuò)了，看得我直想揍他屁股。

一道應(yīng)用題是這樣的：爸爸、媽媽和哥哥各掰了9個(gè)玉米，我掰了6個(gè)，我們家一共掰了多少個(gè)玉米？列式：9+6=15（個(gè)）。

“你看這題，列式對(duì)嗎？一共幾個(gè)人去掰玉米啊？”“四個(gè)啊?！薄懊咳岁藥讉€(gè)？”“爸爸、媽媽和哥哥掰了9個(gè)，我掰了6個(gè)。”“是這樣的嗎？三個(gè)大人一共才掰9個(gè)，你一個(gè)小孩一個(gè)人就掰了6個(gè)，合理嗎？”“嘿嘿，那是我厲害嘛。”“再仔細(xì)看看題目，這個(gè)字是什么？”“各?！薄笆裁匆馑迹俊薄芭?，是每個(gè)人9個(gè)?！薄皠偛旁趺淳蜎](méi)看到呢？那應(yīng)該怎么列式?。俊薄?+9+9+6=33（個(gè)）。”

哎呀，一個(gè)暑假下來(lái)，又是威逼又是利誘的，總算是完成了任務(wù)。當(dāng)老師真是不容易?。∥易约阂院笤趯W(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真一些，再認(rèn)真一些。

（指導(dǎo)教師：徐春達(dá)）