李艷　周一

編者按：深圳大學是伴隨深圳特區(qū)的建立而成立的一所具有深圳特色的高校，歷經35年，深圳大學已經發(fā)展成具有特區(qū)特色的創(chuàng)新型名校。深圳大學的發(fā)展反映了我國改革開放的成果，其國際化辦學思路和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式已經成為國內外很多高校學習的榜樣。進入新時代，深圳大學在“一帶一路”重大倡議的指引下，將發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢，再次顯現(xiàn)出特區(qū)高校的勃勃生機。

一、以建設特區(qū)的方式培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

《世界教育信息》：尊敬的李清泉教授，您好！非常高興您能接受本刊的采訪。深圳大學創(chuàng)建于1983年，迄今建校35年，深圳大學緊隨深圳特區(qū)的步伐，銳意改革、快速發(fā)展。學校秉承“自立、自律、自強”的校訓，逐漸形成了“特區(qū)大學、窗口大學、實驗大學”的辦學特色。請問深圳大學作為這樣一個“特區(qū)大學”，主要有哪些特色？

李清泉：今年是改革開放40周年，深圳大學建校35周年，可以說深圳大學是伴隨著經濟特區(qū)發(fā)展而成長起來的?！吧钲谒俣取痹谏钲诖髮W建設上也得到了很好的詮釋，據(jù)《美國新聞與世界報道》2018世界大學排行榜，深圳大學名列中國廣東省第3名，中國內地第65名，世界第864名，較2017年提升113位，發(fā)展迅速。在發(fā)展的過程中，深圳大學在學科建設、人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、文化建設等方面形成了自身特色，這也是深圳大學的優(yōu)勢所在。

第一，在學科建設方面，快速躍升，進步迅速。近年來，深圳大學不斷通過學科建設加強學校核心競爭力和國際影響力，學校整體辦學水平和國際聲譽大幅提升。學校成立了學科建設與發(fā)展辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃學校學科發(fā)展；壯大優(yōu)勢學科，截至2018年7月，工程學、臨床醫(yī)學、材料科學、生物學與生物化學、計算機科學、化學共6個學科躋身基本科學指數(shù)數(shù)據(jù)庫（ESI）世界排名前1%；博士學位授權點由3個增加到10個；碩士學位授權點由34個增加到38個，取得歷史性突破。這些都是深圳大學學科實力提升的重要體現(xiàn)。

第二，在人才培養(yǎng)方面，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作為鮮明特色。深圳大學構筑起一整套的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，在課程建設、特色實驗班建設、創(chuàng)新活動、創(chuàng)客扶持、載體建設等9個方面全力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作。探索“分層分類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”：成立高等研究院，開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)；援建深圳技術大學，開展應用型人才培養(yǎng)；修訂人才培養(yǎng)方案，強化高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色。做到“因材施教”，建設特色班和創(chuàng)新班，為學生提供更切合發(fā)展的培養(yǎng)方案，促進不同類型的學生發(fā)掘特長、發(fā)揮優(yōu)勢。深圳大學高度重視培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，每年投入1000余萬元支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，被評為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和深圳市首批雙創(chuàng)基地。此外，為吸引優(yōu)質生源，深圳大學對優(yōu)秀新生實行“拔尖創(chuàng)新人才培優(yōu)計劃”，優(yōu)秀新生最高可獲10萬元獎學金，最高可獲10萬美元國際交流資助，甚至可由國內外知名院士擔任學業(yè)導師。

第三，在科研創(chuàng)新方面，扎根特區(qū)，創(chuàng)新驅動發(fā)展。2015年，深圳大學啟動高水平大學建設，在科研創(chuàng)新方面具備雄厚的實力。2017年，PCT專利申請量蟬聯(lián)中國高校第1位，名列全球教育機構第11名。學校積極與政府合作創(chuàng)建南山工業(yè)研究院、龍崗創(chuàng)新研究院等創(chuàng)新孵化平臺，為區(qū)域發(fā)展和產業(yè)升級提供關鍵技術支撐。

《世界教育信息》：深圳大學建校30余載，培養(yǎng)了很多杰出的校友，如騰訊四位創(chuàng)始人——馬化騰、張志東、陳一丹、許晨曄，巨人公司董事長史玉柱，《福布斯》封面人物、紅豆集團董事長周海江等一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型杰出校友，他們的創(chuàng)新能力引起了國際社會的關注，為特區(qū)和國家的經濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。您作為深圳大學的校長，在為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才方面有哪些思考？

李清泉：深圳創(chuàng)造了城市發(fā)展的奇跡，創(chuàng)造了科技創(chuàng)新的奇跡。一直以來，深圳大學把人才培養(yǎng)置于戰(zhàn)略位置，這是深圳這座城市賦予我們的使命和任務。深圳大學毗鄰高新科技園，每天我們都可以看到來來往往的創(chuàng)新人才，其中就有許多是從深圳大學畢業(yè)的學子。

為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，深圳大學不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過實施本科教學改革行動計劃，開辦各具特色的創(chuàng)新實驗班，探索培養(yǎng)跨學科拔尖創(chuàng)新人才，組建地方高校UOOC聯(lián)盟，帶動、引領教育教學方法、理念創(chuàng)新等一系列改革，深圳大學的人才培養(yǎng)質量及社會認可度顯著提升。

此外，作為全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，深圳大學為學生舉辦了豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，投入1000余萬元的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經費，打造創(chuàng)客空間和創(chuàng)業(yè)園，提供創(chuàng)業(yè)孵化投資的全配套服務，讓學生“帶著企業(yè)離開學?！薄＝刂?018年6月，創(chuàng)業(yè)園已孵化學生創(chuàng)業(yè)企業(yè) 248家，其中 5 家市值過億元?？梢哉f，學生從踏入深圳大學校門那一刻起，就浸染在一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習環(huán)境中，潛移默化地接受創(chuàng)新理論，并在具體學習實踐中收獲成績，因此也就催生了深圳大學第一批投身商海的創(chuàng)業(yè)先鋒，孕育了深圳大學最早的一群校園創(chuàng)客。

高校為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型人才不能“閉門造車”，而要建立合作協(xié)同機制。作為特區(qū)高校，深圳大學應該站在粵港澳大灣區(qū)的高度來思考如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。我倡導要集合粵港澳大灣區(qū)高校優(yōu)質資源成立“灣區(qū)聯(lián)合大學”，就是希望集合大灣區(qū)各高校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，在培養(yǎng)創(chuàng)新人才上發(fā)揮“集團軍作戰(zhàn)”的效益。同時，“灣區(qū)聯(lián)合大學”還可以孵化面向前沿產業(yè)和未來科技的技術研發(fā)平臺，這既有利于為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供學習成長氛圍，也可為大灣區(qū)科技企業(yè)成長提供源源不斷的技術支撐。

二、 開拓國際交流與合作，

力爭創(chuàng)辦創(chuàng)新型一流特區(qū)大學

《世界教育信息》：據(jù)了解，學校積極拓展國際交流與合作，截至今年，學校已經與境外200多所大學建立了校際聯(lián)系與合作。請您介紹一下學校國際交流與合作主要有哪些方面，與國外大學的合作還將有哪些突破？

李清泉：深圳大學于2016年制定《深圳大學2016-2020年國際化行動計劃》，以“立足深圳，面向國際”為出發(fā)點，從人才培養(yǎng)、科研合作、師資隊伍、文化交流等方面全面提升國際化辦學水平。

在國際化人才培養(yǎng)方面，深圳大學近年來制定國際化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃，明確發(fā)展方向；深化國際化課程體系改革，通過“整體布局，分布實施”的方式，建設一批高質量慕課，提高國際化教學水平；制定國際化專業(yè)設置及招生辦法以及“國際課程短期生”制度；加強國際合作與聯(lián)合培養(yǎng)，擴大國際交流規(guī)模，提高學生國際化水平；建立與國際接軌的“完全學分制”教學管理制度。

在科研合作方面，深圳大學注重與國外高水平大學合作，共建高層次、多領域的科研協(xié)同創(chuàng)新平臺。依托國際合作科研平臺，深圳大學在二維材料、腫瘤、土木材料、視覺信息處理、生物光子、光纖傳感等方面展開了深入合作研究。其中，由美國國家科學院、工程院院士丹尼斯·卡爾森（Dennis A.Carson）教授領銜組建深圳大學卡爾森國際腫瘤干細胞疫苗研發(fā)基地，入選2017年度示范型國家國際科技合作基地。與此同時，通過人才培養(yǎng)、引進，深圳大學擁有一支高素質、具有國際視野的科研隊伍，學校不斷鼓勵教師和科研團隊開展實質性的國際化科研合作，科研工作呈現(xiàn)良好局面。

在師資隊伍方面，一方面，深圳大學不斷加強對外籍人才的引進，吸引國際知名教授來校授課，現(xiàn)有外籍教師228人。另一方面，選送骨干教師赴國外開展教學交流培訓，先后資助106名中青年學術骨干赴海外頂尖名校研修，提高學術科研的整體實力。

在文化交流方面，深圳大學為文化交流活動積極搭建平臺，豐富與國際院校的文化交流活動。2018年6月初，深圳大學留學服務中心成立，該中心將為深圳大學參與國際文化交流搭建平臺，為深圳大學學子進入世界一流高校求學架起橋梁。

深圳大學目前啟動了高水平大學第二期建設，下一步將深入實施國際化戰(zhàn)略，進一步完善《深圳大學2016-2020年國際化行動計劃》的頂層設計、政策制定、統(tǒng)籌協(xié)調；拓展全球合作網(wǎng)絡，加強與歐美發(fā)達國家及“一帶一路”沿線國家的合作與文化交流，加強粵港澳大灣區(qū)教育合作；加快實施“雙千”計劃，擴大學生國際交流規(guī)模，鼓勵更多學生參與優(yōu)質出國項目；加快國際化專業(yè)及課程建設；完善學校國際化建設評估指標體系，構建并完善與國際化相關的部門聯(lián)動機制。

《世界教育信息》：當前我國高等教育的新熱點是世界一流大學和一流學科建設，您認為深圳大學在發(fā)展過程中有哪些方面可以借鑒世界一流大學的經驗？

李清泉：世界一流大學的經驗有許多，我們需要根據(jù)國情、學校實際情況來進行借鑒。我具體談談以下幾點。

第一，加強師資力量?！按髮W之大，不在于大樓，而在于大師”，如何在全球范圍內吸引一流教師來深圳大學授課、做研究是我們必須要認真探索的問題。近年來，深圳大學一直在努力加大高層次人才引進力度，壯大高層次人才隊伍和創(chuàng)新團隊。但是，學校的師資力量與世界一流大學還有很大的差距。除了“吸引人才”，我們還必須要思考如何“留住人才”，在師資力量方面，學校要繼續(xù)探索完善教師聘用制度、規(guī)范考核體系的方法，為教師發(fā)展提供規(guī)劃，同時營造良好的人才服務環(huán)境等。

第二，吸引優(yōu)質生源。一流大學的建設不僅需要高層次教師隊伍，還需要吸引優(yōu)質生源。深圳大學在招生上進行學生篩選和把關，2018年深圳大學不再分深圳市內外招生計劃，原本留給深圳考生的二本指標取消了，錄取競爭更加激烈，這樣更有助于深圳大學錄取到更多優(yōu)秀的學生。同時，學校實施“拔尖創(chuàng)新人才培優(yōu)計劃”，提供高額獎助學金，新生最高可獲10萬元獎學金，大力吸引優(yōu)秀學生來學校就讀。但相比于世界一流大學，這還遠遠不夠，根據(jù)學校的實際發(fā)展情況我們將不斷探索與創(chuàng)新，讓更多優(yōu)秀的學子到深圳大學讀書。

第三，學科建設?！皼]有一流的學科，就沒有世界一流的大學”，學科建設是一流大學的基石。深圳大學把學科建設作為建設一流大學的核心任務，實施理工醫(yī)科頂尖計劃、人文社科攀峰計劃、藝術體育高峰計劃，全面推進重點學科建設。接下來，我們還將對標國內外一流大學，借鑒他們在學科布局、科研團隊建設、經費投入分配等方面的有益經驗。

第四，智庫建設。伴隨著科研能力的提升，深圳大學智庫服務功能的優(yōu)勢也逐漸凸顯，但仍需繼續(xù)發(fā)力。參考國際一流大學，我們要走的路還很遠。深圳大學應不斷提高學科優(yōu)勢，建立學術研究與智庫成果之間的對接機制，搭建跨學科協(xié)同創(chuàng)新、理論研究與實踐探索的平臺。同時，有意識地提高研究課題的專業(yè)性與針對性，引導教師與研究團隊在研究的過程中選擇更有價值的研究課題，為智庫建設提供基礎。在不同發(fā)展階段，學校結合國情與自身實際，秉持開放心態(tài)，借鑒國外經驗，博取眾長，為我所用。

三、 發(fā)揮深圳區(qū)位優(yōu)勢，促進“一帶一路”建設和港澳臺地區(qū)共贏發(fā)展

《世界教育信息》：深圳是“一帶一路”的入?？冢俏覈c世界交往最活躍的城市之一，深圳大學與“一帶一路”沿線國家的教育國際交流情況如何？還將有哪些發(fā)展計劃？

李清泉：目前，深圳大學與中東歐13所學校簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，加入中國-中東歐國家高校聯(lián)合會，成立了“一帶一路”國際合作發(fā)展（深圳）研究院，不斷地在探索與“一帶一路”沿線國家高等教育合作的創(chuàng)新模式。

深圳大學希望借助深圳在“一帶一路”中的橋頭堡地位，加強與“一帶一路”沿線國家學校的交流與合作，對同中東歐國家在國際教育合作的開展上充滿了期待。下一步，深圳大學將重點加強“一帶一路”沿線國家的招生宣傳和文化交流，履行文化走出去的光榮使命，致力于將自身建設成為華南地區(qū)有影響力的來華留學基地。

《世界教育信息》：作為全國人大代表，您在十九大上提出了組建“灣區(qū)聯(lián)合大學”、促進粵港澳高等教育協(xié)調發(fā)展的建議，請您介紹一下這一宏偉藍圖。

李清泉：在兩會期間，我聯(lián)合多位教育專家共同倡議在中央政府的支持下，合作創(chuàng)建一所粵港澳“灣區(qū)聯(lián)合大學”，助力粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略的推進。倡議提出后，得到中國香港、中國澳門、新加坡等地高校的積極響應，“灣區(qū)聯(lián)合大學”的建設構想承載了為新時代中國高等教育改革與發(fā)展探索新路徑的歷史使命。

“灣區(qū)聯(lián)合大學”是推進境內外高校協(xié)同辦學的新構想，是一所“虛實結合”的新型大學，是以一定實體校園和運行機構為依托，跨區(qū)域、多校園、跨學科、綜合性、國際化的聯(lián)合大學，是粵港澳區(qū)域大學的延伸與匯聚?！盀硡^(qū)聯(lián)合大學”將在粵港澳大灣區(qū)戰(zhàn)略方面發(fā)揮積極功能：一是作為粵港澳青年學生交流的平臺，強化加盟高校的學生交流、交換、學分互認，增強港澳青年的國家意識和愛國精神；二是作為粵港澳科研協(xié)同創(chuàng)新的平臺，推動大灣區(qū)高校與高科技企業(yè)建立戰(zhàn)略聯(lián)盟和實體研發(fā)機構，形成完善的“產學研”協(xié)同生態(tài)；三是作為粵港澳高等教育合作平臺，推動大灣區(qū)高等教育交流制度化、科學研究協(xié)同發(fā)展以及合作辦學體制創(chuàng)新。

新時代高等教育的改革與發(fā)展是一個長期而艱巨的過程，“灣區(qū)聯(lián)合大學”的構想將為國家探索高等教育發(fā)展貢獻智慧，提供方案，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

《世界教育信息》：黨的十九大不僅開啟了中國特色社會主義事業(yè)的新時代，也推動中國高等教育進入了一個新階段。立足新時代，深圳大學有哪些新目標、新定位和新使命？

李清泉：深圳大學未來的發(fā)展定位十分明確，定位是“建設扎根特區(qū)，服務灣區(qū)的一流大學”，新任務是“加快一流大學建設的步伐”。

深圳大學將充分發(fā)揮自身的學科優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和特色優(yōu)勢，著力打造成為深圳特區(qū)的閃亮名片、灣區(qū)創(chuàng)新的驅動引擎、大學改革的先鋒典范。學校要在2022年進入全國高校前40～50位，力爭1～2個學科進入國家“雙一流”建設計劃，力爭國家自然科學基金等關鍵指標進入或保持在全國高校前30位。深圳大學在提出“以內涵式發(fā)展推進一流大學建設”新使命的同時，也把這一使命分解為一項項具體的建設任務。其中，以學科建設為龍頭，加快一流學科建設步伐。未來5年，力爭ESI世界前1%學科數(shù)量達到9個，1～2個學科進入ESI世界前5‰學科；3～5個學科達到全國學科評估A級水平并納入國家“雙一流”建設計劃，2～3個學科進入全國前10名；新增博士點6～8個，一級學科博士點總數(shù)達到18個。

編輯 許方舟 校對 朱婷婷