顧春曉

（甘肅省白銀市白銀區(qū)第二幼兒園，甘肅 白銀730900）

廢舊材料是日常生活中隨處可見(jiàn)的材料，比如鞋盒、飲料瓶、牛奶盒、藥盒等等，這些材料看似無(wú)用，但卻能夠在創(chuàng)新美術(shù)活動(dòng)中成為一種可以二次利用的資源。隨著我國(guó)綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展理念的提出，加之現(xiàn)代教育教學(xué)改革要求培養(yǎng)鍛煉孩子的創(chuàng)新思維能力，因此，加強(qiáng)廢舊材料在美術(shù)活動(dòng)中的有效應(yīng)用至關(guān)重要。

一、廢舊材料在幼兒剪貼畫中的有效應(yīng)用

剪貼畫是幼兒美術(shù)活動(dòng)中依據(jù)大班幼兒年齡、身心發(fā)展特征設(shè)計(jì)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中不僅能夠培養(yǎng)幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，還能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。基于綠色環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，創(chuàng)意剪貼畫美術(shù)活動(dòng)中，幼師可以一改以往彩紙剪貼選用廢舊報(bào)紙作為活動(dòng)材料。實(shí)際剪貼畫教學(xué)中，幼師可以先給剪貼畫活動(dòng)設(shè)定一個(gè)主題，可以以動(dòng)物、人物、地球等等作為主題，以提高剪貼畫美術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的趣味性，進(jìn)而調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。如以動(dòng)物為主題的剪貼畫教學(xué)中，大多數(shù)幼兒都在家長(zhǎng)的陪同下去過(guò)動(dòng)物園，動(dòng)物能夠充分吸引幼兒的參與興趣，之后幼師可以拿出事先準(zhǔn)備的廢報(bào)紙，并和幼兒進(jìn)行互動(dòng)“這是我們看過(guò)的報(bào)紙，大家有沒(méi)有用完的畫畫本？讓我們拿出來(lái)一起制作小動(dòng)物好不好？”在潛移默化中讓幼兒認(rèn)識(shí)到不要的舊報(bào)紙、用過(guò)的畫畫本都可以進(jìn)行二次利用，之后引導(dǎo)幼兒在報(bào)紙上剪出一個(gè)圓形，再在圓形的基礎(chǔ)上剪裁、拼貼出動(dòng)物身形的一部分，再繼續(xù)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)完善動(dòng)物，這時(shí)幼兒會(huì)依據(jù)自己心中對(duì)小動(dòng)物的印象和自己的配色喜好進(jìn)行創(chuàng)作，這樣的美術(shù)活動(dòng)方式，不僅有利于在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的廢物利用意識(shí)，還能夠充分鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、廢舊材料在幼兒手工美術(shù)中的有效應(yīng)用

幼兒教學(xué)中，為了讓每個(gè)幼兒可以良好健康地發(fā)展，園長(zhǎng)和幼師會(huì)根據(jù)不同幼兒的年齡以及身心發(fā)展特征開(kāi)展特色教育活動(dòng)，手工美術(shù)就是年齡較大、身心發(fā)展較完善幼兒的特色教育活動(dòng)。以往幼兒手工美術(shù)教學(xué)中，幼師多選用款式精美、價(jià)格中等的紙盒、紙板等材料，立足于廢物利用理念，幼師可以創(chuàng)新選用廢舊的紙盒材料組織幼兒開(kāi)展手工美術(shù)活動(dòng)，如鞋盒、牛奶盒、麥當(dāng)勞紙盒等等，可以實(shí)現(xiàn)讓幼兒從家中收集這些紙盒并帶到幼兒園，這項(xiàng)家庭作業(yè)一布置，孩子們就會(huì)知道老師又要教大家做東西了，但沒(méi)有想到的是這些不要的材料經(jīng)過(guò)加工還能夠變成更加美觀的擺設(shè)物。實(shí)際手工美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，幼師可以為手工美術(shù)活動(dòng)制定一個(gè)主題，如在“紙盒變收納”的主題手工活動(dòng)中，由于幼兒年齡較小，動(dòng)手操作能力較低，幼師一定要在手工美術(shù)活動(dòng)中對(duì)剪刀、刻刀的使用安全進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，再進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒想象廢舊的盒子更像家中常見(jiàn)的那種收納，如鞋盒像抽屜、牛奶盒像儲(chǔ)錢罐、麥當(dāng)勞紙盒像水果盤等等，之后再引導(dǎo)幼兒對(duì)廢舊的盒子進(jìn)行裝飾，讓幼兒根據(jù)自己的喜好去給盒子外部增添裝飾，可以剪出五角星貼在盒子外表，或用蠟筆給盒子填色等等，再在活動(dòng)最后對(duì)幼兒親手動(dòng)手制作的作品進(jìn)行展示和贊揚(yáng)，并教導(dǎo)幼兒生活中廢舊的材料一定先不要丟棄，發(fā)揮自己的想象力，廢舊的材料就能夠變成美麗漂亮的裝飾品。這樣的教學(xué)方式不僅可以培養(yǎng)幼兒樹(shù)立良好的綠色環(huán)保、節(jié)約資源的意識(shí)，還能夠鍛煉幼兒的邏輯思維能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

三、廢舊材料在幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的有效應(yīng)用

在利用舊報(bào)紙、廢紙盒開(kāi)展剪貼畫、手工美術(shù)等基礎(chǔ)美術(shù)活動(dòng)之外，現(xiàn)代幼兒美術(shù)活動(dòng)中，幼師一定要重視加強(qiáng)美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新，可以在廢舊材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，如現(xiàn)代流行的花朵粘貼畫、米粒粘貼畫等等。實(shí)際幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中，為了充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣，幼師可以讓孩子在父母的幫助下收集各種顏色的豆子，如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆等等，豆子顏色的豐富多彩，更能夠讓幼兒感興趣，之后再在美術(shù)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生在廢報(bào)紙、廢紙盒上用豆子粘貼圖畫，可以粘貼自己喜歡的小動(dòng)物，也可以粘貼自己喜歡的動(dòng)畫人物，這時(shí)孩子們就會(huì)依據(jù)豆子的顏色、大小進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，這樣的教學(xué)方式不僅可以鍛煉幼兒辨別顏色、分辨常見(jiàn)物品種類、名稱、小小的能力，還能夠全面培養(yǎng)幼兒個(gè)性化發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，隨著我國(guó)綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，現(xiàn)代幼兒美術(shù)活動(dòng)中，幼師務(wù)必要重視廢舊材料的有效應(yīng)用，積極在幼兒剪貼畫、手工美術(shù)活動(dòng)中引入日常生活中常見(jiàn)的廢舊材料，并重視加強(qiáng)廢舊材料美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)新，力求讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中增強(qiáng)自身對(duì)廢物利用的深刻認(rèn)識(shí)，從而在培養(yǎng)幼兒個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，鍛煉提高其創(chuàng)新邏輯思維能力。