張 艷

（河北省廣平縣平固店鎮(zhèn)北吳村初級(jí)中學(xué)，河北 邯鄲 057650）

新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之后，對(duì)小學(xué)體育課程教育提出了新的教學(xué)要求，在此形勢(shì)下，啦啦操運(yùn)動(dòng)作為一種新興的體育教學(xué)項(xiàng)目，逐漸走進(jìn)了體育課堂教學(xué)中。啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的身體健康，還有助于陶冶學(xué)生的情操，使其在練習(xí)中找到美好的體驗(yàn)。然而，在目前階段，啦啦操在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用時(shí)間不長(zhǎng)，在一些方面仍然存在著問(wèn)題，對(duì)啦啦操在體育教學(xué)中的效果產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。因此，我們需要結(jié)合啦啦操的教學(xué)意義，實(shí)施科學(xué)有效的應(yīng)用措施，才能使啦啦操在小學(xué)體育教育中充分發(fā)揮其作用。

1 小學(xué)體育教學(xué)中啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展存在的問(wèn)題

1.1 學(xué)生對(duì)啦啦操缺乏正確的認(rèn)知

在目前啦啦操教學(xué)中，很多學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，尤其是男生，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的接觸不多，對(duì)其內(nèi)涵和功能的理解不夠全面，根據(jù)啦啦操豐富、熱情等特點(diǎn)，認(rèn)為啦啦操是女生學(xué)的運(yùn)動(dòng)，不適合男生學(xué)。這些偏見(jiàn)導(dǎo)致學(xué)生在啦啦操的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)排斥心理，大大影響了啦啦操在體育教學(xué)中的效果，阻礙了啦啦操在體育教學(xué)中的推廣和應(yīng)用。

1.2 教師在教學(xué)中缺乏技巧性

啦啦操是一門(mén)技巧性較強(qiáng)的新興課程項(xiàng)目。在其教學(xué)中，不但要求體育教師具有高水平的技能，還需要具有親和力，加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流互動(dòng)。然而，在目前的啦啦操教學(xué)活動(dòng)中，由于教師職業(yè)技能的限制及職業(yè)素養(yǎng)的影響，導(dǎo)致教師在教學(xué)過(guò)程中難以使學(xué)生信服。另一方面，體育教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏親和性，使學(xué)生和教師之間的交流互動(dòng)較少，很難和學(xué)生打成一片，大大降低了體育課堂氛圍的活躍性，在體育教學(xué)并沒(méi)有落實(shí)以學(xué)生為本的教育理念。除此之外，啦啦操教學(xué)內(nèi)容單一枯燥，教師在教學(xué)中沒(méi)有考慮到學(xué)生的心理特征、接受能力以及身體特點(diǎn)等方面，對(duì)啦啦操的教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，大大降低了學(xué)生對(duì)啦啦操的興趣和啦啦操的教學(xué)效率。

1.3 考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高

在啦啦操的練習(xí)中，具有一定的技巧性，因此其要求學(xué)生不但要具有肢體控制能力，還要具有良好的肢體協(xié)調(diào)性，然而小學(xué)生由于年齡小，其相關(guān)能力較低，很容易出現(xiàn)失誤，使學(xué)生對(duì)啦啦操練習(xí)的自信息受到嚴(yán)重的打擊?？己俗鳛檎n程學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)方面，一些教師在設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)并沒(méi)有考慮學(xué)生的實(shí)際情況，過(guò)高的考核標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生望而卻步，導(dǎo)致啦啦操教學(xué)效果并不理想，更是難以達(dá)到鍛煉身體的教學(xué)目的。

2 小學(xué)體育教學(xué)中啦啦操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的意義

2.1 有助于促進(jìn)學(xué)生的心理健康

小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，為了其身心健康成長(zhǎng)，需要加強(qiáng)對(duì)其的訓(xùn)練和引導(dǎo)。在啦啦操教學(xué)中，學(xué)生會(huì)根據(jù)其韻律變化進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)與運(yùn)動(dòng)結(jié)合，使學(xué)生的青春活力、朝氣蓬勃能夠充分地釋放出來(lái)。體育訓(xùn)練能夠增強(qiáng)學(xué)生的體能和身體素質(zhì)，使學(xué)生在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)處于應(yīng)激狀態(tài)下也能迅速地做出反應(yīng)。與此同時(shí)，還可以通過(guò)啦啦操的練習(xí)來(lái)鍛煉學(xué)生注意力的集中能力。啦啦操對(duì)學(xué)生的情緒具有很好的調(diào)節(jié)作用。在進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練過(guò)程中，教師可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自信心和綜合能力，提高其體育學(xué)科素養(yǎng)，加強(qiáng)其心理素質(zhì)和行為素質(zhì)的調(diào)節(jié)，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，意志品質(zhì)是教育中的重要環(huán)節(jié)，意志品質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著決定性作用。由于啦啦操運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的技巧性，學(xué)生年齡較小，在訓(xùn)練過(guò)程中容易出現(xiàn)動(dòng)作不到位、沒(méi)有節(jié)奏感、身體不協(xié)調(diào)、柔韌度低等現(xiàn)象，如果教師能夠引導(dǎo)學(xué)生克服困難堅(jiān)持下去，不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的毅力，提高學(xué)生的上進(jìn)心和克服困難的能力，還能促進(jìn)學(xué)生迎難而上、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌不拔等優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的教育意義。

2.3 塑造學(xué)生的美體

啦啦操運(yùn)動(dòng)的形體動(dòng)作是根據(jù)學(xué)生身體成長(zhǎng)結(jié)構(gòu)學(xué)專(zhuān)門(mén)量身定制的，在啦啦操訓(xùn)練中，學(xué)生除了對(duì)動(dòng)作定位、技巧準(zhǔn)確性進(jìn)行學(xué)習(xí)之外，還有關(guān)于身體美感的強(qiáng)調(diào)性。因此，當(dāng)小學(xué)生進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，除了要求其動(dòng)作規(guī)范之外，從細(xì)節(jié)上還會(huì)對(duì)學(xué)生的形體美感進(jìn)行規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)形體美的全面理解，糾正學(xué)生的不良體態(tài)，提高學(xué)生的審美水平，對(duì)學(xué)生形體進(jìn)行訓(xùn)練，從而提高學(xué)生對(duì)美的追求。

3 小學(xué)體育教學(xué)中啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展措施

3.1 采用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

隨著信息技術(shù)和教育行業(yè)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，并取得了良好的教學(xué)效果。在多媒體教學(xué)技術(shù)中，其能夠?qū)⒁袈扇谌胍曨l、動(dòng)畫(huà)等方面，創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中思維的形象化，充分將啦啦操知識(shí)普及到學(xué)生的教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在啦啦操學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)啦啦操學(xué)習(xí)的興趣。教師還可以利用多媒體技術(shù)，將啦啦操運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)作簡(jiǎn)單化，對(duì)其進(jìn)行化繁為簡(jiǎn)、化靜為動(dòng)，解決學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程一些難以解決的問(wèn)題，使啦啦操運(yùn)動(dòng)在學(xué)生面前展示得更加形象立體。此外，教師在多媒體教學(xué)過(guò)程中，可以利用多媒體技術(shù)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生投入自己設(shè)置的教學(xué)情境中，逐漸增加學(xué)生對(duì)相關(guān)動(dòng)作技巧的學(xué)習(xí)速度，提高體育教學(xué)的趣味性和教學(xué)效率，從而促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

3.2 根據(jù) “以學(xué)生為本”的理念創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

新課標(biāo)明確指出，要建立“以學(xué)生為本”的教學(xué)體系，因此，在體育教學(xué)中，教師首先要明確學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)的主體性。因此，在啦啦操運(yùn)動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，體育教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能夠促進(jìn)新課改在實(shí)際教學(xué)中的深入。其次，在啦啦操運(yùn)動(dòng)相關(guān)動(dòng)作技巧的教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好、肢體協(xié)調(diào)能力等方面內(nèi)進(jìn)行全面了解，然后制訂相應(yīng)的教學(xué)方案，循序漸進(jìn)地使學(xué)生掌握啦啦操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要點(diǎn)，從而提高學(xué)生的身體素質(zhì)。另一方面，教師要根據(jù)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。眾所周知，在一定程度上，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此，體育教師在啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理選擇，適當(dāng)加入一些其他體育項(xiàng)目的內(nèi)容，提高啦啦操運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值。與此同時(shí)，建立“以學(xué)生為本”的教學(xué)體系，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生在體育項(xiàng)目方面的潛力，優(yōu)化和提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的效果。

3.3 提高教師的教學(xué)能力

在啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師自身的能力水平對(duì)教學(xué)效果具有直接性的影響作用，因此，提高教師的教學(xué)能力具有很大的必要性。首先，教師要樹(shù)立正確的教育觀念，正確看待體育教學(xué)和啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的作用，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo)，有目的性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)展效率和質(zhì)量。其次，體育教師要時(shí)刻反省自己，不斷提高自身職業(yè)能力水平和職業(yè)素質(zhì)，樹(shù)立正確的責(zé)任觀和職業(yè)觀，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)技能來(lái)開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，并通過(guò)自身的人格魅力來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)啦啦操及其他體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣。最后，在啦啦操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技巧要點(diǎn)方面，教師可通過(guò)相關(guān)的口訣、游戲等方式幫助學(xué)生記憶和理解，提高自身的親和力，同時(shí)還能夠加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的溝通，促進(jìn)師生之間的和諧交流。除此之外，體育教師要重視學(xué)生的反饋信息，根據(jù)反饋信息加強(qiáng)同學(xué)生的信息交流，在“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念下，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和模式進(jìn)行改善，循序漸進(jìn)地提高啦啦操運(yùn)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量和效率。

3.4 優(yōu)化啦啦操運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)

在啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)階段，可以根據(jù)其教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)課和綜合課。其中，在基礎(chǔ)課教學(xué)中，體育教師要對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)及綜合能力有一個(gè)全面的了解，然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)合理的安排，制定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的生理與心理的需求及承受能力來(lái)合理安排好課時(shí)，并明確每節(jié)課的目標(biāo)與任務(wù)。首先，體育教師要拆分啦啦操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，并讓學(xué)生以小組的形式在課下對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，為后續(xù)連貫動(dòng)作的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此過(guò)程中，教師可以編制一套簡(jiǎn)單易學(xué)并具有音樂(lè)節(jié)奏感的動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和趣味性。除此之外，通過(guò)手位訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的柔韌練習(xí)是很有必要的，韌性是一個(gè)好的啦啦操隊(duì)必有的特征。在綜合課教學(xué)中，其主要教學(xué)目標(biāo)就是整合基礎(chǔ)課中啦啦操的拆分動(dòng)作，并配合相應(yīng)的音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。與此同時(shí)，學(xué)生除了對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的規(guī)定套路進(jìn)行學(xué)習(xí)外，教師還要對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行豐富，提高學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

3.5 制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)

由于啦啦操運(yùn)動(dòng)在訓(xùn)練中具有較強(qiáng)的技巧性，對(duì)學(xué)生的肢體控制能力和協(xié)調(diào)性等相關(guān)能力要具有一個(gè)行之有效的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生教學(xué)效果的提高。因此，在啦啦操運(yùn)動(dòng)的練習(xí)中，具有一定的技巧性?？己俗鳛檎n程學(xué)習(xí)中必不可少的一個(gè)步驟，教師在設(shè)置啦啦操運(yùn)動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，要結(jié)合教學(xué)情況，制訂科學(xué)合理的啦啦操運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方案，在規(guī)范化的考核過(guò)程中優(yōu)化教學(xué)效果，保證教學(xué)體系的順利實(shí)施，以有效到達(dá)鍛煉身體的教學(xué)目的。與此同時(shí)，教師還可以通過(guò)一些體育互動(dòng)的舉行，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重視度，以期促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。

4 結(jié) 語(yǔ)

啦啦操作為近年來(lái)體育教學(xué)中常見(jiàn)的一種有氧運(yùn)動(dòng)，除了具有促進(jìn)新陳代謝、拉伸四肢的效果，還具有強(qiáng)身健體、加速脂肪燃燒脂肪等現(xiàn)象，加之啦啦啦操中舞蹈的美感，能有效提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師要對(duì)啦啦操進(jìn)行合理編排，對(duì)啦啦操的每一個(gè)動(dòng)作都要進(jìn)行逐個(gè)考核，根據(jù)相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生啦啦操動(dòng)作的規(guī)范化，從而提高啦啦操教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)體育教育的發(fā)展。