申 威

（山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山西 太原 030000）

高校體育足球教學(xué)需要改進(jìn)和創(chuàng)新，以改變高校體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀。因此，我們需要加強(qiáng)分析高校體育足球教學(xué)過程中的具體問題，并采取相應(yīng)的解決措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，發(fā)揮好高校體育教育中的足球的教育價值。

1 高校足球教學(xué)存在的問題

1.1 高校足球教學(xué)現(xiàn)狀

從教育機(jī)制、教師隊伍和場地限制等方面分析發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代高校的足球教學(xué)不能有效發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加上教學(xué)指導(dǎo)思想存在偏差、教學(xué)內(nèi)容太舊，在實(shí)際的足球教學(xué)中很少有明確的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)高校足球教育教學(xué)大綱，我們在足球教學(xué)中了解到，在足球教育教學(xué)中應(yīng)著眼于足球來進(jìn)行教學(xué)設(shè)置課程，學(xué)生在教學(xué)中明顯失衡的比例是一個重要問題，陳舊的內(nèi)容使得學(xué)生沒有足夠興趣。足球教學(xué)模式過于陳舊，學(xué)生沒有選擇的余地，沒有接觸社會發(fā)展的需求，也沒有增加新的元素，因此很難引起學(xué)生學(xué)習(xí)足球的學(xué)習(xí)興趣。作為一名教師，不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，將教育學(xué)生當(dāng)作完成任務(wù)，而不是把學(xué)生當(dāng)作教育的重要組成部分，因此體育教學(xué)不能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

1.2 高校體育足球教學(xué)存在的問題

1.2.1 教學(xué)目標(biāo)陳舊 要制訂足球教學(xué)目標(biāo)，主要是讓學(xué)生有更多的發(fā)展的自由空間，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就會有積極的態(tài)度?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的主動運(yùn)動習(xí)慣，讓學(xué)生有健康的心理，然后保證身體和心理的和諧發(fā)展。但目前，很多高校體育教學(xué)目標(biāo)是短期性的，忽略了終身教育的理念，在理論教學(xué)中教師強(qiáng)調(diào)解釋理論知識、比賽規(guī)則，而忽略鍛煉目標(biāo)。

1.2.2 千篇一律的教學(xué)，影響學(xué)生的積極性 在教學(xué)中，過分強(qiáng)調(diào)足球教學(xué)的理論性和組織的嚴(yán)密性，其實(shí)我們應(yīng)設(shè)立明確的教學(xué)內(nèi)容，確定標(biāo)準(zhǔn)的高度，但是大部分教師在教學(xué)中忽視了培養(yǎng)學(xué)生的主體地位，不善于挖掘?qū)W生的潛能，不會營造教學(xué)氛圍，教學(xué)成為一個機(jī)械模式，缺乏針對性和趣味性，極大影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1.2.3 缺乏有效溝通 大學(xué)生足球教育的主要特點(diǎn)是孤立存在和獨(dú)立發(fā)展，缺乏有效的溝通和交流及對外推廣和刺激的因素。雖然現(xiàn)在我們重視大學(xué)生足球全方位的推廣，但從發(fā)展的角度而言，它并不完美，仍然在重復(fù)理論教學(xué)、低水平和時間長的問題，未能形成一個良性的積累和循環(huán)。另外足球比賽周期過程中，相關(guān)資源需要比較大，還需要有大空間的支持，因此，真正的問題是相關(guān)的資源不到位大大制約了校園足球的進(jìn)一步發(fā)展，也引起了體育教學(xué)和課外實(shí)踐明顯的沖突。

2 高校體育足球教學(xué)改進(jìn)措施

2.1 創(chuàng)新足球教學(xué)方法

在高校足球課程教學(xué)中，教師應(yīng)引入游戲教學(xué)法，強(qiáng)化學(xué)生基本足球技能，在玩的過程中提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)生從被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，使學(xué)生能積極理解和思考有關(guān)足球的問題，以實(shí)現(xiàn)他們足球技能的提高。在足球教學(xué)過程中，教師在示范一個技術(shù)動作時，首先教師示范的技術(shù)動作準(zhǔn)確，對關(guān)鍵技術(shù)動作示范要到位，它可以幫助學(xué)生對這種技術(shù)的內(nèi)涵有更深刻的理解。其次，學(xué)生需要反復(fù)練習(xí)這個技術(shù)，以便于掌握動作的技術(shù)要領(lǐng)。為了避免單調(diào)的訓(xùn)練打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師可在此環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的游戲，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能提高學(xué)生掌握技術(shù)動作的能力。最后，作為一名教師，為滿足足球教學(xué)的需要，應(yīng)改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方式方法，在教學(xué)過程中運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)以提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生掌握技能的水平。

2.2 營造輕松的教學(xué)氛圍

因?yàn)樽闱蚪虒W(xué)中的許多技巧比較復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大，如果學(xué)習(xí)氣氛緊張，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會非常累。比如，有的學(xué)生天生比較膽小，非常害怕在實(shí)踐過程中出現(xiàn)碰撞而導(dǎo)致傷害，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境能有效改善這種情況，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，對一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，在教學(xué)過程中需要教師給予更多的鼓勵，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)信心，慢慢培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在足球教學(xué)實(shí)踐中需要實(shí)際技能的提高，教師的教學(xué)需要深刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，不能只簡單地解釋足球技巧而忽視實(shí)踐。實(shí)際教學(xué)過程中，需要創(chuàng)設(shè)一些更實(shí)用有趣的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)踐，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，并有針對性地改進(jìn)措施，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生足球技能的提高。

2.3 不斷更新教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)

足球教師要及時了解足球運(yùn)動的發(fā)展趨勢，掌握最新足球發(fā)展理論，為學(xué)生提供新的知識，并提供最新的指導(dǎo)。教師還要加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)，校園足球文化是校園文化的重要組成部分，因此其具有校園文化即交互性的特點(diǎn)。校園足球文化建設(shè)對大學(xué)足球的發(fā)展具有重要意義。

3 結(jié) 語

隨著國家體育事業(yè)的發(fā)展，足球運(yùn)動越來越受到重視，其已成為高校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。如何更好地開展足球教學(xué)活動，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動的質(zhì)量，已經(jīng)成為教師工作中重要的教學(xué)內(nèi)容之一。因此，探究更好的足球教學(xué)訓(xùn)練方法，科學(xué)合理地安排教學(xué)任務(wù)與內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生足球運(yùn)動技能的形成應(yīng)當(dāng)引起教師的關(guān)注和重視，力爭通過多種教學(xué)訓(xùn)練方法的探索達(dá)到最好的足球教學(xué)效果。