寇麗娟

小杜的媽媽生病了，頭暈，還不停地咳嗽。小杜卻一直纏著媽媽，讓媽媽陪自己玩。媽媽實(shí)在有點(diǎn)疲憊，想在床上躺一會(huì)兒，小杜使勁拉著媽媽的手不讓躺，非得把媽媽拉起來。

陽陽一家人正在吃午飯。萵筍炒肉絲真好吃，陽陽大口大口地吃著，這時(shí)候的媽媽還在廚房里炒菜。等媽媽到飯桌旁邊吃飯時(shí)，一大盤萵筍炒肉絲已經(jīng)快被吃完了。

你的家里有沒有發(fā)生過這樣的事？為什么孩子不會(huì)感恩呢？

感恩，就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠與方便，在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)、情懷和行為。學(xué)前的孩子自我中心性較強(qiáng)，還不能從對(duì)方的角度來看待問題，他們與別人交往時(shí)總是從自身感受出發(fā)，很難顧及他人的感受。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我中心意識(shí)會(huì)慢慢減弱，逐漸學(xué)會(huì)理解他人的感受。隨著意識(shí)慢慢增強(qiáng)、情感慢慢穩(wěn)定，孩子會(huì)自發(fā)出現(xiàn)感恩行為。但是，在自然萌發(fā)的同時(shí)，感恩也是需要外在培養(yǎng)的。心理學(xué)家認(rèn)為，人在6歲以前就已經(jīng)奠定了其人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個(gè)基礎(chǔ)上起作用。在幼年時(shí)為孩子種下真善美的種子，孩子會(huì)受益終身，成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有意義的人。

那么，如何培養(yǎng)孩子的感恩之心呢？父母是孩子的一面鏡子，父母首先要有一顆感恩的心，要有感恩的行動(dòng)，這樣感恩的幼芽才會(huì)在孩子的心里萌發(fā)。除了做好孩子的榜樣，父母還可嘗試運(yùn)用一些策略和技巧。

讓孩子明白父母的愛和付出

有的父母對(duì)孩子的事全都包辦代替，認(rèn)為這樣是愛孩子;有的父母平時(shí)忙于工作，跟孩子缺乏情感的溝通，當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況時(shí)就覺得愛與辛勞都付諸東流。其實(shí)，對(duì)孩子的愛是在每時(shí)每刻的陪伴中。當(dāng)孩子確實(shí)做錯(cuò)事情時(shí)，不是“打屁股”和無休止的責(zé)罵，而是明確告訴孩子“我不喜歡你這樣做”“你讓我傷心”“媽媽很生氣”等。當(dāng)孩子需要安慰時(shí)，不是要求他很快就可以自己克服負(fù)面情緒，而是允許他鉆進(jìn)你的懷抱，并耐心地聆聽他的表達(dá)。

父母不僅要付出愛，也要讓孩子明白自己對(duì)他的愛，讓孩子可以主動(dòng)觀察到父母的辛苦，如，當(dāng)清晨喚醒孩子時(shí)，告訴孩子：“媽媽早早就起床了，因?yàn)橐o我的小寶貝做好吃的早飯！”讓孩子知道，你為完成一件事付出的努力：“為了給你買這件玩具，媽媽一直在網(wǎng)上尋找，昨晚找到11點(diǎn)多，你早就睡著了。后來終于買到了，媽媽好高興。你如果能對(duì)媽媽說聲謝謝，媽媽就更高興了。”引導(dǎo)孩子說謝謝，目的并不是讓他說幾句禮貌用語這么簡(jiǎn)單，而是因?yàn)檫@樣的表達(dá)會(huì)在不經(jīng)意間讓孩子體會(huì)到一切并不是理所當(dāng)然。不過向孩子傾訴辛苦也不要過于頻繁，否則可能會(huì)適得其反。

給孩子承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)

責(zé)任和感恩好像一對(duì)孿生姐妹，有責(zé)任心的孩子也會(huì)是一個(gè)會(huì)感恩的孩子。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子自我保護(hù)能力差、不懂事、容易闖禍，一味剝奪孩子自己做的機(jī)會(huì)，久而久之孩子越來越依賴他人。出現(xiàn)問題時(shí)，孩子不是尋找自己身上的原因，而是推諉到他人身上。因此，爸爸媽媽要注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。平時(shí)多給孩子一些承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。比如，可以給孩子買一些適合他使用的工具，讓孩子參與到家庭勞動(dòng)中。父母可以以自己忙不過來作為理由，讓孩子感受到自己的參與很重要，從而滋生為別人做事情的自豪感。此外，父母可以適時(shí)鼓勵(lì)孩子，強(qiáng)化孩子為家庭做事情的愿望：“幸虧有你的幫助，今天大家都很滿意！”再比如，當(dāng)孩子堅(jiān)持要把自己的小自行車帶到公園里，那么從進(jìn)入公園的那一刻開始，就把小自行車的管理權(quán)交給孩子。這樣，孩子不僅體驗(yàn)了騎自行車的快樂，也親歷遇到障礙就得自己搬挪自行車的不便，甚至知道上廁所之前要先鎖好自己的小車。孩子會(huì)明白，原來爸爸媽媽平時(shí)給自己帶自行車、帶玩具并不那么容易。孩子多做事情，多承擔(dān)責(zé)任，就更能體會(huì)到父母做這些事情的辛苦與不容易，從而懂得感恩。

發(fā)揮特別時(shí)刻的獨(dú)特作用

“三八”婦女節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、家人的生日等，像這樣的日子，是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育的好時(shí)機(jī)。另外，在一些我們不容易注意到的特別時(shí)刻，比如，孩子剛剛經(jīng)歷了一件讓他很感動(dòng)的事情，這個(gè)時(shí)候如果趁熱打鐵，就會(huì)有比較好的效果。

比如重陽節(jié)，爸爸媽媽可以給孩子布置一項(xiàng)任務(wù)，觀察爺爺奶奶一天都有哪些辛苦的地方，請(qǐng)孩子用手機(jī)拍攝下來或者自己用圖畫記錄下來。爸爸媽媽可以幫孩子制作、剪輯成簡(jiǎn)短的小視頻，展現(xiàn)祖輩為孩子辛苦付出的瞬間，然后提議孩子請(qǐng)爺爺奶奶一起觀看，和他們共同慶祝節(jié)日。讓孩子感受到，在自己的能力范圍內(nèi)為別人做一件事情是快樂的。也可以適時(shí)對(duì)孩子的行為進(jìn)行肯定和夸獎(jiǎng)，因?yàn)楹⒆邮艿奖頁P(yáng)、鼓勵(lì)，繼續(xù)下去的動(dòng)力會(huì)更足。一個(gè)節(jié)日也許就是一個(gè)起點(diǎn)，讓孩子逐漸變得“懂事”起來。

又比如，媽媽正在緊張準(zhǔn)備家人的晚餐，一不小心切破手了，這時(shí)候爸爸或者其他的人就可以和孩子一起為媽媽包扎傷口，詢問一下媽媽疼不疼，讓媽媽休息一下，由孩子和其他人一起來完成剩下的工作。孩子在親身體驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生真實(shí)的情感，爸爸媽媽只需稍加引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子即時(shí)發(fā)生的情感變得更為穩(wěn)定。時(shí)間長(zhǎng)了，再有類似的情況，孩子很自然地就會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)關(guān)心的意識(shí)與行為。

條件允許下養(yǎng)小寵物或種植花草

每個(gè)孩子的心底都有向善的種子。弱小的生命會(huì)激發(fā)人們的同情，領(lǐng)養(yǎng)一只小寵物，讓它有一個(gè)溫暖的“家”，是孩子童真與愛心的自然流露?；ɑú莶菀彩且粯?。無論是照顧小動(dòng)物還是種植植物，都給孩子親身照顧其他事物的機(jī)會(huì)，也是換個(gè)視角，看看別人如何照顧自己。小貓小狗、造型各異的花花草草都會(huì)激發(fā)孩子的責(zé)任心與愛心。從開始的新鮮、得意、自豪，再到逐漸生發(fā)的愛心，真實(shí)的體驗(yàn)與付出會(huì)讓孩子深懷感恩之心。