文/吉林大學(xué) 王野 李文洋

高校無論是在科研還是教學(xué)工作當(dāng)中，都需要利用到不同類型的設(shè)備儀器，但是這些設(shè)備儀器的更新率也較快，并且國家對于教育的重視程度提升，直接導(dǎo)致國家提高教育經(jīng)費，高校在引進儀器設(shè)備階段也更加先進，而儀器設(shè)備的管理水平則對高校的教學(xué)質(zhì)量和科研成果有著直接的作用，所以必須要加強高校儀器設(shè)備的管理，提升儀器設(shè)備的利用率。

一、高效儀器設(shè)備管理過程中存在的問題

（一）設(shè)備管理工作的地位和作用沒有最大化發(fā)揮。高校所注重的一般都是課堂教學(xué)效果和科研成果，對于輔佐這些工作進行的設(shè)備卻沒有機遇足夠的重視，這與學(xué)校雖然注重學(xué)生們的就業(yè)率，但是對于學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果不重視是同樣的道理，這種關(guān)注點上的缺陷直接導(dǎo)致設(shè)備管理工作的相關(guān)工作人員專業(yè)程度不足，并且待遇相比于其他工作人員有較大偏差，設(shè)備管理維護人員工作積極性低，管理隊伍的流動性也非常大。

（二）儀器設(shè)備的閑置、重置和浪費現(xiàn)象無法有效制止。

高校由于教育資金充足，所以在儀器的管理階段，只注重購買階段的儀器設(shè)備質(zhì)量，但是對于購買之后使用階段的維護和管理卻沒有足夠的重視，這種只注重儀器設(shè)備質(zhì)量的管理方式，直接導(dǎo)致很多設(shè)備重復(fù)購買，并且在購買儀器設(shè)備的過程中不考慮是否會對教學(xué)和科研起到幫助，還有部分高校為了充指標(biāo)，大量采購高價設(shè)備，在這個過程中出現(xiàn)大量的儀器設(shè)備閑置，而高校又不去關(guān)注這類設(shè)備的維護問題，偶有投入使用其中也是故障頻出。

（三）儀器設(shè)備的歸屬存在問題。由于高校在采購儀器設(shè)備階段，不需要個人投入資金，導(dǎo)致產(chǎn)權(quán)觀念極其淡薄，資產(chǎn)的歸屬沒有明確劃分，還有一部分社會贈予儀器設(shè)備或者自籌設(shè)備，更是不受管理體制的限制，導(dǎo)致當(dāng)前的高校儀器設(shè)備管理工作當(dāng)中廣泛存在著物不對賬的現(xiàn)象，給國家?guī)韲乐氐慕?jīng)濟損失。

（四）資產(chǎn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)化存在問題。隨著教育結(jié)構(gòu)的改革，我國當(dāng)前大多數(shù)高校都有著自己的附屬產(chǎn)業(yè)，而很多高校也將非經(jīng)營性質(zhì)的資產(chǎn)投入到校有附屬產(chǎn)業(yè)當(dāng)中，導(dǎo)致資產(chǎn)形態(tài)混淆不清。這種現(xiàn)象必須立刻進行解決，讓學(xué)校的教學(xué)科研能夠時刻保持正常運轉(zhuǎn)，并且明確劃分資產(chǎn)性質(zhì)。

二、提高高校儀器設(shè)備管理的對策

（一）建立健全的規(guī)章制度，提高儀器設(shè)備的利用率。高校設(shè)備管理部門，應(yīng)該遵循國家所制定的相關(guān)政策和法規(guī)，并以之為基礎(chǔ)，建立高校設(shè)備管理的規(guī)章制度，讓大多數(shù)儀器設(shè)備都能夠充分利用到教學(xué)和科研工作當(dāng)中，并且將它們當(dāng)中的產(chǎn)權(quán)關(guān)系理順，結(jié)合高校當(dāng)前的實際情況，界定儀器的產(chǎn)權(quán)，并且做好登記工作，在閑置之后立刻開展轉(zhuǎn)讓工作，提高儀器設(shè)備的利用率。在管理設(shè)備儀器的過程中，也必須要專管共用，共享資源，在這種管理機制下，將設(shè)備儀器開放給學(xué)生和社會各界，提高儀器設(shè)備的使用率，讓學(xué)校的閑置資源提供充分的服務(wù)，但是在開放的過程中也要做好管理工作，避免對科研實驗造成干擾。

（二）建設(shè)健全的儀器設(shè)備管理體系。健全的儀器設(shè)備管理體系，可以分為三個層次開展：第一個層次，就是在學(xué)校內(nèi)部成立國有資產(chǎn)管理機構(gòu)，國有資產(chǎn)管理機構(gòu)全權(quán)負責(zé)學(xué)校對國有資產(chǎn)的管理和維護。第二個層次，就是在學(xué)校內(nèi)部成立教學(xué)設(shè)備科，在儀器設(shè)備需要購置的過程中，制定詳細的計劃，保證儀器設(shè)備能夠在購置的過程中不產(chǎn)生大量的閑置儀器設(shè)備，節(jié)省教育資金的投入。第三個層次，就是一定要讓儀器設(shè)備相關(guān)的管理部門積極地投入到工作當(dāng)中，從每一個環(huán)節(jié)入手開展管理工作，避免出現(xiàn)工作疏忽，對管理工作造成工作質(zhì)量方面的影響。

（三）增強高校內(nèi)部的管理意識。高校應(yīng)該正確地認識到儀器設(shè)備管理工作的重要性，儀器設(shè)備管理工作不僅僅是給國家節(jié)省資金支出和滿足上級部門的工作要求，更是高校為了給自身獲得更加長遠的發(fā)展所開展的工作，在當(dāng)前的教育體制改革過程中，不僅僅需要教師們的高效專業(yè)水平，也需要儀器設(shè)備的高效管理工作水平，才能給高校自身帶來從上到下的改變，注入全新的活力，如果管理工作無法正常開展，就會影響到儀器設(shè)備的工作狀態(tài)，那么在開展科研，或者相關(guān)教學(xué)的過程中就難免會出現(xiàn)嚴重問題，所以一定要保證高校儀器設(shè)備管理工作的高效開展，將設(shè)備管理工作列入工作重點，促進各項管理工作的落實。

三、結(jié)束語

綜上所述，在當(dāng)前的高校儀器設(shè)備管理工作中，出現(xiàn)問題的原因需要從多個角度入手，這不僅僅需要各個全新部門的建立，也需要高校自身在儀器設(shè)備管理工作當(dāng)中意識上的提高，保證高效管理機制的正常運轉(zhuǎn)，落實各項規(guī)章制度，讓管理能夠科學(xué)合理，作出應(yīng)有的貢獻，最大化發(fā)揮儀器設(shè)備在高校當(dāng)中的作用。