楊雅瓊

【摘 要】在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，海量信息紛至沓來(lái)，人們更傾向于淺顯化、碎片化的閱讀方式。在這樣的環(huán)境，高校圖書(shū)館特藏室的文獻(xiàn)資源相對(duì)來(lái)說(shuō)，受眾程度比較小，如何建設(shè)好特藏室，將特藏室的文獻(xiàn)資源利用得到最大化是今后需要面臨的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境；高校圖書(shū)館；特藏室建設(shè)

中圖分類號(hào)： G258.6；G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）20-0181-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.20.080

【Abstract】In the Internet environment， a large amount of information is pouring in. People are more inclined to read in a superficial and fragmented way. Under this environment， university library collection of literature resources， the degree of audience degree is very small， how to build collection room， how to make maximum use of library resources are the problem to be solved.

【Key words】The Internet environment； University library； The construction of special room

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，閱讀方式已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。從傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍到網(wǎng)絡(luò)線上閱讀、手機(jī)移動(dòng)設(shè)備終端閱讀、kindle閱讀、平板電腦閱讀等，人們使用的閱讀媒介呈現(xiàn)多元化。人們閱讀內(nèi)容傾向于淺顯易懂、休閑舒適的文章。很少人愿意花時(shí)間，費(fèi)盡心思去琢磨晦澀難懂的書(shū)籍，進(jìn)行一段深度的閱讀。圖書(shū)館特藏室所藏的文獻(xiàn)，往往具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，突出了館藏的特色，大大提高了圖書(shū)館在學(xué)術(shù)、科研上所起的作用。但這些資料往往偏小眾，在網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸，物欲橫流的大環(huán)境下，反而成為冷門(mén)之處。但是，高校圖書(shū)館特藏室作為學(xué)校的文化名片，其建設(shè)的意義和作用不可小覷。

1 高校圖書(shū)書(shū)館特藏室建設(shè)意義

1.1 體現(xiàn)圖書(shū)館的文化價(jià)值

圖書(shū)館的特藏書(shū)庫(kù)一般收藏著珍本、善本圖書(shū)、音像資料、電子出版物等重要文獻(xiàn)資料以及對(duì)保存條件有著特殊要求的圖書(shū)。不同高校圖書(shū)館特藏室所藏的資源也是不一樣的，例如：中國(guó)民航大學(xué)圖書(shū)館的波音和空客特藏室、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的礦業(yè)類的文獻(xiàn)專題、廣西師范大學(xué)圖書(shū)館的該校師生和校友的專著、譯作、科研成果、獎(jiǎng)?wù)录蔼?jiǎng)狀等。本文以筆者所在的單位——淮陰師范學(xué)院圖書(shū)館特藏室為例來(lái)闡述特藏室在高校圖書(shū)館里所體現(xiàn)的價(jià)值?；搓帋煼秾W(xué)院圖書(shū)館特藏室藏有大型圖書(shū)典藏、古籍、拓片和書(shū)畫(huà)，其收藏形式的豐富性，成為我校的文化名片。該館特藏室位于圖書(shū)館五樓，分為兩個(gè)區(qū)域，即大型圖書(shū)文獻(xiàn)典藏閉架閱覽室和特藏文獻(xiàn)庫(kù)。大型圖書(shū)典藏閉架閱覽室有《申報(bào)》、《時(shí)報(bào)》、《民國(guó)日?qǐng)?bào)》、《中央日?qǐng)?bào)》等民國(guó)時(shí)期流行通用的報(bào)紙影印本、《敦煌遺書(shū)》、《敦煌莫高窟百年圖錄》、《永樂(lè)大典》、《中華大典》、《康熙起居注》、《雍正起居注》、《冊(cè)府元龜》、《佩文韻府》、《古今圖書(shū)集成》、《近代中國(guó)史料叢刊》、《清代詩(shī)文集匯編》、《全唐文》、《全宋文》、《大藏經(jīng)》、《清實(shí)錄》、《辭海》《四庫(kù)全書(shū)》系列叢書(shū)、《江蘇藝文志》、《中國(guó)地方志集成》、各類大學(xué)圖書(shū)館所藏的稀見(jiàn)方志叢刊、十通、新印線裝古籍等，涵蓋了歷史、文學(xué)、藝術(shù)、政治等各方面的書(shū)籍，基本是民國(guó)及民國(guó)以前的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源。特藏文獻(xiàn)庫(kù)的所藏為館藏鎮(zhèn)館之寶，有淮安當(dāng)?shù)夭貢?shū)家陳慎侗收集的淮安相關(guān)的古籍、早年從蘭州購(gòu)買(mǎi)的古籍和各類拓片、書(shū)畫(huà)作品，其中不乏珍本、善本，成為了淮陰師范學(xué)院圖書(shū)館的館藏特色。尤其淮安藏書(shū)家陳慎侗先生所藏的書(shū)籍為兩淮歷史文人的稿本、抄本和刻本，極大地豐富了該館的館藏資源，也為淮安歷史文化的保護(hù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？梢哉f(shuō)，大量的大型圖書(shū)文獻(xiàn)典藏以及珍貴的古籍、拓片、書(shū)畫(huà)作品，體現(xiàn)了圖書(shū)館的歷史文化價(jià)值。

1.2 提升圖書(shū)館的整體服務(wù)層次

雖然說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸，電子資源很全面，對(duì)圖書(shū)館傳統(tǒng)上的參考咨詢服務(wù)工作帶來(lái)了很大的改變。但如何從眾多的網(wǎng)絡(luò)信息資源里高效地檢索出相應(yīng)的資料，這就考驗(yàn)特藏室的學(xué)科館員的專業(yè)學(xué)術(shù)研究能力，也要求著相關(guān)學(xué)科館員具備過(guò)硬的古典文獻(xiàn)學(xué)研究能力。以筆者所在的淮陰師范學(xué)院圖書(shū)館為例，我館已購(gòu)買(mǎi)的有“中國(guó)基本古籍庫(kù)”、“讀秀”等，引進(jìn)試用“雕龍——中國(guó)古籍全文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)”、“民國(guó)圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)”、“中華再造善本工程”、“中國(guó)方志庫(kù)等系列大型古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)”、“《中華經(jīng)典古籍庫(kù)》”等。很多學(xué)生不會(huì)使用這類數(shù)據(jù)庫(kù)，或者覺(jué)得晦澀難懂，往往這時(shí)候，我們需要走進(jìn)到對(duì)口學(xué)院的課堂中，為學(xué)生普及數(shù)據(jù)資源的使用方式。而這類的數(shù)據(jù)庫(kù)，其檢索方式和現(xiàn)在大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)使用方式不一樣，加上普遍使用繁體字，因而加大了課堂講解的難度。平時(shí)，我館特藏室也會(huì)在每年四月份的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)里組織些特藏室資源知識(shí)小普及活動(dòng)。比如特藏室的開(kāi)放日活動(dòng)，在這活動(dòng)中，那些“深閨”里的古籍得以重現(xiàn)天日，讓讀者們能夠近距離地感受到古籍的歷史厚重感。因?yàn)閹?kù)房的空間有限，每次活動(dòng)公布時(shí)，會(huì)限定人數(shù)，有時(shí)學(xué)生高達(dá)三十多人。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)古籍庫(kù)里的不輕易示人的鎮(zhèn)館之寶，即卷軼浩繁的古籍和各式各樣的碑拓，產(chǎn)生了極大的興趣，近距離地感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

除此以外，本館于特藏室成立了抄書(shū)社，本抄書(shū)社旨在通過(guò)抄寫(xiě)歷代詠淮詩(shī)文、淮安當(dāng)?shù)亟?jīng)典文獻(xiàn)及國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受淮安的文化特點(diǎn)，傳承淮安文脈，并提升社員的國(guó)學(xué)修養(yǎng)。依托圖書(shū)館特藏室優(yōu)美環(huán)境，品味千萬(wàn)卷書(shū)香。讓學(xué)生社員放下手機(jī)，給自己一刻慢時(shí)光；捧起書(shū)籍，享受書(shū)頁(yè)翻動(dòng)和筆尖流動(dòng)的視覺(jué)盛宴，用筆抄寫(xiě)傳統(tǒng)文化中的精華，用心感悟知識(shí)魅力。將讀書(shū)養(yǎng)成一種習(xí)慣，將抄寫(xiě)經(jīng)典作為一種愛(ài)好，與志同道合的書(shū)友，一起享受閱讀、抄寫(xiě)帶來(lái)的愉悅，共同努力，從而自身的文化修養(yǎng)得到一定的提升。在抄書(shū)社的小課程中，我們請(qǐng)來(lái)些圖書(shū)館的學(xué)科館員，講解國(guó)學(xué)小知識(shí)、圖書(shū)索書(shū)號(hào)等相關(guān)信息。

1.3 為對(duì)應(yīng)學(xué)科提供學(xué)術(shù)研究資源

特藏室收藏的大型圖書(shū)文獻(xiàn)典藏閉架閱覽室以及古籍，為歷史或文學(xué)上學(xué)術(shù)研究提供了第一手資料。雖然說(shuō)，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富，但有時(shí)候在無(wú)法采用“全文閱讀”，進(jìn)而選擇郵箱文獻(xiàn)傳遞，讀者需要拼拼湊湊尋找資料，其中耗費(fèi)了不少時(shí)間。倒不如直接到圖書(shū)館特藏室，翻閱紙質(zhì)書(shū)籍，更加方便查找關(guān)鍵的信息。作為特藏室的學(xué)科館員，主要的服務(wù)對(duì)象多為教師、研究生等這類層次較高的讀者，服務(wù)學(xué)院為文學(xué)院和歷史學(xué)院。代查代檢、參考咨詢等基本學(xué)科服務(wù)，也為讀者提供了便捷的信息收集的方式。

2 高校圖書(shū)館特藏室建設(shè)的方法

2.1 大力保護(hù)古籍特藏文獻(xiàn)

特藏室文獻(xiàn)庫(kù)藏有淮安藏書(shū)家陳慎侗先生所藏的書(shū)籍為兩淮歷史文人的稿本、抄本和刻本以及早先從蘭州購(gòu)買(mǎi)的古籍和各類拓片等，為我館的鎮(zhèn)館之寶。目前，這些珍貴的特藏文獻(xiàn)多少出現(xiàn)酸化、發(fā)霉的現(xiàn)象，因此保護(hù)古籍是迫在眉睫的事。一是建設(shè)恒溫恒濕調(diào)控環(huán)境，整個(gè)特藏管理庫(kù)的溫度和濕度要符合國(guó)家古籍庫(kù)的指標(biāo)。要將發(fā)霉的古籍單獨(dú)擺放，所有古籍經(jīng)過(guò)處理后，需放回樟木柜里。由于特藏保管庫(kù)除了古籍之外，還有拓片、民國(guó)時(shí)紙質(zhì)文獻(xiàn)，十分珍貴，所以在庫(kù)房管理上要嚴(yán)格按照規(guī)章制度；二是有培養(yǎng)相關(guān)的古籍修復(fù)與整理專業(yè)人才，針對(duì)于我館的收藏情況，這方面的人才不僅要會(huì)基本修復(fù)工作、古籍整理與編目，也要在古典文獻(xiàn)學(xué)、版本鑒定學(xué)、歷史學(xué)等方面有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。要有配套的古籍修復(fù)室，這樣學(xué)科館員有個(gè)場(chǎng)所保持技藝不丟，也給急需修復(fù)的破損的古籍提供了“手術(shù)”場(chǎng)所；建立公開(kāi)開(kāi)放的特藏室資源數(shù)字化資源，資源公開(kāi)，資源共享，讓特藏室的紙質(zhì)文獻(xiàn)資源的利用達(dá)到最大化。借助數(shù)字信息技術(shù)對(duì)古籍進(jìn)行再生性的保護(hù)，經(jīng)過(guò)數(shù)字化的掃描，讀者也不需要通過(guò)申請(qǐng)館領(lǐng)導(dǎo)同意，館員再進(jìn)庫(kù)把古籍拿出來(lái)給讀者閱讀翻閱，尤其酸化程度較重的古籍，一旦翻動(dòng)力度稍大，會(huì)出現(xiàn)撕裂的情況，給古籍造成二次傷害。對(duì)古籍的編目工作，讀者可以通過(guò)圖書(shū)館的官網(wǎng)查閱到館內(nèi)所藏的古籍書(shū)目信息，包括書(shū)名、著者、版本、存卷數(shù)、冊(cè)數(shù)、鈐印、行款版式等書(shū)本信息。

2.2 加強(qiáng)學(xué)科館員的業(yè)務(wù)能力

雖然說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息大爆炸，電子資源很全面，對(duì)圖書(shū)館傳統(tǒng)上的參考咨詢服務(wù)工作帶來(lái)了很大的改變。但如何從眾多的網(wǎng)絡(luò)信息資源里高效地檢索出相應(yīng)的資料，這就考驗(yàn)針對(duì)古典文獻(xiàn)方面的學(xué)科館員的專業(yè)學(xué)術(shù)研究能力。作為特藏室的館員，需要具備著古典文獻(xiàn)學(xué)、歷史學(xué)、版本學(xué)、目錄學(xué)、考據(jù)學(xué)等扎實(shí)的專業(yè)功底，在業(yè)余時(shí)間多花點(diǎn)功夫鉆研在學(xué)術(shù)研究上，以期往高層次的信息服務(wù)工作中，致力于為全校師生提供更為高效、高質(zhì)量、專業(yè)化的服務(wù)。除此以外，還要具備一些修復(fù)技能，而修復(fù)技能，和練習(xí)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法一樣，需要每天操作，方可保持手感。國(guó)家古籍保護(hù)中心，每年都會(huì)提供一系列的培訓(xùn)班，包括全國(guó)古籍修復(fù)技術(shù)基礎(chǔ)班、全國(guó)古籍修復(fù)高級(jí)研習(xí)班、全國(guó)傳拓技術(shù)培訓(xùn)班、古籍修復(fù)技術(shù)與工作管理研修班等，高校圖書(shū)館從事古籍整理與修復(fù)工作的館員可以根據(jù)自己的需要去報(bào)名參加相應(yīng)的培訓(xùn)班。

2.3 實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館特藏資源共享

淮陰師范學(xué)院圖書(shū)館特藏室藏有淮安地方特色文化代表——淮安藏書(shū)名家陳慎侗所捐贈(zèng)的書(shū)，這無(wú)疑是全國(guó)唯一的收藏單位，也有大量的古籍、拓片。作為館員，應(yīng)該好好利用這個(gè)豐富的資源，將這個(gè)校園文化名片給展示出來(lái)，讓這些藏于“深閨”中的珍貴文物，重現(xiàn)天日，讓全校師生產(chǎn)生文化歸屬感以及自豪感，自發(fā)地吸引讀書(shū)愛(ài)好者、文物愛(ài)好者。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化，館員應(yīng)該把這些紙質(zhì)文獻(xiàn)資源數(shù)字化，上傳到圖書(shū)館的信息共享平臺(tái)，讓全校師生以及其他高校師生也能通過(guò)網(wǎng)上直接下載到相應(yīng)的信息資源，將館藏的特藏資源利用最大化，實(shí)現(xiàn)最大程度的資源共享。

3 結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館特藏室所藏的文獻(xiàn)資源代表該校的文化定位，往往具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，突出了館藏的特色。其所藏的古籍、拓片等紙質(zhì)文獻(xiàn)資源，十分珍貴。高校圖書(shū)館特藏室在取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的前提下，需要建立個(gè)符合本校定位的文獻(xiàn)保管庫(kù)以及修復(fù)室，并配備相應(yīng)的古籍整理與修復(fù)等專業(yè)人才，實(shí)現(xiàn)特藏室的文獻(xiàn)資源共享最大化，深入融入到學(xué)校的教學(xué)與科研中。

【參考文獻(xiàn)】

[1]蘭小媛.美國(guó)康奈爾大學(xué)圖書(shū)館特藏發(fā)展與實(shí)踐研究[J].圖書(shū)館建設(shè)，2016（10）：30-35.

[2]王莉.地方高校圖書(shū)館古籍特藏室建設(shè)探討——以赤峰學(xué)院圖書(shū)館為例[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017（04）：165-166.