單亭

科學(xué)家是理性的，藝術(shù)家是感性的?？茖W(xué)崇尚數(shù)理邏輯、思辨實(shí)證，藝術(shù)則崇尚自由與靈感。如何將科學(xué)與藝術(shù)更好地融合，如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)，是我們科學(xué)教育中面臨的課題之一。

《探客的藝術(shù)》是由美國(guó)舊金山探索館探客工坊的2位創(chuàng)客專(zhuān)家卡倫·威爾金森和麥克·佩特里奇共同撰寫(xiě)的。他們收集了30位創(chuàng)客家們的科學(xué)思想和藝術(shù)靈感，呈現(xiàn)了150多種手創(chuàng)作品，并告訴孩子們科學(xué)和藝術(shù)是融通的，在日常生活中我們需要科學(xué)，也需要藝術(shù)。通過(guò)這些手創(chuàng)活動(dòng)，可以開(kāi)發(fā)孩子們的奇思妙想，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)與藝術(shù)的熱情，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神。當(dāng)孩子們通過(guò)探究式的學(xué)習(xí)，親手做出來(lái)這些包含科學(xué)知識(shí)和藝術(shù)靈感的作品時(shí)，他們會(huì)感到自豪。

這本書(shū)不僅是一本科學(xué)與藝術(shù)完美融合的作品，還是一本科學(xué)教育的教科書(shū)。本書(shū)在科學(xué)教育的內(nèi)容組合上有所創(chuàng)新，涉及數(shù)理化、天地生、聲光力電磁等各種知識(shí)概念，生產(chǎn)、生活、科技、藝術(shù)等諸多方面相互關(guān)聯(lián)。同時(shí)，本書(shū)在創(chuàng)作方式和思路上也有創(chuàng)新，用不常用的創(chuàng)作方式，創(chuàng)作出你想不到的作品。書(shū)中的這些創(chuàng)客作品，取材十分廣泛，可用紙板、鐵絲、塑料、木塊及機(jī)械零部件與電氣控制器等各種日常生活物品及廢棄物，讓孩子們體驗(yàn)到科學(xué)和藝術(shù)無(wú)處不在。封面采用導(dǎo)電油墨制作，可以用LED燈點(diǎn)亮封面，也成為本書(shū)的創(chuàng)意之一。

本書(shū)還可以看成是探客或創(chuàng)客的課程教科書(shū)，拓寬了我們科學(xué)教育的理念，開(kāi)辟了多維、靈活的教育模式，為科學(xué)教育提供了新的思路。孩子們?cè)谔娇突騽?chuàng)客的活動(dòng)中，敲敲打打、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拆拆裝裝、鋸鋸釘釘、彎彎折折，不斷地?fù)v鼓（tinkering），這些看似普通的玩做，是形成創(chuàng)造性思維方法的最好訓(xùn)練。這些探客或創(chuàng)客的活動(dòng)，為孩子們開(kāi)辟了一個(gè)將科學(xué)與藝術(shù)完美融合“動(dòng)手做”的新平臺(tái)。