劉舒夢

摘 要：英語詞匯里有許多構詞法：有通過加前綴、后綴，構成派生詞；有通過單詞的組合，構成合成詞；有通過讀音的變化，成為新的詞語等，這些構詞法對于單詞的記憶和學習很有幫助，學好了構詞法，可以擴大詞匯量，運用派生詞的方法，還可以幫助我們完成語法填空中的詞類轉換題，提高我們做語法填空的準確率。

關鍵詞：英語構詞法；派生詞；語法填空

英語詞匯里有許多構詞法：有通過加前綴、后綴，構成派生詞；有通過單詞的組合，構成合成詞；有通過讀音的變化，成為新的詞語等，指導學生掌握構詞法擴大單詞量，在詞類轉換題方面對學生進行方法上的培訓和引導，了解近三年來語法填空的命題規(guī)律和特點，提高做題的正確率，這樣學生學習更輕松，老師教學也能達到事半功倍的效果。基于以上目的，首先對2014～2017年的高考真題詞類轉換題進行以下分類：

一、考查派生副詞的用法

1.It is_________（certain） fun but the lifestyle is a little unreal.（2017全國卷Ⅲ）

2.The title will be _________（official） given to me at a cere-mony in London.（2016全國卷Ⅰ）

【考點分析】有不少副詞是通過在詞根形容詞后面加上后綴

-ly派生來的，這是近年來高考英語語法填空的一個考查重點。以上兩題的答案分別是certainly，officially，此處之所以要用副詞形式，是因為它們均在句子中用作狀語。

二、考查派生形容詞的用法

The central London Railway was one of the most ______（succ-ess） of these new lines，and was opened in 1900.（2017全國卷Ⅱ）

【考點分析】構成派生形容詞的常見后綴有-ful，-less，-able，-ous，-al，-ive，-ent等。到底該用什么后綴來構成形容詞，不同的詞根有不同的搭配要求，即使是同一詞根有時也可以搭配多個后綴，但它們的意思并不同。本題根據句意，上面兩句的答案分別為successful，natural。

三、考查派生名詞的用法

1.This development was only possible with the ______（introdu-ce）of electric-powered engines and lifts.（2017全國卷Ⅱ）

2.She is determined to carry on with her_________（educate）.（2016全國卷Ⅰ）

3.But for tourists like me，pandas are its top_______（attract）.（2017全國卷Ⅱ）

【考點分析】構成派生詞名詞比較重要的后綴有-er，-or，-tion，-sion，-ist，-ism，-ment，-ness，-ship，-age，-hood，-ity等。同學們做題時，除了根據句子結構確定所填詞用名詞形式外，還要考慮該名詞是用單數形式還是復數形式，以及是否用所有格等。根據句意，上面題目的答案是introduction，education，attraction。

四、考查分詞形容詞的用法

1.There were many people waiting at the bus stop，some of them looked very anxious and ________（disappoint）.（2014全國卷Ⅱ）

【考點分析】動詞的分詞形式派生為形容詞，主要是指由現在分詞和過去分詞轉化來的形容詞。這不僅包括規(guī)則變化的分詞形容詞（即-ing形容詞和-ed形容詞），也包括不規(guī)則變化的分詞形容詞，如gone，known，broken等。根據句意，上面這道題的答案為disappointed。

通常情況下，前綴加在單詞前，改變詞義，但不改變詞性。詞性上從名詞變?yōu)樾稳菰~，但詞義基本不變。而在高考題中，又以后綴的考查居多。后綴一般分為四大類：

1.名詞后綴：-ant→assistant；-ee→employee；-er→worker；-ist→communist；-ance→importance

2.形容詞后綴：-able→changeable；-al→cultural；-ful→powerful；-ous→continuous

3.動詞后綴：-ate→operate；-en→harden；-ish→finish；-ize→industrialize

4.副詞后綴：-ly→rapidly；-y→truly；-ward（s）→forward（s）

利用構詞法指導語法填空的做法，能幫助高中生省時省力地記憶英語詞匯并指導做題，這種“先學后教，先練后導”的教學模式對于提高英語語法填空的準確率具有實際意義。

參考文獻：

周學梅.構詞法在英語教學中的應用[J].學周刊，2018（23）.