伍東升 胡木林

摘要：近年來，隨著國家產(chǎn)業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的迅速發(fā)展，人才需求日益加劇，高校作為人才培養(yǎng)供給側(cè)的重任也日益凸顯。伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深入，各種新的價(jià)值觀念和文化思想不斷沖擊著新時(shí)代大學(xué)生的頭腦。如何培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬的創(chuàng)新型人才，滿足新時(shí)代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，是高校思想政治工作面臨的重要挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：思想政治；人才培養(yǎng)供給側(cè)；重要意義

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）47-0255-02

國家產(chǎn)業(yè)或地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展離不開人才，人才發(fā)展離不開教育，教育發(fā)展離不開高校。高校一般由地方政府或國家有關(guān)部門主管，承擔(dān)著人才培養(yǎng)供給側(cè)的重任，其目標(biāo)就是為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，為加快發(fā)展壯大現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系做出了重大貢獻(xiàn)。但2017年12月國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》中指出，人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、水平上還不能完全適應(yīng)，“兩張皮”問題仍然存在。如何解決“兩張皮”的問題是我國人才培養(yǎng)供給側(cè)改革的主陣地——高校必須研究的重點(diǎn)課題之一。作為高校黨務(wù)管理者和思想政治教育工作者，要認(rèn)識(shí)到不只是簡(jiǎn)單地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，深度合作，更要充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在人才培養(yǎng)供給側(cè)的重要意義，把思想政治工作貫穿人才培養(yǎng)工作全過程，切實(shí)發(fā)揮思想政治工作在人才培養(yǎng)供給側(cè)的引領(lǐng)作用。

一、加強(qiáng)思想政治工作是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的基本原則

“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向”。要在事關(guān)辦學(xué)方向的問題上不偏離，就必須要加強(qiáng)高校思想政治教育工作。培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，是高校始終面臨的根本問題。一旦方向偏了，那就像一棵缺少營養(yǎng)的樹苗，不注重營養(yǎng)的全面供給，就很難長成參天大樹。

1.堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，首先要解決培養(yǎng)什么樣人的問題。我國高校必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)素質(zhì)和能力這個(gè)核心點(diǎn)，帶動(dòng)高校工作的全面開展。

2.堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，其次要解決如何培養(yǎng)人的問題。必須堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，遵照黨的教育方針，遵循教書育人規(guī)律，尊重學(xué)生成長規(guī)律；發(fā)揮思想政治課堂教學(xué)的主陣地作用，其他課程、文化活動(dòng)、新媒體、校園氛圍等協(xié)調(diào)發(fā)展，遙相呼應(yīng)，構(gòu)建新時(shí)代中國特色思想政治教育體系。

3.堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，再次要解決為誰培養(yǎng)人的問題。我國的國情、五千年的傳統(tǒng)文化，決定了我國高校的人才培養(yǎng)要為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為黨治國理政服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為祖國發(fā)展強(qiáng)大、繁榮昌盛服務(wù)。

二、加強(qiáng)思想政治工作是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的基本要求

高校立身之本在于立德樹人。全面落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，必須緊緊圍繞學(xué)生這一主體，發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，在思想上引導(dǎo)、教育學(xué)生，在生活上關(guān)愛、服務(wù)學(xué)生，在專業(yè)上培養(yǎng)、創(chuàng)新學(xué)生，真正把學(xué)生培養(yǎng)成“又紅又?！鄙鐣?huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

立德樹人，學(xué)生是主體，教師是關(guān)鍵。高校思想政治工作必須眼中有“學(xué)生”。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響最直接、最深遠(yuǎn)，高校教師要開啟學(xué)生的德行之門，關(guān)鍵要身體力行，率先垂范。首先要以德立身，以自身的理想信念熏陶學(xué)生，以自身的道德行為規(guī)范感染學(xué)生。其次，要以德立學(xué)，潛心學(xué)習(xí)研究的同時(shí)關(guān)注社會(huì)發(fā)展，放眼全球的同時(shí)立足本土。再次，要以德立教，教書育人不僅是一種職業(yè)，還是一種生活方式，更是一項(xiàng)偉大事業(yè)。

三、加強(qiáng)思想政治工作是踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本前提

社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國家的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)的價(jià)值取向和公民的價(jià)值準(zhǔn)則等三個(gè)層次上對(duì)價(jià)值進(jìn)行了精辟概括，反映了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，繼承了中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收了人類文明的共同成果，高校要引導(dǎo)師生做核心價(jià)值觀的信仰者、踐行者、傳播者。

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的著眼點(diǎn)是“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一蹴而就，高校要構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科體系，由易到難、由近及遠(yuǎn)，通過制度保障，強(qiáng)化思想引導(dǎo)，注重實(shí)踐養(yǎng)成，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想教育、文明創(chuàng)建、文化活動(dòng)等方面，把核心價(jià)值觀融入日常的行為準(zhǔn)則，逐步形成大學(xué)生自覺的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

四、加強(qiáng)思想政治工作是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀的基本思路

高校是大學(xué)生人生觀、世界觀成長的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，高校的思想政治教育要引導(dǎo)大學(xué)生樹立四個(gè)正確認(rèn)識(shí)：正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。

1.引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界形勢(shì)和中國趨勢(shì)。世界的發(fā)展離不開中國，我們黨探索和建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)歷程，既反映了人類社會(huì)發(fā)展的必然規(guī)律，也展現(xiàn)了中國走自己特色社會(huì)主義道路的必然要求，增強(qiáng)大學(xué)生為共產(chǎn)主義奮斗的信念和為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義共同理想奮斗的信心。

2.引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較。在全面對(duì)外開放的新形勢(shì)下，我們既要講好中國故事，讓世界全面了解中國；同時(shí)要關(guān)注世界形勢(shì)變化，對(duì)新事物、新問題、新思想、新知識(shí)等，要及時(shí)、充分地了解，取其精華，去其糟粕，凝聚中國民族精神，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢(mèng)”的磅礴力量。

3.引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命。當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代責(zé)任和歷史使命是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。通過思想政治教育培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命擔(dān)當(dāng)，要教育引導(dǎo)大學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)和中國夢(mèng)相結(jié)合，將個(gè)人理想和民族復(fù)興相結(jié)合，既要為個(gè)人事業(yè)奮發(fā)進(jìn)取，也要為國家發(fā)展努力拼搏。

4.引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。高校要引導(dǎo)教育青年人為國家民族之繁榮昌盛有所擔(dān)當(dāng)，為人類社會(huì)之幸福自由有所施展的理想信念。同時(shí)也要培養(yǎng)務(wù)實(shí)勤勉、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的作風(fēng)，理想信念才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

五、加強(qiáng)思想政治工作是培養(yǎng)創(chuàng)新型和技能型人才的基本保障

十九大報(bào)告中提出要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍。“三型人才”的一個(gè)共性是都要有知識(shí)和技能，都要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。目前我國技能型人才和創(chuàng)新型人才總體匱乏、供不應(yīng)求。創(chuàng)新型、技能型人才培養(yǎng)要“人”與“才”兼?zhèn)?，體現(xiàn)德為先的理念。高校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)素養(yǎng)教育納入思想政治教育學(xué)科體系，以多種手段，加強(qiáng)基于“底線”教育上的德性教育。要注重創(chuàng)新精神和職業(yè)精神培養(yǎng)，支持大學(xué)生創(chuàng)新，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，提前進(jìn)行市場(chǎng)化、職業(yè)化、國際化的創(chuàng)新和技能教育。要利用校園活動(dòng)和新媒體平臺(tái)，注重文化氛圍創(chuàng)新育人，通過校園社會(huì)實(shí)踐，廣泛開展技能大比武等，營造傳承創(chuàng)新的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的職業(yè)素養(yǎng)。

高校思想政治教育工作，使命光榮，責(zé)任重大。高校在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展的人才培養(yǎng)供給側(cè)中必須強(qiáng)化思想政治教育工作作用，堅(jiān)定方向、堅(jiān)持信念，真正培養(yǎng)思想品質(zhì)好、政治覺悟高、文化底蘊(yùn)深、專業(yè)技能強(qiáng)的人才，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)做出積極的貢獻(xiàn)。

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