孫寶瑩

【摘 要】 高校輔導員是學校學團工作的主要力量，而在輔導員配備不足的今天，僅憑輔導員一己之力完成學團工作的龐大體系，是相當困難的。因此如何有效利用學生干部隊伍完善學團工作體系，成為學校和學院推動學團建設的首要命題。本文主要對學生干部隊伍現(xiàn)狀和如何利用學生干部完善學團工作體系進行了分析與探究。

【關鍵詞】 高校輔導員；學生干部；學團工作體系

[Abstract] College counselors are the main force in the work of school clubs. However， nowadays， it is rather difficult to complete the huge system of work of school clubs with only the counselors. Therefore， how to make effective use of the student cadre team to perfect the work system of the school league has become the first proposition for the school and the college to promote the construction of the school league. This paper mainly analyzes and explores the current situation of the student cadre team and how to use the student cadre to improve the work system of the school league.

[Keywords] university counselor； student cadres； school work system

高校輔導員是學校教師隊伍和學生管理隊伍的重要組成部分，是學團工作的組織者、實踐者、完善者和培養(yǎng)者。高校輔導員日常工作面臨著紛繁復雜、種類繁多的問題，要想解決這些問題，就需要不斷培養(yǎng)學生干部，使之成為高校輔導員的助力。所以目前，高校輔導員應了解學生干部隊伍現(xiàn)狀，不斷加強學生干部隊伍建設，培養(yǎng)學生干部能力，使之完美的完成各項學團工作。

1 如何進行高校學生干部的培養(yǎng)及選拔

大一新生在入學時年齡普遍在18-19歲之間，剛剛經(jīng)歷過高考洗禮的他們正是散漫放松的時候，而這個時候也是學生成長成才和世界觀、價值觀、人生觀形成的關鍵時期。因此，在此時，高校輔導員應加強對他們的引領和指導，并根據(jù)任課教師和同學意見，從中選拔出有能力、有魄力、成績良好并在學生中得民意的學生干部進行試用，并建立監(jiān)督管理機制，形成輔導員與任課教師、學生干部與學生干部和普通同學與普通同學三層監(jiān)督模式，保證學生干部隊伍的優(yōu)良性，確保培養(yǎng)和選拔的學生干部做到老師的好幫手和同學的傳達者。

2 目前高校學生干部隊的普遍伍現(xiàn)狀

目前，高校學生干部隊伍總體情況良好，選拔和任用的學生干部綜合素質(zhì)高于一般普通同學的綜合素質(zhì)，且大多數(shù)學生干部都具有良好的協(xié)作精神、一定工作經(jīng)驗、過硬的心理素質(zhì)和優(yōu)異的成績。但是也存在著個別不良現(xiàn)象：例如，某些同學進入學生干部隊伍動機不明確，只顧追求自己的利益和滿足自己的虛榮的虛榮新，而忽視了學生干部的使命和責任；還有的同學對自身職責不夠明確，對“學生干部”定位不夠準確，認為自己是學生干部就優(yōu)于其他同學，擺出一副“官僚資本主義”的嘴臉，忘記了學生干部的職責就是為同學們服務，而不應該計較個人得失……以上就是目前高校學生干部隊伍的普遍現(xiàn)狀，總體來說可以使人滿意，但是為了不斷完善學團工作體系，充分發(fā)揮學生干部的作用，還需要高校輔導員和學生干部不斷努力，提高自身素質(zhì)。

3 如何利用學生干部完善學團工作體系

3.1 完善學生干部管理機制，規(guī)范化管理和培訓

發(fā)揮高校輔導員在學生干部思想政治教育工作的主體作用，加強輔導員與學生干部之間的聯(lián)系，以培養(yǎng)學生干部工作能力為原則，積極探索和完善學生干部機制，夯實“輔導員- 任課教師-學生干部-普通同學”四級學生干部監(jiān)督和管理網(wǎng)絡。設立每周三“輔導員-學生干部交流日”，構(gòu)建師生交流新平臺，及時了解學生干部思想動態(tài)；積極提升學生干部工作水平和專業(yè)能力，每兩周組織召開學生干部工作研討會、座談會，同時邀請學院領導和任課教師及部分普通同學參加，及時發(fā)現(xiàn)學生干部隊伍中的問題并解決。

3.2 優(yōu)化學生干部資源配置，充分明確個人優(yōu)勢

要培養(yǎng)工作能力強、業(yè)務水平高、服務意識突出的學生干部隊伍，首先就要充分發(fā)揮學生干部的性別優(yōu)勢和性格優(yōu)勢，根據(jù)每個人的性格特點，有針對性的進行培訓，合理分配任務，提高學團工作效率。例如：利用女孩子溫柔和做事有條理的性格特點，完成一些分檔、策劃、宣傳等工作；利用男孩子的開朗和適應力強的性格特點，進行一些管理、組織和溝通等工作……真正做到優(yōu)化學生干部配置，有效發(fā)揮個人優(yōu)勢，做到“培養(yǎng)一個、發(fā)展一個、成熟一個”，為協(xié)助輔導員管理和教育夯實基礎，為輔導員完善學團體系做好鋪墊。

3.3 引導學生干部樹立學風，有效發(fā)揮榜樣力量

學生，學習是第一要務，學生干部更要如此，在提高專業(yè)知識與業(yè)務能力的同時，還要不斷加強社會主義核心價值觀教育和弘揚傳統(tǒng)文化主題教育，以增強學生干部的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力為工作重點，通過“評選、宣傳，打造學生干部成才典型”，有效發(fā)揮榜樣的力量，形成激勵機制，營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，為學團工作打牢基石，促進整體的學風建設。

4 總結(jié)

高校輔導員作為學生干部隊伍的選拔者、培養(yǎng)者和指導者，針對目前目前學生干部隊伍的選拔和培養(yǎng)，管理和監(jiān)督給予高度重視。堅持“立德樹人，德才兼?zhèn)洹钡母救蝿?，進一步完善“學生干部管理機制、學生干部資源配置和學生干部樹立學風”的教育模式，求真務實，改革創(chuàng)新，銳意進取，積極服務于學生成長成才，結(jié)合學校和學院實際情況，有針對性的進行部署和實施，不斷優(yōu)化學生干部隊伍建設和學團工作目標體系，培養(yǎng)出一支“作風優(yōu)良、能力突出、工作認真”的學生干部隊伍。

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