文_當(dāng)代貴州融媒體記者 / 諶晗

建校40年來，六盤水師范學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神，為黔山貴水、烏蒙大地培育了三萬余名各界英才，為六盤水市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的智力支持。

1978年，烏蒙腹地，改革開放春風(fēng)中，六盤水市與貴陽師范學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦的“貴陽師范學(xué)院六盤水?？瓢唷睉?yīng)運(yùn)而生，開辦之初，三地分散辦學(xué)，九個教學(xué)點(diǎn)，五個學(xué)科門類，177名學(xué)生。此即為六盤水師范學(xué)院的前身。

櫛風(fēng)沐雨四十載，偏隅西南的六盤水師范學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的辦學(xué)精神，為黔山貴水、烏蒙大地培育了三萬余名各界英才，為六盤水市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了有力的智力支持。

守望初心再出發(fā)，在高等教育從外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變的時代大勢前，六盤水師范學(xué)院人又將整裝待發(fā)，為建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性應(yīng)用型大學(xué)而砥礪前行。

櫛風(fēng)沐雨 篳路藍(lán)縷

1978年，十一屆三中全會如平地春雷，六盤水這個因“三線建設(shè)”而生的城市在改革開放的春風(fēng)中破土而出。

建市之初，擺在這座年輕城市面前的機(jī)遇千載難逢，短板弱項(xiàng)同樣不容忽視。以教育資源為例，1978年，六盤水市中學(xué)教師僅有2636人，其中從高等學(xué)校畢業(yè)的僅235人，占比不足十分之一。數(shù)量不足、學(xué)歷不達(dá)標(biāo)成為城市發(fā)展教育最大的“攔路虎”。

如何打掉“攔路虎”，高等教育本土辦學(xué)成了發(fā)展教育事業(yè)的必由之路。1978年，“貴陽師范學(xué)院六盤水專科班”帶帽辦學(xué)，六盤水從此邁開了在大山深處興辦高等教育的蹣跚步履。

草創(chuàng)惟艱，仍步履堅(jiān)定、足音鏗鏘，回眸六盤水師范學(xué)院建校四十年的崢嶸歲月，三易其名、由分而聚、由弱漸強(qiáng)：1985年成立六盤水師范?？茖W(xué)校，1993年更名為六盤水師范高等?？茖W(xué)校，2009年升格為六盤水師范學(xué)院，這所西部高校實(shí)現(xiàn)了從大專班到?？茖W(xué)校、再到本科院校的“三級跳”。

升本以來，六盤水市累計(jì)投入資金近20億元，推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)等各項(xiàng)建設(shè)，十年間，學(xué)校舊貌換新顏。

博學(xué)樓、圖書館、躬行樓比肩而立，體育館如一片荷葉亭亭玉立于明湖畔，勤學(xué)樓、奧學(xué)樓、翰學(xué)樓順著龍山的山勢蜿蜒……校園占地面積達(dá)1310畝，與明湖國家濕地公園相鄰，“貴州最美大學(xué)校園”蜚聲省內(nèi)外。

物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、3D導(dǎo)游模擬實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)室……一個個同專業(yè)前沿接軌的實(shí)驗(yàn)室相繼建成，學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.03億元，館藏圖書100余萬冊，建成“2×40G核心、萬兆骨干、千兆到桌面”高速校園網(wǎng)。

一是美味獼猴桃嫁接對萼獼猴桃雄性營養(yǎng)系，親合力最好，成活率可以達(dá)到80%以上，而且嫁接出來的樹長勢良好，不會出現(xiàn)“小腳”，也沒有發(fā)現(xiàn)潰瘍病感染。嫁接的苗木生產(chǎn)出來的果實(shí)口感好，不影響品質(zhì)。張清明認(rèn)為，對萼獼猴桃的雄性優(yōu)系有望成為獼猴桃嫁接砧木首選。由此可以初步確定，美味獼猴桃選用水楊桃嫁接時，應(yīng)選擇水楊桃里邊的雄性營養(yǎng)系，并采用高位嫁接法建園（克服“小腳”現(xiàn)象）。

國務(wù)院特殊津貼專家何林、寶鋼優(yōu)秀教師獎獲得者艾德春、省級教學(xué)名師彭望書……建校以來，六盤水師范學(xué)院出臺一系列招才引智政策，碩博比例不斷提高，目前學(xué)校757名教職工中，有教授47人、副教授227人、博士43人、碩士355人。

問題導(dǎo)向 創(chuàng)新發(fā)展

“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝”。

與改革開放同行的六盤水師范學(xué)院，從建校伊始，就把改革開放的精神熔鑄于學(xué)校辦學(xué)策略之中，涉險灘、闖難關(guān)，一路劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

1988年，學(xué)校在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)畢業(yè)學(xué)生僅教授本專業(yè)課程難以滿足教學(xué)需求，因此從1989年秋季開始，在中文、數(shù)學(xué)、物理三個專業(yè)實(shí)行主輔修制，務(wù)求學(xué)生“一專多能”。

六盤水師范學(xué)院占地面積1310畝，與明湖國家濕地公園相鄰，被譽(yù)為“貴州最美大學(xué)校園”。（六盤水師范學(xué)院供圖）

上世紀(jì)90年代，為打破鄉(xiāng)村初中教學(xué)儀器缺乏的“瓶頸”，學(xué)校物理、化學(xué)專業(yè)教師堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料自制教具，生物專業(yè)組織學(xué)生采集制作動植物標(biāo)本。

回望來路，六盤水師范學(xué)院把改革創(chuàng)新作為發(fā)展的關(guān)鍵一招，趟出了一條“小改小革辦教育”的新路子，也讓“正視問題，不回避矛盾，有問題就用改革的辦法去解決”的治學(xué)處事理念在該校蔚然成風(fēng)，沿襲至今。

新時代當(dāng)有新作為。在高等教育大眾化背景下，面對全國高校百舸爭流、千帆相竟的新壓力，如何搶抓新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)？

敢為人先的六盤水師范學(xué)院人，這一次把創(chuàng)新發(fā)展的起跳點(diǎn)放在了建設(shè)區(qū)域性高水平應(yīng)用型本科院校上。

圍繞靶心，六盤水師范學(xué)院的行動具體而扎實(shí)：全面實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、開放活校、人才強(qiáng)校“四大戰(zhàn)略”，大力實(shí)施學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作、辦學(xué)條件改善、對外交流合作、大學(xué)文化建設(shè)、綜合教育與服務(wù)、體制機(jī)制改革創(chuàng)新和大學(xué)治理體系現(xiàn)代化“十大工程”，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

突出特色 開放辦學(xué)

“要把科研論文更多地寫在涼都大地之上?！绷P水師范學(xué)院黨委書記周斯弼在學(xué)校教學(xué)工作會議上針對院校如何服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的講話擲地有聲。

早年，“吃煤飯、念煤經(jīng)”是六盤水這座能源工業(yè)城市奉為圭臬的發(fā)展方式，為此，學(xué)校適時開辦相關(guān)專業(yè)，培育了一大批煤礦開采行業(yè)精英，還先后建成了貴州省煤炭綠色發(fā)展2011協(xié)同創(chuàng)新中心、貴州省煤炭綠色開采及礦區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)，成為地方院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的典型之一。

新形勢下，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的要求倒逼著城市轉(zhuǎn)型，如何乘勢而上，做好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展這篇大“文章”，六盤水師范學(xué)院的選擇是以學(xué)科群對接六盤水的產(chǎn)業(yè)群、以專業(yè)鏈對接六盤水的產(chǎn)業(yè)鏈，走產(chǎn)學(xué)研合作之路。

植物科學(xué)技術(shù)、能源與動力工程、旅游管理與服務(wù)教育、物聯(lián)網(wǎng)工程、風(fēng)景園林……一個個緊隨時代大勢，同六盤水發(fā)展山地特色農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)國際標(biāo)準(zhǔn)旅游休閑度假城市、打造“智慧涼都”發(fā)展目標(biāo)“精準(zhǔn)對接”的專業(yè)相繼開辦。目前，全校40個本科專業(yè)中，非師范專業(yè)達(dá)27個。

“精準(zhǔn)對接”之后更需“精準(zhǔn)施策”。與企事業(yè)單位共同制定人才培養(yǎng)方案，邀請企事業(yè)單位工作人員到校授課，派出學(xué)生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)。近年來，依托富士康、水城礦業(yè)、盤江煤電等企事業(yè)單位，六盤水師范學(xué)院已建立105個產(chǎn)學(xué)研合作基地和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)生“走出去”，教師也得“走出去”。僅2017年，該校就選派了7名青年教師到企事業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)，深入現(xiàn)場了解企事業(yè)單位工作中遇到的問題，將企事業(yè)單位的問題作為學(xué)?？茖W(xué)研究的課題。

開放辦學(xué)，服務(wù)地方。烏蒙山發(fā)展研究院、中藥材研發(fā)中心、“三線”建設(shè)文化研究中心……一個個厚植地域特色的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)成立，正是該校充分發(fā)揮大學(xué)智庫作用，助力地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的有力佐證。

開放辦學(xué)，借梯登高，六盤水師范學(xué)院人的目光從不局限于六盤水市，早已放眼海內(nèi)外?，F(xiàn)已同上海工程技術(shù)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、貴州大學(xué)、臺灣地區(qū)大葉大學(xué)、德國德累斯頓應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、泰國清邁大學(xué)等20余所國內(nèi)外高校建立良好合作關(guān)系并不斷拓展和深化。

情牽過往，年屆不惑的六盤水師范學(xué)院，始終與時代同行，與涼都共進(jìn)。展望未來，這所年輕而富有活力的本科院校正站在新的歷史起點(diǎn)上，續(xù)寫新時代高等教育發(fā)展的涼都篇章。