摘 要：鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)學(xué)生管理精細(xì)化出成效。

關(guān)鍵詞：精細(xì)化；管理；成效

湖南省衛(wèi)生廳為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2011〕31號(hào)）和《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（湘政辦發(fā)〔2011〕75號(hào)），從根本上解決省行政村中尚未設(shè)置衛(wèi)生室的“空白村”以及村醫(yī)生年齡老化問(wèn)題，經(jīng)聯(lián)合湖南省教育廳研究決定，從2013年開(kāi)始連續(xù)五年在我省開(kāi)展鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化人才培養(yǎng)工作。

由于我校開(kāi)辦過(guò)多年的護(hù)理、助產(chǎn)等衛(wèi)生類專業(yè)，特別是護(hù)理專業(yè)有著百年辦學(xué)歷史。原湘潭衛(wèi)校還開(kāi)辦過(guò)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，與基層醫(yī)療單位和很多省內(nèi)外大醫(yī)院均有著良好的合作關(guān)系。

學(xué)校充分利用這一優(yōu)勢(shì)，積極探索基層醫(yī)衛(wèi)人才培養(yǎng)模式，使人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接，我們學(xué)校從2014年開(kāi)始受省衛(wèi)計(jì)委的委托榮幸成為鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)單位，我們深感責(zé)任重大、任務(wù)光榮而艱巨。要做好人才培養(yǎng)工作，首先要做好學(xué)生教育管理工作，由于我校教育管理成績(jī)突出，連續(xù)四年獲評(píng)省鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)校。

現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勦l(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)班精細(xì)化管理的具體做法：

一、 精心挑選管理團(tuán)隊(duì)

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)班（簡(jiǎn)稱農(nóng)醫(yī)班）管理，從學(xué)工系統(tǒng)嚴(yán)格挑選，選出兩名有經(jīng)驗(yàn)、年富力強(qiáng)的老師擔(dān)任農(nóng)醫(yī)班的學(xué)生管理負(fù)責(zé)人，兩名老師再挑選班主任、宿管老師，組建一支能吃苦耐勞、辦事講效率、做事講原則、腳踏實(shí)地的管理團(tuán)隊(duì)。不管發(fā)生什么事情，什么時(shí)候都能看到我們管理老師的身影。發(fā)生意外事件，我們管理老師第一個(gè)到現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)然，很多情況是預(yù)先判斷，把事情處理在萌芽之中。

二、 精心安排宿舍，盡量挑最好的宿舍給農(nóng)醫(yī)班

農(nóng)醫(yī)班學(xué)生年齡差別較大，大的將近四十歲，小的十四歲，我們?cè)诎才艑嬍視r(shí)，男生集中住外教樓（原老師宿舍）都是套間，里面設(shè)施齊全，女生住公寓。我們把年齡大的與年紀(jì)小的搭配安排在同一寢室，大的照顧小的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)制止，制止不了的及時(shí)向老師反映，避免了很多事故的發(fā)生。

每天晚上安排宿管老師查寢并簽名第一時(shí)間發(fā)到交流群，班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺寢，馬上聯(lián)系學(xué)生或家長(zhǎng)，了解缺寢原因。每個(gè)寢室都有自己的寢室文明公約，大家共同遵守，不管是衛(wèi)生還是就寢紀(jì)律都有學(xué)生干部負(fù)責(zé)輪流值日。無(wú)論什么時(shí)候走到寢室，都會(huì)感到家的溫暖。省衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次不定時(shí)抽查寢室，每次贊不絕口：物品擺放整齊有序、地面干凈、鞋子成一條直線擺放、床上用品統(tǒng)一個(gè)方向擺放、衛(wèi)生間杯子與垃圾桶都嚴(yán)格按規(guī)定擺放。

三、 做好入學(xué)教育，讓學(xué)生從思想上、行為習(xí)慣上盡快適應(yīng)學(xué)校

在入學(xué)教育上，我們?cè)敿?xì)解讀省衛(wèi)計(jì)委關(guān)于鄉(xiāng)村醫(yī)生本土化培養(yǎng)的文件精神與學(xué)校《學(xué)生手冊(cè)》，讓大家知道什么是應(yīng)該做的，什么是不該做的，什么是必須做的，什么是不能做的，給他們立好規(guī)矩，樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)、法制意識(shí)。在做好紀(jì)律教育的同時(shí)，做好專業(yè)教育，讓大家知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。學(xué)醫(yī)是艱辛的，學(xué)好專業(yè)必須付出比常人更多的汗水。

在開(kāi)學(xué)典禮上省衛(wèi)計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)從培養(yǎng)政策、培養(yǎng)目的、培訓(xùn)紀(jì)律要求、日常管理教學(xué)管理等做了重要講話。通過(guò)入學(xué)教育，同學(xué)們懂得了學(xué)習(xí)的來(lái)之不易，樹(shù)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定了學(xué)好村醫(yī)的信念，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、 日常管理量化、精細(xì)化、規(guī)范化、制度化

針對(duì)農(nóng)醫(yī)班的特點(diǎn)，我們制定了嚴(yán)格的日常管理制度，對(duì)班級(jí)、學(xué)生個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)比排名。從學(xué)生課堂出勤、晚自習(xí)紀(jì)律、教室及寢室衛(wèi)生、寢室就寢情況、班級(jí)活動(dòng)、班團(tuán)會(huì)、早操、升旗、湘潭醫(yī)衛(wèi)鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)App平臺(tái)文章發(fā)表、學(xué)生干部會(huì)議、活動(dòng)參與度等方面量化考核評(píng)比，每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次表彰大會(huì)，用先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)。

每個(gè)月評(píng)選一名在某方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并把他們的照片及優(yōu)秀事跡在宣傳欄里張貼宣傳。由于我們管理到位，學(xué)生也聽(tīng)從指揮，我們學(xué)生管理工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2015年5月省衛(wèi)計(jì)委在我校召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)表彰大會(huì)，參會(huì)的兄弟院校參觀了我們農(nóng)醫(yī)班的宿舍、教室，也查閱了我們的學(xué)生管理資料，個(gè)個(gè)贊不絕口。

五、 班級(jí)分組管理

由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊，每個(gè)班根據(jù)成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)分為若干學(xué)習(xí)小組。由成績(jī)好的帶成績(jī)差的，定期檢查他們的作業(yè)，定期考查他們的學(xué)習(xí)情況，每一次的檢查都有詳細(xì)記錄，而且每學(xué)期期末考試成績(jī)我們都要寄給各縣市衛(wèi)計(jì)局，并要求他們簽署意見(jiàn)。這樣帶動(dòng)了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論在全省組織的《外科學(xué)》統(tǒng)考還是14級(jí)畢業(yè)班的村醫(yī)執(zhí)業(yè)資格證考試中我校名列前茅。

學(xué)校緊緊圍繞健康中國(guó)戰(zhàn)略對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求，大力培養(yǎng)滿足醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展需要的技術(shù)技能型專門人才，有效實(shí)現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的特色發(fā)展定位。

作者簡(jiǎn)介：

李四軍，湖南省湘潭市，湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。