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一、建立健全“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”協(xié)同創(chuàng)新法規(guī)體系

“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”涉及不同的部門，關(guān)乎各方的利益，需要形成統(tǒng)一有效的協(xié)調(diào)機(jī)制，充分調(diào)動各部門的工作積極性。以法規(guī)制度防止消極扯皮，更為各方積極發(fā)揮作用形成合力。政府配合相應(yīng)的立法機(jī)構(gòu)起草制定《“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”系統(tǒng)發(fā)展創(chuàng)新教育實(shí)施條例》，以完善的法律建設(shè)為各部門的合作奠定基礎(chǔ)，政府要制定更為有效的實(shí)施準(zhǔn)則和細(xì)則，推動多部門協(xié)同創(chuàng)新。

二、引導(dǎo)“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”六位一體創(chuàng)新發(fā)展中介服務(wù)

政府在社會管理經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革等工作中扮演的重要角色，需要強(qiáng)化政府部門的領(lǐng)導(dǎo)地位，做好各部門的協(xié)調(diào)工作。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，社會發(fā)展需求和市場化推動是實(shí)現(xiàn)高校教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和動力，在發(fā)揮政府領(lǐng)導(dǎo)作用的同時(shí)，引導(dǎo)市場中介服務(wù)體系建設(shè)，規(guī)范各種服務(wù)工作。市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對科技創(chuàng)新和高端人才的需求越來越旺盛，教育對社會經(jīng)濟(jì)的推動作用日益突出，創(chuàng)新成為人才培養(yǎng)的核心目標(biāo)和社會發(fā)展的根本動力，市場化、科研產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化成為新時(shí)期衡量和制約高校科研實(shí)力與持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。科研立足市場需求，注重產(chǎn)業(yè)融合與轉(zhuǎn)化，人才培養(yǎng)需要圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需要，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)的融合，推動其系統(tǒng)發(fā)展，形成良性互動機(jī)制。政府在整個(gè)體系中扮演著重要角色，所有的協(xié)同工作要靠政府來串聯(lián)，各種評估和量化需要政府權(quán)威確信，政府又在扮演著極其重要的中介角色。政府要對高?？蒲谐晒推髽I(yè)資質(zhì)進(jìn)行鑒定評估，對各種信息進(jìn)行權(quán)威性確認(rèn)，形成穩(wěn)定完善的成果等級鑒定和信息確認(rèn)、權(quán)威發(fā)布服務(wù)機(jī)制。政府還需要進(jìn)一步明確自己的地位和職責(zé)，強(qiáng)化評估機(jī)構(gòu)的組織籌劃和完善服務(wù)工作，不斷提升政府在協(xié)調(diào)發(fā)展綜合體系中的領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。強(qiáng)化責(zé)任和服務(wù)意識，提升人員綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，做好中介服務(wù)工作。隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，中國與西方發(fā)達(dá)國家的差距不斷縮小，我國可以更多的借鑒歐美發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的政府中介服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我國產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，教育改革以及科研創(chuàng)新世紀(jì)，不斷提高行業(yè)準(zhǔn)入門檻，推動資格認(rèn)證模式、行業(yè)認(rèn)證模式、科研成果鑒定、人才綜合評估工作;建立起更加科學(xué)規(guī)范的創(chuàng)新教育信息綜合服務(wù)和推薦應(yīng)用轉(zhuǎn)化平臺，真正實(shí)現(xiàn)“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。

三、構(gòu)建六位一體多元參與機(jī)制

高?！罢a(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”六位一體是一個(gè)綜合協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多方多元積極參與，構(gòu)建高效合作機(jī)制。政府在高校發(fā)展中的作用非常重要，需要更多的政策支持和資金扶持，但政府的精力和財(cái)力有限，且參與六位一體創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展的是多元主體，需要更好的發(fā)揮他們的積極作用，形成多方合力，進(jìn)而推動企業(yè)高效高速發(fā)展。政府發(fā)揮好政策引導(dǎo)和綜合協(xié)調(diào)作用，做好多方聚攏和潤滑，讓企業(yè)和高校成為參與主體，實(shí)現(xiàn)“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”深度融合體。企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主體，也是科研的基礎(chǔ)和應(yīng)用創(chuàng)新的孵化場。發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新平臺的擴(kuò)展，依托企業(yè)發(fā)展實(shí)踐平臺，為高校實(shí)踐提供最為實(shí)用的崗位和環(huán)境。結(jié)合專業(yè)教學(xué)科研方向，與企業(yè)合作篩選課題，實(shí)現(xiàn)技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新研發(fā)，確保高?？蒲泻彤a(chǎn)業(yè)發(fā)展直接對接，以此來推動“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”的深入融合，常規(guī)發(fā)展與創(chuàng)新驅(qū)動的融合。高效發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用科研學(xué)術(shù)和教育資源優(yōu)勢，強(qiáng)化學(xué)術(shù)研究人才培養(yǎng)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的融合，做好全方位高效合作辦學(xué)，為高校人才培養(yǎng)提供更加務(wù)實(shí)的實(shí)踐基地，為科研轉(zhuǎn)化搭建更好的孵化平臺。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化并不斷提升師資力量

高校是辦學(xué)的主體，高校師資力量是科研和人才培養(yǎng)的核心力量，推動高?？蒲信c教育改革，關(guān)鍵因素之一是強(qiáng)化師資力量，提升教師的教學(xué)水平、科研學(xué)術(shù)能力以及綜合實(shí)踐創(chuàng)新指導(dǎo)能力。高校與企業(yè)合作，深入企業(yè)掛職或兼職實(shí)踐，真正做到科研與實(shí)驗(yàn)同步發(fā)展，教育與實(shí)體結(jié)合，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)融合，知識傳承與科技創(chuàng)新同步。高校制定科學(xué)的計(jì)劃和合理規(guī)劃，建設(shè)專業(yè)化職業(yè)崗位實(shí)踐基地，創(chuàng)建產(chǎn)學(xué)研綜合體系，讓更多的高校教師定期深入企業(yè)，持續(xù)開展各種交流和課題攻關(guān)，為科研和教育積累更多的實(shí)踐真知，將科研探索與企業(yè)及產(chǎn)業(yè)對接，確?？蒲谐晒玫礁玫尿?yàn)證和持續(xù)創(chuàng)新驅(qū)動。企業(yè)和高校實(shí)踐指導(dǎo)教師共同擔(dān)當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐導(dǎo)師，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐技能，推動人才培養(yǎng)與市場接軌，努力構(gòu)建新型人才培養(yǎng)體制，實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)升級，服務(wù)我國經(jīng)濟(jì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展。

總之，我國成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國，努力實(shí)現(xiàn)制造大國向智造大國邁進(jìn)，大力推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級和中國高端制造業(yè)升級，構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)”六位一體協(xié)調(diào)發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)教育和科研的協(xié)同發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)保障教育科研，以科研教育推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。