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陜西中醫(yī)藥大學(xué)

一、新媒體的特點

新媒體的誕生標(biāo)志著微時代的到來，其主要代表形式是微信和微博，以便捷高效的特點在短時間內(nèi)迅速覆蓋了全民。新媒體作為信息社會的產(chǎn)物具有以下幾個顯著特點。一是新媒體集中了影像、聲音、文本等多種媒介形式，真正實現(xiàn)了多媒體全方位信息傳播；二是互動性強，信息的發(fā)布者可以和受眾相互溝通，實時交流。例如微博、微信對發(fā)布者的文字功底沒有很高的要求，發(fā)布者和受眾可以在屬于個人的頁面上瀏覽信息、參與討論、發(fā)布心情、暢談感受；三是小眾傳播，可進行個性化信息配置，如電子郵件廣告，QQ郵箱等；四是新媒體能輕易超越國家、文化、地域的限制進行全球信息傳播；五是開放式信息傳播平臺，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人類第一次能在各種不同種族群體、意識形態(tài)領(lǐng)域進行信息傳播。新媒體操作簡便、互動性強、傳播迅速快，作為一項新興技術(shù)，它的優(yōu)越性已經(jīng)被人們所認(rèn)可，因此這種新技術(shù)被應(yīng)用于各個領(lǐng)域，在提高工作效率的同時，為人們提供解決問題的新方法、新途徑，溝通交流的新平臺，工作的新陣地等。

二、學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀

(一)學(xué)生思想政治教育梯隊結(jié)構(gòu)不完善

曾經(jīng)有學(xué)者對長安大學(xué)、西北大學(xué)、西安理工大學(xué)等七所西安的高校輔導(dǎo)員情況進行調(diào)查，結(jié)果顯示，30歲以下的輔導(dǎo)員占80%以上，近70%的輔導(dǎo)員未婚，近80%的人工作年限不滿4年；本校留校的占74%，外校引進的占26%；文理科畢業(yè)生比例分別為37%和63%，非“思政”專業(yè)畢業(yè)生占到了90%以上①。

(二)高校對學(xué)生的行政管理多于思想政治教育

作為大學(xué)生思想政治教育的主要承擔(dān)者，輔導(dǎo)員本應(yīng)投身到大學(xué)生思想政治教育工作中，但由于輔導(dǎo)員人員配備不齊全、高等院校招生規(guī)模逐年擴大等原因，多數(shù)高校輔導(dǎo)員被事務(wù)性的工作占去了大部分時間，而真正該做的諸如黨團活動、干部培養(yǎng)、思想工作等活動卻沒有得到切實落實。

三、利用新媒體加強學(xué)生思想政治教育的途徑

新媒體的誕生為大學(xué)生的思想政治教育工作拓展了新思路、開辟了新陣地。集中體現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)引導(dǎo)大學(xué)生樹立牢固的社會主義核心價值觀

對高校大學(xué)生價值取向的調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生重金錢實惠輕理想追求，重個人利益輕國家集體利益，重知識才能輕道德品質(zhì)，重奢侈享受輕艱苦奮斗等。大學(xué)生價值取向功利化傾向的實質(zhì)是理想信念的淡漠、道德的迷失與存在的迷誤②。幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀首先要選擇大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式顯然已經(jīng)不能夠滿足新形勢的需求，而新媒體的誕生則帶來了新的契機。如豐富的教學(xué)素材、視聽說合一的教學(xué)方法，不受時間和空間的限制，教育者既可以發(fā)布實時信息還可以和學(xué)生溝通，現(xiàn)場答疑解惑。利用新媒體技術(shù)開展微博實事話題討論、愛黨愛校微誓言征集、誠信感人故事分享等活動，正面引導(dǎo)，寓教于樂。

(二)傳播校園文化，加強人文教育

高校的校園文化對高校學(xué)生的成長具有耳濡目染、潤物細(xì)無聲的作用，新媒體儼然成為高校校園文化傳播的新載體。如開通高校的官方微博或微信，占領(lǐng)校園文化建設(shè)的新陣地，架設(shè)高校和大學(xué)生溝通的新橋梁。利用微博開展一些特色欄目，用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)語言，賞心悅目的圖片信息和發(fā)人深省的心靈雞湯吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生知校、愛校、以校為榮的品德，在傳播校園文化的同時，為校園文化增添活力。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康

首先新媒體的各項特點和優(yōu)勢能激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，讓他們積極主動的關(guān)注和學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識。尤其是近幾年，大學(xué)生因為心理問題和心理疾病沒有得到及時和適當(dāng)?shù)脑\治而釀成慘劇的實例不勝枚舉；其次，新媒體為教育者提供了良好的平臺，讓教育者突破傳統(tǒng)教育模式的局限，對大學(xué)生的心理健康教育不僅僅局限于書本和課堂，高校應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)，建立心理健康教育網(wǎng)站，廣泛宣傳心理健康與心理衛(wèi)生知識，在網(wǎng)上進行心理咨詢工作，及時解決學(xué)生的心理問題，營造輕松舒適的氛圍。

四、結(jié)語

新媒體的出現(xiàn)給高校的學(xué)生思想政治教育工作搭建了新平臺、創(chuàng)造了新機遇。與此同時，新媒體也存在著潛在的威脅，如信息良莠不齊、真實性和權(quán)威性往往不能即時得到驗證。如果學(xué)生不加分辨，往往會被一些虛假信息所蒙蔽，被一些圖謀不軌的勢力所利用。作為高校的教育工作者應(yīng)該熟悉并掌握新媒體的優(yōu)勢，趨利避害，讓它能為自身的工作服務(wù)，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

注釋：

①張銳,劉建林.以精干高效為目標(biāo)的高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)初探[J].思想教育研究,2009(1).

②楊長春.大學(xué)生價值取向功利化傾向的理論分析[J].江漢大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2006,23(2).