張 博

(周口師范學(xué)院 外國語學(xué)院，河南 周口 466001)

2016年上映的《佩小姐的奇幻城堡》(

Miss

Peregrine

'

s

Home

for

Peculiar

Children

)是蒂姆·伯頓執(zhí)導(dǎo)的奇幻冒險類題材電影，影片改編自暢銷小說《怪屋女孩》。影片延續(xù)了伯頓標(biāo)志性的暗黑風(fēng)格，片中不乏陰暗、哥特場面，驚悚氣息撲面而來。本片講述了擁有“特殊視力”的男孩杰克，在爺爺潛移默化的指引下，發(fā)現(xiàn)了佩小姐庇護(hù)下的兒童之家。這里躲藏著一群具有超能力卻深陷危機(jī)的少年。他們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)爭以及怪獸的殘害，永遠(yuǎn)生活在1943年9月3日這一天的時光圈里，一生不斷重復(fù)這一日，而杰克的到來，改變了他們的一味逃避的生活方式，運用自身的技能，團(tuán)結(jié)協(xié)作地邁向了新的旅途。影片怪誕而不陰郁，離奇而不壓抑，它反映的是伯頓“以鬼怪見人性的善良與積極”的藝術(shù)趣味。

在人物塑造方面，《佩小姐的奇幻城堡》也十分成功。影片的主要人物幾乎都是少年，他們在遭遇危機(jī)后，潛能被激發(fā)出來，成長也是順理成章的事情。文章從暗黑的整體風(fēng)格、人物性格的復(fù)雜化、隱喻手法的運用三方面來分析《佩小姐的奇幻城堡》的人物形象塑造。

一、暗黑的整體風(fēng)格

暗黑風(fēng)格可以說是伯頓電影的標(biāo)志性風(fēng)格，《剪刀手愛德華》(

Edward

Scissorhands

)、《大魚》(

Big

Fish

)、《查理和巧克力工廠》(

Charlie

and

the

Chocolate

Factory

)都是這種風(fēng)格的典范。在這個以美麗、俊秀為主導(dǎo)的時代，伯頓的電影反其道而行之，帶給觀眾強(qiáng)烈的視覺震撼性。

《佩小姐的奇幻城堡》中，人物形象的塑造是暗黑風(fēng)格的直觀性體現(xiàn)。從電影的人物形象中，觀眾能夠獲得大量的信息，如時代背景、人物的身份地位等。同時，人物形象又要與影片的整體風(fēng)格相一致。本片中的人物形象以黑、白等單一色調(diào)為主，直觀上就給了觀眾一個暗黑風(fēng)格的心理暗示。以佩里格林小姐為例，她的頭發(fā)是黑色為主，其中夾雜著少許的深藍(lán)色；精致的眉毛被修剪得一絲不茍，棱角突出。其五官中最具代表性的是那雙描繪著醒目的黑色眼線的眼睛，這雙眼睛散發(fā)出冷峻犀利的目光，不怒自威的氣勢讓人臣服。佩小姐經(jīng)常以一襲黑衣示人，在杰克剛來到兒童之家的時候，佩小姐就身著一套黑色的套裙，威嚴(yán)的氣勢一覽無余；佩小姐誅殺侵襲兒童之家的怪獸時所穿的“戰(zhàn)甲”，則是一套剪裁合體的黑色皮衣。佩小姐的形象帶給人一種莊重、神秘之感，這與她的時鳥身份相契合。相對于黑色的神秘感，白色則強(qiáng)調(diào)了未知與恐懼。影片中異能雙胞胎的形象，就以全白的外表示人。他們將五官也遮蔽在白色的粗麻布面具下，白色的衣服、襪子、鞋。他們從頭到腳都遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，只在面具上挖出了3個小洞，剛剛露出了兩只眼睛和嘴巴。這種粗布麻衣的設(shè)計，令觀眾不由自主地聯(lián)想到了木乃伊的經(jīng)典造型，從而給影片增添了驚悚的氛圍。

除了人物的外在形象外，人物的行為同樣詮釋了影片的暗黑風(fēng)格。行為在廣義上是人類在社會生活中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和具體的生活方式，它是個體或群體在社會文化、個人價值觀念的影響下表現(xiàn)出來的習(xí)慣傾向，或?qū)?nèi)外環(huán)境因素刺激所做出的能動反應(yīng)。人的行為可分為外顯行為和內(nèi)在行為。在《佩小姐的奇幻城堡》中，這兩種行為方式皆與影片的暗黑風(fēng)格相聯(lián)。外顯行為是可以被他人直接觀察到的行為，如言談舉止等。以佩小姐為例，作為正義一方的代表，因其所處環(huán)境使然，她的行為也具有暗黑性，且其行為以外顯行為為主。作為兒童的守護(hù)者以及時光圈的締造者，為了維護(hù)孩子們的生命安全，佩小姐實施殺戮行為在所難免。從她經(jīng)常關(guān)注著身上那塊鏈表的時間，并不時提醒大家的行為，可以看出她性格中小心謹(jǐn)慎的一面。至于殺伐果決的一面則體現(xiàn)在她舉著弓弩，連眼睛都不眨，一箭就將來犯的怪物射殺的鏡頭。而內(nèi)在行為則是不能被他人直接觀察到的行為，如意識、思維活動等，即通常所說的心理活動。兒童之家的伊諾克從外貌上看是最正常不過的了，但他的內(nèi)在行為則是暗黑性的代表。他的異能是利用鮮活的心臟制作木偶，賦予它們生命，卻牢牢操控木偶的生死。為了驅(qū)趕杰克，他向杰克展示了自己的技能，成功復(fù)活木偶后，又讓他們相互殘殺，直至一方斃命。這種行為使影片的暗黑風(fēng)格更顯濃烈。

如果說正義一方行為中的暗黑因子是被迫的存在，那么作為邪惡代表的巴倫，其行為中的暗黑因子則是天生的，是一種融入骨血的存在。巴倫本身也具有異能，他也曾經(jīng)生活在時光圈里，過著始終如一的生活。但是他不安于這種生活狀態(tài)，不但想脫離時光圈，而且想獲得永生。在實驗失敗后，他失去了正常的人類形態(tài)，必須靠食用異能者的眼球才能恢復(fù)人類的樣貌。自私、殘忍的巴倫毫不猶豫地開始了獵殺自己的同類，并且放任、鼓勵尚未恢復(fù)人形的怪獸濫殺無辜，以此來滿足他們的貪念和私欲。

由此可見，《佩小姐的奇幻城堡》中無論是正派還是反派，都被動或主動地在暗黑性格的支配下，從事著暗黑的行為，這就使整部影片的風(fēng)格成功地定位在了暗黑的類型上。

二、人物性格的復(fù)雜化

性格是人穩(wěn)定的個性心理特征，它是人對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相應(yīng)的慣性的行為方式。在電影中，人物的外在形象與內(nèi)在性格息息相關(guān)，也可以說，形象是性格的外化。但在《佩小姐的奇幻城堡》中，人物的形象并非與性格完全相符，甚至有十分矛盾的地方存在。當(dāng)然，這也是伯頓故意為之的。這種做法既可以避免人物的臉譜化，也可以將人物復(fù)雜的情感、性格特征充分展現(xiàn)。

佩里格林小姐可以說是片中性格復(fù)雜的代表性人物，伯頓在塑造這個人物時，就令其形象與性格呈現(xiàn)出一定的矛盾。佩小姐的形象是完全黑色系的，從妝容到服飾無一例外。如果單從外表看，佩小姐透出一股冷酷與神秘的感覺。但在佩小姐冷峻的外表下，卻是她對兒童之家的每一個孩子熱烈的愛。即使個人的力量微薄，但佩小姐從未放棄過自己的使命，即便是在生命遭受到危機(jī)的時刻，也不曾躊躇猶豫。當(dāng)眾多異能少年在飯后悠閑地坐在沙發(fā)上欣賞電影的時候，她靜靜地倚靠著門框，此刻的她，卸下了所有冷硬的偽裝，面帶笑容地守候在門邊，就像一個保護(hù)神，為孩子們遮風(fēng)擋雨，將所有的危險隔離在門外，為他們守候著難得的安寧。當(dāng)杰克無意中將時光圈入口泄露，巴倫尾隨著他成功地進(jìn)入了佩小姐的時光圈時，一向嚴(yán)厲的佩小姐沒有指責(zé)杰克；當(dāng)杰克被挾持為人質(zhì)，佩小姐沒有放棄他，反而毫不猶豫地主動放棄了抵抗，就是為了避免巴倫傷害杰克；當(dāng)巴倫命令其他孩子從樓上下來的時候，她又對巴倫嚴(yán)厲地說：“只有我，才能命令我的孩子們！”然后，轉(zhuǎn)頭溫柔地對孩子們說：“下樓來，孩子們！”這種對待不同的人所采取的截然相反的兩種態(tài)度，顯示了即使在面對威脅的時候，佩小姐依然從容不迫，并最大限度地保護(hù)著孩子們，避免他們遭受驚嚇。當(dāng)她安撫好孩子們，并得到了來自杰克的保證，在巴倫如約釋放了杰克后，她欣然地關(guān)閉了房間的大門，將孩子們隔絕在危險之外，然后化身為一只游隼，鉆進(jìn)狹小的籠子內(nèi)被關(guān)起來。

此外，伯頓還善于利用觀眾對角色外在形象的聯(lián)想，塑造人物復(fù)雜的性格。影片的前半段，杰克探索兒童之家所在的時光圈，此時并沒有真正意義上的反派出現(xiàn)，劇情也缺乏波瀾。伯頓刻意安排了伊諾克這一角色，使兒童之家的哥特氣息陡增。在杰克到來之初，伊諾克為了嚇走他，展現(xiàn)了自己利用活體心臟復(fù)活木偶，并且令木偶互相廝殺的能力。此外，伊諾克還復(fù)活了失去眼珠、被殘害致死的同伴維克多來嚇唬杰克。可以說，在杰克來到兒童之家后，伊諾克承擔(dān)起了反派角色的作用，他對杰克充滿敵意，他的存在對杰克來說就像一枚隨時要引爆的炸彈。此時觀眾對這一角色無疑也沒有什么好感，并且傾向于認(rèn)為其性格充滿黑暗面。實際上，這正中了伯頓的“小伎倆”。實際上，伊諾克遠(yuǎn)非惡人。但在經(jīng)歷了被怪獸追殺的過程后，伊諾克感受到了友情的珍貴。在決戰(zhàn)中，當(dāng)大家面臨危機(jī)時，他主動利用自己的能力復(fù)活了骷髏軍團(tuán)，這才挽回了劣勢并扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。最終，在杰克被怪獸威脅生命的關(guān)鍵時刻，伊諾克及時趕到，并順利將弓弩拋給杰克，在千鈞一發(fā)之際拯救了杰克的性命。而在愛情上，伊諾克的反應(yīng)就更是似有若無了。對于奧利芙的陪伴，他始終都表現(xiàn)得平靜無波。但當(dāng)奧利芙為了解救同伴而被冰封時，他的感情終于爆發(fā)了，他抱著以為已經(jīng)死去的奧利芙悲痛不已，甚至失聲痛哭，最終在奧利芙的唇上印上了一吻。可見，對于習(xí)慣于冷漠待人，甚至是冷嘲熱諷、咄咄逼人的伊諾克來說，他只是想用冷漠的方式保護(hù)在意的人，他算得上是面惡心善的典范。

三、隱喻手法的運用

隱喻最早是文學(xué)中的概念。根據(jù)束定芳《隱喻學(xué)研究》中的觀點，早在古希臘時期，人們就已經(jīng)開始從事隱喻學(xué)研究，此時的隱喻學(xué)主要屬于修辭學(xué)的范疇。亞里士多德在《詩學(xué)》中指出事物之間具有相似性，而能識別與利用這種相似性來進(jìn)行表達(dá)，如以“種”來表達(dá)“屬”、或借“種”以作“種”等，這樣的人可謂天才。而中國先秦時代的《詩經(jīng)》中也有“取譬不遠(yuǎn)”的創(chuàng)作實踐。其后的兩千多年中，哲學(xué)家、語言學(xué)家以及修辭學(xué)家們基本都在亞里士多德、昆體良等人的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。在電影中，隱喻同樣存在，并且是電影修辭中不可忽視的一環(huán)。

在《佩小姐的奇幻城堡》中，伯頓利用隱喻手法來塑造人物，從而傳達(dá)反戰(zhàn)主題。以恐怖的巴倫為例，他對時光圈的刻板生活不滿，并千方百計要獲取時鳥異能的精華，在綁架時鳥并吸收能量的實驗失敗后，巴倫及其同伙變成了隱形的虛怪(虛空怪獸)。他們開始吸食異能者特別是孩子的眼球，從而變成人類。巴倫這一人物是具有隱喻性的，他的原型是德國奧斯維辛集中營的軍醫(yī)、人稱“死亡天使”的約瑟夫·門格勒。門格勒的殘忍令人發(fā)指。二戰(zhàn)期間，巴西南部的坎迪多·戈多伊小鎮(zhèn)，被他改成了一個基因?qū)嶒炇?，在這里他進(jìn)行著活體的人體實驗：在不打麻醉的情況下，將藥物注射進(jìn)人的眼球，活體割取人體臟器等。除了殘忍地進(jìn)行活體實驗，門格勒還利用毒氣大批地毒殺犯人。最令人發(fā)指的是他幾近瘋狂的行為，那就是食人眼珠。由此可見，影片以隱喻的手法控訴了納粹的暴行。

綜上所述，《佩小姐的奇幻城堡》是一部具有暗黑風(fēng)格的童話，片中人物或多或少都有暗黑的氣質(zhì)。在這部影片中，蒂姆·伯頓將關(guān)注的焦點放在了一群具有異能的孩子身上。這群生活在時光圈中與世隔絕的異類，既有一張嘴就吐出蜜蜂的休，也有飄浮在空中的少女艾瑪?shù)?，他們的特異能力令觀眾應(yīng)接不暇。伯頓在突出人物外在能力的同時，還賦予這些異能者復(fù)雜的情感和性格特征，從而使這些人物在銀幕上鮮活起來?？傮w而言，《佩小姐的奇幻城堡》還是一部伯頓的作者電影，從人物塑造到視覺風(fēng)格，都具有典型的伯頓式標(biāo)簽。