清風(fēng)明月我“字”知

沏一杯茶，戴上耳機(jī)，打開(kāi)書，心怡的音樂(lè)撥動(dòng)著靈魂深處那多情的琴弦，心里有說(shuō)不出的愉悅與愜意。啊，生活，多么美好！

書籍饋贈(zèng)了我好多好多，我飽吸其精華而滿含感激地面對(duì)這個(gè)世界。世界在我眼里陽(yáng)光明媚，青山披黛，綠水盈情。風(fēng)兒總是在我憂喜之中無(wú)聲地拂過(guò)溫柔的面頰，告訴我千古之外的那些曾經(jīng)鮮活的生命也曾如幼安也曾如易安，也曾把酒也曾躊躇也曾癡愛(ài)。唯有功名過(guò)后涼，真情照后人。每每這時(shí)，熱淚打濕詩(shī)篇。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有其獨(dú)特的方式，而我注定就是為美妙的文字從天而降的。撫摩著一本厚厚的字典常常靈魂出竅，游極萬(wàn)仞。我常癡癡地想，那得何等靈心、何等妙想才能把這一個(gè)個(gè)像兵馬俑一樣的方塊字排列與組合，組成好詞，聯(lián)成妙句，綴成佳篇。又有多少讓人淺償不能，愛(ài)不釋手，又有多少宕氣回腸，讓人掬淚輕泣的文字……讀著那些讓我身臨其境又渾然忘歸的大部頭書籍，我常常欲罷不能，就是這一個(gè)個(gè)貌似刻板的文字竟讓我如此如此著迷。它們一旦成章，GOD SAVE ME！豈止是文字??！它們是一個(gè)個(gè)讓你魂?duì)繅?mèng)縈有靈有肉的生命??！它們牽著你的手，慰著你的情，讓你感受紅塵煙火中那一封封溫暖寒夜的家書，那一陣陣長(zhǎng)亭古道邊老酒的燎腸，那山盟海誓曾經(jīng)滄海的執(zhí)著，那漫凝眸，十步九回頭的無(wú)奈與黯然……

啊，世界上還有什么比占有文字更讓人稱雄四方的驕傲呢？眼中有風(fēng)情，心中有日月，案上有山水。世界濃縮在文字中，文字漫化作一把折扇，你就是無(wú)上的君王，江山任你開(kāi)開(kāi)合合……

字可行。行若流水，它是王徽之忽然想去探望好友，到家門又不入，乘興而來(lái)、興盡而去的灑脫自在，是他那令人神魂飛越的長(zhǎng)毫潑墨。

字可臥。長(zhǎng)虹臥波，它是參禪悟道的高僧。世本無(wú)物，何求塵埃？那輕柔飄逸、起伏流動(dòng)的翩翩衣袂，讓多少凡心洗凈，絕然頷首。

字可坐。坐地化蓮，它是白發(fā)娘盼兒歸的眼神，它是慈母手中那纖長(zhǎng)的線，任兒水千條水萬(wàn)條的漂泊，唯有最深最深的愛(ài)，如鮫人望月，對(duì)月流珠。唯母親的愛(ài)，是大愛(ài)，是無(wú)言。

字可飛。吳帶當(dāng)風(fēng)，它是駝鈴陣陣的莽莽大漠，孤煙沖天，長(zhǎng)河捧出的渾圓落日，它是樓蘭姑娘流溢召喚的眼神，它是絲路花雨下靈動(dòng)的嫵媚，它是飛天對(duì)夢(mèng)的渴望，是靈魂深處不安寧的翅膀！

字可回眸。一笑傾城，君王掩面。它是千嬌百媚落到英雄馬背上的紅顏，它是上窮碧落下黃泉的天長(zhǎng)地久！它是江南煙雨中粉色小傘傳遞的多情，它是游園驚夢(mèng)中的喃喃囈語(yǔ)，它是璀璨星河中鵲雀結(jié)伴的壯行！

……

文字，有形而無(wú)形，有極而無(wú)極。它是明眸善睞，它是暗香浮動(dòng)，它是若隱若現(xiàn)，它是若即若離。它是美麗的生命之花在紫色光中的縮放！那么多絕美的笑靨因文字讓人動(dòng)情引興，幻化成一種不可思議的神奇，多少隔世的經(jīng)典玄幻的傳說(shuō)在神來(lái)之筆中浮動(dòng)著熾熱的靈感！

如此的鐘情，如此的執(zhí)著，文字在我的骨子里奔流，仿佛仗劍男兒的血液。我渴望用文字表達(dá)我對(duì)世界的熱愛(ài)，對(duì)生活的感恩，但愿憑著我的努力，它能給我更多更多。讓我的世界漫化出無(wú)限的風(fēng)光，無(wú)論一覽眾山，還是起舞弄影，他年遍拍欄桿執(zhí)酒邀月之時(shí)，仍可仰天一笑：此生無(wú)憾！

大紅袍

友人小潔從武夷山下來(lái)，匆匆送來(lái)極品大紅袍。一種大貴不媚的紅、一種典雅凝神的紅沖擊著感官，我?guī)缀跗炔患按卮蜷_(kāi)，早晨，這樣的三九寒冬之晨。一個(gè)人，享受一份升華了的孤獨(dú)。溫暖而妙不可言。

大紅袍，偏偏這名字就這么爽朗豪氣，這么讓人頓生霸氣。都說(shuō)大紅袍是男子之茶，香氣中升騰起一種干凈的男子之氣，我卻出神得更為遙遠(yuǎn)更為純粹：這是怎樣的干凈、儒雅，一舉手一投足，氣定神閑，就仿佛武夷山中高山霧繚、清泉沛雨、巖骨深入、峭壁深壑，這樣一株株古老的茶樹(shù)絕然凜立，面帶淺笑，沉穩(wěn)從容，靜靜等待。等待一位知音，帶它下山，放逐紅塵，與識(shí)它之女子結(jié)一段緣，然后在不絕如縷的香氣中，結(jié)伴迷失。

大紅袍，這樣富貴的名字，我卻更偏愛(ài)讓它瀟灑到草木中。茫蒼蒼的綠水邊，隨意一杯，在綠褐的顏色中，化為我喜愛(ài)的男子那一縷幽蘭的香氣中。

窗外清曙還未褪盡，窗內(nèi)己一盞濃淡正宜，送到唇邊。綠葉在我的深情注視下漸漸舒展，像一位遠(yuǎn)歸的官人洗去征塵，在一個(gè)飄雪的清晨扣開(kāi)家門，然后輕輕地笑著說(shuō)：我歸來(lái)了。卸甲歸田。于是一襲綠葉紅鑲邊的戰(zhàn)袍一褪而下，人生就此開(kāi)啟另一端的田園。一盞大紅袍，就是等待許久的清歡，就著光陰的味道，一點(diǎn)一點(diǎn)迷惑唇齒。

好香好醇啊，一個(gè)人驚叫出聲。先是一股濃郁之香撲入鼻中，欲罷不能了，貪婪地含入口中，若吞天珍，然后回甘細(xì)細(xì)碎碎涌出，再覺(jué)心悸不安，舌頭兩側(cè)的味蕾突兀地跳起舞來(lái)，歡悅之極，替我由衷地贊美。大紅袍，不負(fù)期待，終是替我滿足了歲月，一剎那，我淪陷于時(shí)光的云水間。明亮清澈的黃，沉靜大氣的黃，不驕不躁靜觀世間大變的一枚琥珀，飽滿大氣，令人動(dòng)容。

真的，就像看到一位男子，從這暖氣氤氳的茶湯中漸漸顯現(xiàn)，冷靜而安然。我不鎮(zhèn)定了，就像偶然的相遇，沒(méi)有事前的期許，卻讓人手足無(wú)措，只能在心里怯怯地喊：好美呀!

急急地想把這品茗之趣與人分享。于是，一干朋友陸續(xù)而來(lái)，豪爽相邀，不講究各色杯質(zhì)，瓷鐵雜陳，一壺灑盡，一杯一杯品去，繚熱心再說(shuō)。

整整一天，口齒留香。品茶如品人，蕩下回腸之甘，追憶些流年的陳香杳杳，有沒(méi)有？多了些年少的童真與傻氣。

開(kāi)蓋奪香。大紅袍，貴氣之外還有傾心，在最冷的冬天，還有這樣冷翠的綠，這樣不忍放手，甘于放到唇邊憐取的愛(ài)。

真的顧之言歡呀，大紅袍!

借書·索書·贈(zèng)書

“書非借不能讀。”不僅黃生，今天大多數(shù)讀書人似乎都如此。借來(lái)的書便覺(jué)珍惜，好看，有價(jià)值。書少的時(shí)候，便能執(zhí)著，投入地閱、抄、做札記。書多的時(shí)候，有了選擇，反倒泛泛而觀，或束之高閣。

小時(shí)候能拿到手頭可看的書實(shí)在是少。爸爸文化不高卻很注重對(duì)孩子們的培養(yǎng)，他在工廠為我和弟弟訂了《少年文藝》和《少年科學(xué)》兩本雜志。每每書到，那真是看得細(xì)致又如饑似渴。那時(shí)正上一年級(jí)，識(shí)字不多，尤讓我記憶深刻的是我邊拉風(fēng)箱邊看書。爸爸正在彌漫著青煙的灶臺(tái)上忙午飯。我指著一個(gè)被卡住的字問(wèn)爸爸，這是個(gè)啥字？爸爸一彎腰，“就是你問(wèn)啥字的‘啥’”。這個(gè)字就這么學(xué)會(huì)了。近二十多年了，仍刻骨銘心。上三年級(jí)時(shí)，班里一位姓劉的男生拿來(lái)一本《李慧娘》的小人書，我懇求他借我一看，他固執(zhí)地不肯，央求了一上午，終無(wú)結(jié)果。中午下學(xué)，我一直跟到他家里，眼看就要失去機(jī)會(huì)了，我心一橫，向他提出了交換條件，一束塑料梅花和200張信紙。在我的重筆賄賂下，他終于捧出他的《李慧娘》，那一刻，我是多么歡悅啊，就像在“天大寒，硯冰堅(jiān)”的寒冬借到心愛(ài)書的黃生一樣。書生，一介清貧的堅(jiān)守者，從古往到現(xiàn)在，無(wú)論何時(shí)都抖落不掉靈魂里可憐的塵埃。書，他們的生命啊。難怪無(wú)數(shù)讀書人在讀了無(wú)以計(jì)數(shù)的書后仍會(huì)說(shuō)：“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！弊屑?xì)想想，確有道理。

前幾日，和編輯部的小葛去北岳雜志社看望一位張姓編輯朋友。見(jiàn)面后，張編侃侃而談，自然談到她的書，她的稿子，談到廣靈的一位書生，貧窮卻對(duì)文學(xué)執(zhí)著，一而再，再而三地向《北岳》投稿。實(shí)在說(shuō)，他的稿子并不上乘，但編輯們被他的這種堅(jiān)守，不達(dá)目的誓不罷休的精神所感動(dòng)，于是總編大手一揮，上！于是他的一篇《索書》登上了《北岳》的大雅之堂。他在文章中寫他嗜書而無(wú)書，于是給知名作家王蒙、王安憶、賈平凹等等人物一一去信，向他們索要新近出版的作品，而大多數(shù)被他索書的作家居然也就給他寄來(lái)書了。現(xiàn)在他家徒四壁，唯有書架“大腹便便”。

聽(tīng)著張編的話，我出神地向窗外望去，又是秋風(fēng)送爽的時(shí)候了，又到了收獲的季節(jié)。這使我想起一件往事，一股歉疚之情溢上心頭。一年前的一天，我收到了一封信，是村子里一位男孩寫來(lái)的。他原是我的學(xué)生，快到初二時(shí)，由于家境貧困轉(zhuǎn)回了農(nóng)村。他來(lái)信說(shuō)，他的作文有了長(zhǎng)足進(jìn)步，因此對(duì)我的語(yǔ)文課念念不忘，并希望我能把不看的不要的舊書、舊報(bào)紙寄給他，在村里他沒(méi)有可看的東西。這信看得我鼻子發(fā)酸。當(dāng)時(shí)我一股沖動(dòng)，恨不得馬上跑出去給他買幾本新書寄去。然而當(dāng)時(shí)由于我正忙于別的事，打過(guò)手竟把這事給忘記了。許久后了，才無(wú)意中在夾子里又看到這封信，我的心猛地一沉，比忘了給母親過(guò)生日還難受。我趕緊給他寄信去，然而信被退了回來(lái)。我又托人去打聽(tīng)，得到的消息是他已經(jīng)輟學(xué)了，到別的城市去打工了。我怔怔地望著案上的講義，腦子一片空白，一個(gè)年僅十四歲的男孩兒，他稚嫩的肩膀能干什么呢？那么愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)孩子何以邁出這一步呢？是不是由于我的失信讓他徹底絕望了呢？這種歉疚在以后的日子里想起來(lái)就痛楚。

開(kāi)學(xué)了，每位教師都在整理自己的書柜，書、報(bào)紙紛紛扔到樓道。我也不例外，收舊書報(bào)的人面無(wú)表情地把它們一股腦往麻袋里塞，我看見(jiàn)有 《中學(xué)生》《中學(xué)生文摘》《語(yǔ)文報(bào)》……我忽然眼前一模糊，這眼前的人仿佛就是我那學(xué)生，他滿臉歡笑地把書往袋子里放……再一定神……唉！我重重嘆了口氣，舉手之勞就可以給人以莫大的幫助，卻在無(wú)意間重重地傷害了他，我這個(gè)教師不稱職哪！

晚上，枕著古書沉沉入睡的時(shí)候，常有秉燭夜游的感受，常常感覺(jué)自己在撲朔的燭光里摸黑前行，道路幽長(zhǎng)曲折。每每在睡意徘徊之際，就深入到空曠無(wú)邊的綠野，我看見(jiàn)了少年的我，心逸神飛地穿梭于浩瀚的書海里。我又看見(jiàn)黃生，蜷縮在潛虬幽姿，飛鴻遠(yuǎn)音的古代經(jīng)典中會(huì)心地點(diǎn)頭。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了那個(gè)十四歲的男孩，他竟然也遠(yuǎn)離了塵囂，仿佛進(jìn)入了讀書時(shí)的得意忘象之境……

媽媽的櫻花

媽媽拍了兩張櫻花照片，從微信上發(fā)給九百公里外的弟弟和弟妹，告訴他們：櫻花開(kāi)了，在你姐姐窗下。

在我的記憶中，媽媽不太愛(ài)養(yǎng)花?，F(xiàn)在家里大大的客廳，十多盆高高的綠植，葉子葳蕤生華，全是老爸在打理。要臨窗遠(yuǎn)眺，我必須穿枝拂葉，像穿過(guò)“熱帶雨林”。十二層的樓高我以為最合適，俯瞰下面之景，一方面不至于現(xiàn)實(shí)感太強(qiáng)，另一方面也不至于因?yàn)檫^(guò)高而有縹緲之感。窗下正中是個(gè)人工湖，此時(shí)正是恰到好處的明媚，逶迤著湖畔的桃花、杏花、玉蘭交替爭(zhēng)艷，櫻花笑盈盈地俏滿枝頭，花朵綴得嫩枝顫顫巍巍，似乎有些不堪重負(fù)。素潭綠波，迴清倒影，櫻花如一團(tuán)團(tuán)粉色的霧在半空中浮漾，我欣喜地感覺(jué)自己仿佛置身祥云了。

今年的櫻花之美竟被媽媽首先破譯，我仔細(xì)端詳著圖片，感受著生命怒放的嬌艷，感受著陽(yáng)光對(duì)它的萬(wàn)般鐘愛(ài)，感受著媽媽選擇拍攝角度時(shí)的賞心悅目。

媽媽本來(lái)有自己舒適的家，卻隨我來(lái)到我漂泊的城市。剛開(kāi)始一切都是那么倉(cāng)促不適，她總是默默地望著外面，然后說(shuō)著她那個(gè)城市的天氣。爸爸性本愛(ài)丘山，從來(lái)不問(wèn)朝事，喜歡騎單車到處游玩，閑暇時(shí)拉二胡一拉二三個(gè)小時(shí)，媽媽從不參與。

春夏秋冬一晃而過(guò)。媽媽在這個(gè)城市沒(méi)有朋友，也不養(yǎng)小動(dòng)物。

終于有一天，激勵(lì)帶欺騙，我把媽媽送到一個(gè)老年書法班。第一節(jié)課老師還直夸她有基礎(chǔ)，可媽媽卻無(wú)興趣，回來(lái)后理直氣壯地和我發(fā)牢騷：我都七十的人了，眼也花了，還要練書法……第三節(jié)便逃了課……真正“出山”的日子卻是偶然，帶她去認(rèn)識(shí)同住一個(gè)小區(qū)的老鄉(xiāng)，阿姨正練瑜伽，媽媽加入了她們的隊(duì)伍，一下子仿佛撥云見(jiàn)日，媽媽找到了失散已久的組織。從此，媽媽的生活日漸豐富多彩，和她的同齡伙伴們鍛煉、游玩，吃自助、喝咖啡。頻繁光顧一些新開(kāi)業(yè)的場(chǎng)所，每天回來(lái)向我們匯報(bào)開(kāi)業(yè)優(yōu)惠、產(chǎn)品特色，在帶回來(lái)的一大把廣告單中，總能快速找出我們每個(gè)人感興趣的東西。

平凡的日子變得不那么平凡了，至少我這么認(rèn)為。有時(shí)我們與至愛(ài)的親人相處久了，一切都那么隨心所欲，漫不經(jīng)心。直至有一天，你忽然回憶起，你的兒時(shí)也曾仰視過(guò)他(她)，為什么她不再高大，為什么她的記憶力減退了？為什么你的聲音會(huì)中斷她的話語(yǔ)？仿佛在你沉思的一剎那，母親已鬢絲如雪。真的，噓唏之余，總想問(wèn)一句：時(shí)間都到哪去了？

陪伴是無(wú)關(guān)貧富，無(wú)關(guān)冷暖的靈魂相依。母親就是一面感召的旗幟。有這面旗幟，我們知道來(lái)時(shí)的路，也曉得回歸的方向。這個(gè)春天，媽媽用花語(yǔ)給遠(yuǎn)方的兒子報(bào)平安，用樸素的驕傲詮釋著生活的寧馨。

是的，那一株一株的櫻花就在我窗下，我享受著它的爛漫。雖然我不能與之對(duì)話，但它卻已在媽媽的心靈之窗開(kāi)滿。繁花似錦的春天，只有我感覺(jué)到了這個(gè)季節(jié)的別致。

呵，可愛(ài)的櫻花!

晶生晶世

她去了。如料峭的春風(fēng)。迅忽、令人心寒。

她去了。

而我回來(lái)了。

帶著她的愿望。

……

她是我的親人，盡管我們聚少離多。

八年前，她在杭州靈隱寺許下一樁愿。

八年后，她已無(wú)力去還愿。我義無(wú)反顧地替她去了，帶著虔誠(chéng)，帶著淚水，帶著對(duì)奇跡的渴望……

她，是姐姐。姐姐得了絕癥。

三月的杭州，煙雨濛濛。我一襲薄衣，低估了西子的冷凄。當(dāng)我像春天凄雨下最后一蕊落紅伏倒在地上，伏倒在靈隱寺藥師殿的蒲團(tuán)上時(shí)，那躍動(dòng)的心與頂上閃著靈光的金身塑像真像隔了冥冥兩界。我閉上眼，噙著淚，把自己執(zhí)著的信念默默獻(xiàn)上，希望神靈在眾多的香客中體察一位遠(yuǎn)道而來(lái)的紅塵女子，愿她的靈心與神的靈光駕起一座虹橋，普度姐姐走出病魘，回到有煙火的人間……

……江南的雨呵……

微雨燕雙飛，落花人獨(dú)立！

……

姐姐走了。在我歸來(lái)的那天。走時(shí)，執(zhí)手相望。歸兮，卻已是生死兩界。

我坐在她的床前。她的臉蒼白冷皙，像熟睡一般，只是少了紅顏。這是她睡得最熟的一次了，我再也喚不醒她。我的淚水滴在她的臉上，凝成珠，一滴一滴滑過(guò)她的頰。像雨，旋轉(zhuǎn)而下……像花，紛紛凋謝……

淚眼恍惚中，我看到旋飛的二角錢……

那是兒時(shí)的記憶了，我依稀記得我在村里供銷社的柜臺(tái)下貪婪地望著里面一本小人書《冬瓜王子》，我渴望得到它，但二角錢，對(duì)我是個(gè)絕望，因?yàn)槲乙环皱X也沒(méi)有……

我悵悵地走到茅屋前，姐姐正在屋頂上翻茅草，我叫了聲姐姐，懦懦地說(shuō)出了心中積郁的渴望。姐姐大不了我?guī)讱q，我記得她立起身來(lái)，怔了一下。然后一張二角的紙票從屋頂上旋轉(zhuǎn)地飛下——那是姐姐全部的財(cái)產(chǎn)??！那紙票的翩飛，讓我的心像花一樣綻開(kāi)，那是我童年里綻放得最絢爛的一朵花……

多年了，我貪婪地讀了無(wú)數(shù)的書。但那本《冬瓜王子》和那旋飛著的二角錢卻永遠(yuǎn)擱在我心里了。

常念陶潛的 “死去何所道，托體同山阿”，但一想到這么一軀曾笑曾戚的紅顏將與冰冷的硬土僵石同處一穴，真是心如刀絞，多少痛楚，幾多無(wú)奈?。?/p>

生命，多少的無(wú)法預(yù)測(cè)，多少的未知。

……姐姐，你的善良，你的純樸，你的靜怡……

蒼天有靈，你定然不會(huì)像在人間這樣苦的。

姐姐——

我給你帶回了西子之波，你踏波而去吧。有一個(gè)清凈安樂(lè)的世界，在你的晶生晶世！

輪回之際，別忘了給我開(kāi)一朵波上旋轉(zhuǎn)著的白蓮……

姐姐……

陌上花開(kāi)，桃花灼灼

京郊十里艷鋪桃花，春風(fēng)徜徉，風(fēng)里含香。我的心，獨(dú)料峭，守一波清寒。又一次名落孫山，誤幾回青春韶華。

唉，也罷。尋一處景致，向桃林深處、更深處，了慰惆悵。信馬而游，一程山一程水，在馬背上縹緲成淡淡云煙……

一處柴門，靜落無(wú)囂。討口水去，下馬，扣門。許是離紅塵太遠(yuǎn)太久，那門，竟守候成檐下的青苔，悄然不應(yīng)。再扣……聲若擊節(jié)。

門徐徐打開(kāi)。門里門外。

……我遇到了最美山水的重逢。一彎秋水，泠泠如七弦琴流過(guò)劍眸。那一刻，我看到一朵從未見(jiàn)過(guò)的桃花，輕盈的花瓣旋轉(zhuǎn)在純潔的綠漪中……惶恐的是我。我忘記說(shuō)了什么，只記得那瓣桃花翩翩而去……

那一杯水，一定是我今生最醇香的記憶。多少年了，執(zhí)杯之際，總有淡粉花影在心頭浮漾。

春風(fēng)桃李一徑飄，我是不是誤了一世的期待。那門，是否還在虛掩？ 那花下，是否還佇立個(gè)身影？

春風(fēng)，依舊。馬蹄輕急。我為你狂奔，為你剪風(fēng)為裳，為你琢水為珮……

我怎么就扣不開(kāi)那扇門呢？人，在何處？在何處？門里門外，天上人間，被一縷風(fēng)，無(wú)情的剪斷，你的杳渺，我的傷感。

桃之灼灼，陌上云水無(wú)憑、無(wú)邀、無(wú)期會(huì)。

……只有來(lái)時(shí)路，清晰如你。

一個(gè)轉(zhuǎn)身，定格成一生的牽念。

春風(fēng)向何處……桃花掩芳蹤……

忽聞踏歌起：

去年今日此門中，人面桃花相映紅。

人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

執(zhí)著心

佛家講緣，教人不要執(zhí)著，放下執(zhí)念。而我可能是與佛無(wú)緣吧，因?yàn)槲曳挪幌聢?zhí)著心。

我的少年時(shí)代，正是“少林熱”的時(shí)候。年青人對(duì)李連杰的追崇無(wú)異于“文革”時(shí)對(duì)綠軍裝、紅寶書之類的熱烈。少年的我，做夢(mèng)都想做一個(gè)劫富濟(jì)貧的綠林女杰。

那是一個(gè)赤日炎炎的上午，這樣的機(jī)會(huì)似乎真的來(lái)了。無(wú)意中，在操場(chǎng)邊的綠蔭下，我發(fā)現(xiàn)一位持刀的師傅正在操練著十來(lái)個(gè)和我年齡相仿的弟子。我興奮極了，奔過(guò)去，又由于膽怯，站在離他們二十米左右的地方。我現(xiàn)在都能回憶起我那強(qiáng)烈而好奇的心情，是多么渴望那位師傅能收我為徒。我想起古書上的故事來(lái)，于是就想以一種執(zhí)著心來(lái)打動(dòng)師傅。我一動(dòng)不動(dòng)地站在陽(yáng)光下，日頭直曬著我的頭頂，汗水很快就浸透了我的全身。那位師傅應(yīng)該能注意到我，因?yàn)榭諘缍琢恋牟賵?chǎng)上只有我一位小女子。于是我讓自己堅(jiān)強(qiáng)，以求感動(dòng)那位師傅。十分鐘、二十分鐘……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已兩膝發(fā)軟、眼冒金星，就在我難以堅(jiān)持的時(shí)候，我看到師傅在向我招手。那一剎那，我感到從頭到腳的輕松，我飛快地跑過(guò)去時(shí)——奇怪，師傅根本沒(méi)有理會(huì)我，我再一偏頭，從我身邊跑來(lái)一位持棍的男孩兒，原來(lái)師傅招呼的是我身后他的弟子，尷尬、委屈讓我頓時(shí)眼淚汪汪。我一口氣跑回家，不言不語(yǔ)睡了一天。那位師傅也許并不知道，他無(wú)意間傷害了一顆少女的心。從此，我再無(wú)心做“綠林女杰”了。

中學(xué)時(shí)，我憧憬將來(lái)做一名考古學(xué)家或者一名服裝設(shè)計(jì)師，要么探究遠(yuǎn)古，要么設(shè)計(jì)未來(lái)。我到處找一些圖片、圖書，剪貼一些古文物照片。我畫仕女，照著出土的金縷衣圖片的服飾給她們穿上。我又為自己設(shè)計(jì)將來(lái)外出考古時(shí)的四季服裝，我拼命地收索，拼命地畫，幾乎到了忘我的境地，以至于竟然在考試卷上都有我的“仕女一寸照”。老師不高興了，家長(zhǎng)動(dòng)怒了。后來(lái)班主任借給我一本名人苦學(xué)成才的書。這本書改變了我，使我既沒(méi)有成為考古學(xué)家，也未能成為服裝設(shè)計(jì)師。當(dāng)時(shí)，我感觸最深的就是毛澤東的一副自勉聯(lián)：貴有恒，河必三更睡五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒。哇！仿佛茅塞頓開(kāi)，一代偉人都如此三更睡五更起寒窗苦讀，那我呢？于是我就又執(zhí)著起來(lái)了，常常秉燭夜讀，飽吸夜半清涼空氣，仍自豪自己“書生意氣”。

后來(lái),大學(xué)里我選擇了文秘專業(yè)。這樣，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了中國(guó)古代史——現(xiàn)代史——當(dāng)代史。這時(shí)，我才更正了我中學(xué)時(shí)代一個(gè)永生銘記的可愛(ài)又幼稚的錯(cuò)誤，就是那副催我早起、讓我?jiàn)^進(jìn)的對(duì)聯(lián)，由于我一時(shí)疏忽抄錯(cuò)一個(gè)字，這句座右銘就真的偏執(zhí)了。其實(shí)正確的對(duì)聯(lián)是：

貴有恒 何必三更睡五更起；

最無(wú)益 只怕一日曝十日寒。

一個(gè)“河”與“何”意義大相徑庭，卻讓我錯(cuò)誤地執(zhí)著了數(shù)年！該悲哀呢？還是該慶幸呢？事隔多年，我仍在思考這個(gè)問(wèn)題。

知識(shí)給我充了電，尤其我的古文學(xué)功底完全得益于我的古文學(xué)老師。這位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南壬m然只給了我三年的諄諄教導(dǎo)，卻讓我受益終生。

他幽默風(fēng)趣。記得第一節(jié)課講《關(guān)雎》中“窈窕淑女，君子好逑”時(shí)，他用手指在空中畫了個(gè)弧，用他特有的東北口音翻譯道：“好姑娘和好小伙兒是天生的一對(duì)?！蓖瑢W(xué)們笑了，這一笑引發(fā)了我的興趣。在老師的教導(dǎo)下，我貪婪地吮吸中華經(jīng)典的精髓，以致學(xué)到唐宋部分時(shí)，老師每吟完一首詩(shī)，我的腦海中就有一幅畫，并能即誦成篇，這種學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和領(lǐng)悟力在老師鼓勵(lì)的目光下不斷延伸。在學(xué)習(xí)中自然而然挖掘出許多老師沒(méi)有講過(guò)的篇章。例如在讀李夢(mèng)陽(yáng)的《石將軍戰(zhàn)場(chǎng)歌》中，我自然地想到這詩(shī)中大量抄襲前朝詩(shī)人的地方。在學(xué)完宋文學(xué)史后，由詩(shī)人白居易、柳宗元、王維、王勃、王之渙、王昌齡、溫庭筠等都是山西人這一共同點(diǎn)，我寫了關(guān)于唐文化與地域關(guān)系的論文，其中許多觀點(diǎn)還得到了一些研究史學(xué)老師的認(rèn)可與興趣。我真愿意在這個(gè)領(lǐng)域一直研究下去，可惜我所追求的沒(méi)有給我這樣的一個(gè)環(huán)境。否則，趁著當(dāng)時(shí)那份執(zhí)著、那份刻苦，我真的可以走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)呢。

我沒(méi)能留校繼續(xù)研究古文學(xué)，我也沒(méi)能做個(gè)秘書深入公關(guān)領(lǐng)域。終點(diǎn)又回到起點(diǎn)，我回到我的母校，和我的老師做了同事，給同事的孩子做了老師。失去了一定的環(huán)境和氛圍就如失去了種子生長(zhǎng)的陽(yáng)光和沃土，我的古文學(xué)夢(mèng)自生自滅了。事隔多年，常摩挲著那些厚厚的講義，感慨良多、遺憾多多。

人生也許就是由一個(gè)夢(mèng)又一個(gè)夢(mèng)串起來(lái)的光環(huán)，一個(gè)夢(mèng)破碎了，又做另一個(gè)夢(mèng)。在我最渴望讀書的日子里，我許多次站在書店那些大部頭書前，由于手頭拮據(jù)而熱淚盈眶。我也多次望著商店櫥窗里精美的東西暗暗說(shuō)：先寄放在這兒，這些都會(huì)是我的！由此，我在工作中、生活中認(rèn)真著、執(zhí)著著，只想多續(xù)一些美麗的夢(mèng)，再把夢(mèng)拉成線，織成美麗的七彩虹，即使時(shí)過(guò)境遷，無(wú)論多會(huì)兒踩上去，都覺(jué)得輕松而快樂(lè)。

再見(jiàn)了，少年時(shí)代的那位師傅，他是那樣的傳統(tǒng)而平常；再想學(xué)生時(shí)代的只言片語(yǔ)，都是那么的難能可貴；再憶及擁有過(guò)的驕傲與失落，一切都是那樣的刻骨銘心。也許，今后的人生，我仍然需要這顆執(zhí)著心的引導(dǎo)呢。