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梅拾瓔

昨天，燥熱的北京下了一場(chǎng)久違的大雨，空氣格外清新，連人的心情都是涼爽的。

臨近黃昏，我正在洗碗，兒子錢小能在他的房間喊：“媽媽，往窗外看，看天上的云！”

清亮通透的天色下，水洗過(guò)的藍(lán)色綢布上，流散著淺粉色的云，一大朵、一團(tuán)團(tuán)，美得仿佛人間仙境。我把碗一撂，解下圍裙，抹一把手，說(shuō)：“走，兒子！作業(yè)放下，咱們到外面看云去！”

我們?cè)谛^(qū)的廣場(chǎng)上站定，清風(fēng)拂面，流云變幻莫測(cè)，天邊小星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，心中真是暢快至極?！皟鹤樱烊ソ行★w去，讓他和媽媽也來(lái)看云，告訴他們天空好美！”兒子飛奔而去。不多時(shí)，他垂頭喪氣地回來(lái)，告訴我：“小飛不敢出來(lái)，他看了一眼窗外，就趕緊去寫他媽媽布置的課外題了?！?/p>

小飛是兒子的好朋友，也上六年級(jí)，性情溫厚，長(zhǎng)相憨實(shí)，只是學(xué)習(xí)成績(jī)稍差些。我極喜歡他。

有天晚上，小飛到我家和兒子玩。到八點(diǎn)鐘，按理該回家了，可他和兒子玩得起勁，不想回去。他告訴我想多玩一會(huì)兒，又怕回到家媽媽罰他多做作業(yè)。

我說(shuō)：“孩子，你只管開(kāi)心玩兒，一切包在阿姨身上，我這就給你媽媽發(fā)微信，保證你媽媽不說(shuō)你，不罰你！”小飛開(kāi)心地跳起來(lái)。

小飛的媽媽待人真誠(chéng)、通情達(dá)理，可內(nèi)心要強(qiáng)，看見(jiàn)別的媽媽在干什么，免不了跟風(fēng)和焦慮。前幾天，她給小飛報(bào)了六個(gè)課外班，語(yǔ)數(shù)英各兩個(gè)。我費(fèi)盡心力給她講了其中利弊，這才把六個(gè)班砍掉四個(gè)。

與媽媽們接觸越多，就越覺(jué)得孩子可憐。大多數(shù)孩子周末比平時(shí)上學(xué)還累，從這個(gè)課外班到那個(gè)課外班，得不到零星自由。

媽媽們也有自己的苦水，希望孩子無(wú)憂、快樂(lè)，可是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太大，她們擔(dān)心孩子輸在起跑線上不行，半途落后也不行，跑不到終點(diǎn)更不行，于是用課外班把孩子的身體囚禁。孩子逆反，家長(zhǎng)也焦慮萬(wàn)分。

很多人把一切責(zé)任都推給了社會(huì)和教育體制，似乎孩子很可憐，媽媽也值得同情，只有教育體制是萬(wàn)惡的。

我想說(shuō)的是，我們不可能活在一個(gè)完美無(wú)缺的體制下，社會(huì)壓力再大、再無(wú)奈，我們哪怕殫精竭慮，也得先把壓力消解了，而不是把壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子。你有沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)長(zhǎng)期被禁錮的孩子，一個(gè)被壓制的靈魂，還有健全的心智嗎？還會(huì)愛(ài)這個(gè)世界嗎？他一旦長(zhǎng)大，脫離家長(zhǎng)的束縛，對(duì)社會(huì)的反彈力有多大？

世間萬(wàn)物，什么最可貴？人的靈性！一個(gè)活生生的孩子，我們安排他所有的時(shí)間，把他束縛得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們上哪兒去找他的童真、他的靈性呢？

趁他們還沒(méi)長(zhǎng)大，趁他們的心靈還很柔軟，我們多帶他們出去走走。走進(jìn)田里，瞧一瞧大雨前螞蟻匆忙搬家的樣子，看一看黃蜂飛過(guò)蠶豆和野蕎麥的花叢，聞一聞野草的氣息，為他朗誦明月的詩(shī)句，共同仰望天空的星辰……

用不了多久，愛(ài)、美、自由、幸?！祟愡@些最寶貴的情感，都會(huì)植入他的心并慢慢生根發(fā)芽。