高小俠 劉佐智

摘要：在建筑行業(yè)中知識(shí)經(jīng)濟(jì)與綠色經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開始占據(jù)行業(yè)主導(dǎo)地位，不同企業(yè)間的競爭實(shí)際上變成了環(huán)境與設(shè)備的競爭，歸根結(jié)底其實(shí)是教育與人才的競爭。高等教育是培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)需求的高技術(shù)人才的主渠道。故本文從探討建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢入手，提出了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的優(yōu)化建議。

關(guān)鍵詞：建筑環(huán)境；設(shè)備工程；發(fā)展趨勢

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)必然朝著國際交流與合作的方向發(fā)展為了能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的發(fā)展，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教育理念、管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)出現(xiàn)極大程度的變革。

1建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展趨勢是多樣化的，以下從新一輪教學(xué)改革、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更為緊密、注重人文素質(zhì)培養(yǎng)、充分考慮市場需求等方面出發(fā)，對(duì)于建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)國內(nèi)外的發(fā)展趨勢進(jìn)行了分析。

1.1新一輪教學(xué)改革

許多高校的建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)都開始了新一輪的教學(xué)改革。面對(duì)新時(shí)代的要求和國際、國內(nèi)的競爭格局，我國的各大高校正在積極地啟動(dòng)新一輪的教學(xué)改革，研究和制訂符合高等教育發(fā)展規(guī)律和具有自身發(fā)展優(yōu)勢的高校發(fā)展戰(zhàn)略和專業(yè)定位。在這一前提下如果想要搞好高等教育的改革，則需要通過制訂科學(xué)的專業(yè)定位和研究國際、國內(nèi)高等教育的發(fā)展規(guī)律，并緊密結(jié)合市場的需求，研究專業(yè)和人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢，才能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)改革效果。

1.2經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更為緊密

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系更為緊密。有學(xué)者在研究了高等教育國內(nèi)外發(fā)展趨勢后認(rèn)為，面向21世紀(jì)國際高等教育發(fā)展必須與經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)行緊密聯(lián)系?？紤]到高等教育與經(jīng)濟(jì)以及整個(gè)社會(huì)生活的關(guān)系越來越密切，高等教育在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越重要，已走向了社會(huì)大舞臺(tái)的中心，并且成為人才培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新的中心。其次，高等教育迅速向國際化方向發(fā)展，并且隨著經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的興起和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，高等教育的國際化有了良好的契機(jī)和平臺(tái)。因?yàn)槲覀兛梢哉J(rèn)為，高等教育的國際化代表著教育資源的國際化尤其是人力資源的國際化，故參與國際化競爭的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。

1.3注重人文素質(zhì)培養(yǎng)

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)更加注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。高等院校在開展科研方面的國際合作時(shí)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)第二語言，并將外語與課程有機(jī)結(jié)合起來，將其作為高等教育國際化的主要措施。近年來，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際市場的高度開放，高等教育國際化還產(chǎn)生了新的內(nèi)涵，就是課程的國際化和就業(yè)的國際化。高等教育應(yīng)更注重人文素質(zhì)培養(yǎng)與專業(yè)教育的結(jié)合，更加注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，確保自身發(fā)展的大趨勢與國際高等教育的發(fā)展規(guī)律互相吻合。

1.4充分考慮市場需求

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)課程體系也開始考慮市場的實(shí)際需求。建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)：首先是社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)生了變革，并且這種變革越來越快同時(shí)影響也越來越大，這使得許多高校的專業(yè)設(shè)置、招生就業(yè)越來越充分考慮社會(huì)的需求；其次，高校的價(jià)值越來越依賴于社會(huì)的認(rèn)可和肯定，這也充分說明高等院校正在從“象牙塔”逐步走向社會(huì)，并會(huì)最終完全融入國民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場。

2建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)優(yōu)化建議

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)優(yōu)化建議應(yīng)當(dāng)是明確的，以下從增強(qiáng)課程實(shí)用性、添加綠色建筑內(nèi)容、強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)、明確專業(yè)發(fā)展定位等方面出發(fā)，提出了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的優(yōu)化建議。

2.1增強(qiáng)課程實(shí)用性

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)優(yōu)化的第一步是增強(qiáng)課程的實(shí)用性。高等院校在增強(qiáng)課程實(shí)用性的過程中首先應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，建筑工程也開始朝著實(shí)用型、經(jīng)濟(jì)型方向發(fā)展，在這一過程中相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)也從“精英教育”開始迅速向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，特別是連續(xù)多年的高校大擴(kuò)招使得人才的供給與需求之間的關(guān)系發(fā)生了急劇的變化甚至相反的變化。其次，高等院校在增強(qiáng)課程實(shí)用性的過程中，應(yīng)當(dāng)確保課程的內(nèi)容與本專業(yè)定位和發(fā)展發(fā)符合，能夠緊密跟上經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展步伐，從而保證建筑領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)工作不落伍。

2.2添加綠色建筑內(nèi)容

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)優(yōu)化的關(guān)鍵是添加綠色建筑內(nèi)容。高等院校在添加綠色建筑內(nèi)容的過程中首先應(yīng)當(dāng)規(guī)范自身的專業(yè)名稱和培養(yǎng)目標(biāo)，從而確保本專業(yè)的學(xué)生能夠成為綠色建筑技術(shù)方面的主要倡導(dǎo)者，以及良好室內(nèi)環(huán)境與健康生活主要技術(shù)實(shí)現(xiàn)者。其次，高等院校在添加綠色建筑內(nèi)容的過程中還應(yīng)當(dāng)在課堂中增加建筑可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)技術(shù)內(nèi)容，并以國際合作實(shí)例作為技術(shù)內(nèi)容的論證。此外，高等院校在添加綠色建筑內(nèi)容的過程中還應(yīng)當(dāng)定期為學(xué)生講述建筑工程綠色化、環(huán)保化、節(jié)能化發(fā)展的必然趨勢，使學(xué)生了解到建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)發(fā)展方向和重新定位的趨勢。與此同時(shí)，高等院校在添加綠色建筑內(nèi)容的過程中應(yīng)當(dāng)借鑒別國建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的辦學(xué)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)來積極推動(dòng)教育、教學(xué)改革，并進(jìn)一步優(yōu)化現(xiàn)有的人才培養(yǎng)框架，以期獲得更加良好的教學(xué)效果。

2.3強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)優(yōu)化需要著眼于強(qiáng)化學(xué)生的市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)。高等院校在強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)時(shí)首先應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國國情和教學(xué)特色來努力分析國際視野和國際潮流，并在辦學(xué)方向上進(jìn)一步強(qiáng)化市場意識(shí)，例如高等院校可以適當(dāng)引進(jìn)市場競爭機(jī)制，同時(shí)在招生、課程設(shè)置、就業(yè)等方面應(yīng)充分考慮市場的需求。其次，高等院校在強(qiáng)化市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)時(shí)還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步打破官本位思想，堅(jiān)持以高科技、信息化為特征來進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)各層次、特色鮮明的建筑行業(yè)人才，為建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.4明確專業(yè)發(fā)展定位

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)優(yōu)化應(yīng)當(dāng)更加明確本專業(yè)的發(fā)展定位。高等院校在明確專業(yè)發(fā)展定位的過程中首先應(yīng)當(dāng)將學(xué)術(shù)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)緊密結(jié)合起來，并將專業(yè)定位以社會(huì)需求為導(dǎo)向，才能夠達(dá)到推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)，并為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持續(xù)必要的人力和智力支持。其次，高等院校在明確專業(yè)發(fā)展定位的過程中的過程中還應(yīng)當(dāng)具有一定程度前瞻性，才能夠在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)本領(lǐng)域的創(chuàng)新。此外，高等院校在明確專業(yè)發(fā)展定位的過程中還應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)更多面向工程實(shí)踐的應(yīng)用型人才，并鼓勵(lì)學(xué)生加大認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、施工實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的力度和廣度，為改革實(shí)踐教學(xué)模式奠定良好基礎(chǔ)。在這一過程中高等院校需要針對(duì)該專業(yè)與建筑學(xué)、環(huán)境工程等專業(yè)的融合和滲透現(xiàn)象，設(shè)置與國際接軌的核心課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的特長和興趣在高年級(jí)選修跨學(xué)科大類的專業(yè)課程和人文社會(huì)科學(xué)課程，為學(xué)生的全方位成長起到重要助益。

3結(jié)語

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人才的培養(yǎng)需要能夠適應(yīng)人才全球化流動(dòng)和競爭的需要。因此高等院校在這一領(lǐng)域的人才培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)從同一性向多樣性轉(zhuǎn)變，從“剛性”培養(yǎng)轉(zhuǎn)變到“彈性”培養(yǎng)模式，讓學(xué)生能夠獲得個(gè)性化特色充分發(fā)展的空間，才能夠發(fā)揮出建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的本身特色，加大創(chuàng)新性人才培養(yǎng)力度。