□王德軍

晚自習(xí)結(jié)束，我剛回宿舍，一個來自廣州的電話打進來，接著一個帶著哭腔的聲音傳來：“王老師，我是小華的媽媽，還是您對，他被確診為精神分裂癥，需要住院治療，我先給他請個假……”作為心理咨詢師，我早有心理準備；作為班主任，我心里還是異常難受，畢竟小華的成績曾經(jīng)那么優(yōu)秀。如果不是媽媽步步緊逼，他本可以躲過這一劫??！接完電話，我的心情久久不能平靜，回顧兩年多來和小華相處的點點滴滴，聯(lián)想到去廣州前小華的媽媽和我的深入溝通，我才知道他小小年紀遭受的家庭教育之傷、成長之痛是如此之深。我決定把這個典型案例記錄下來，一是警醒自己，今后遇到該類情況可以做些什么；二是從家庭教育的角度進行反思，避免悲劇再度重演。

父母角色缺失，對孩子成長不利

在小華去廣州的醫(yī)院檢查前，他母親告訴我，早在小華兩歲時候，他們夫妻感情破裂，小華的爸爸遠走廣州，經(jīng)過幾年打拼后事業(yè)有成，在廣州置產(chǎn)興業(yè)，經(jīng)濟條件大為改善，但很少回來看望他們母子，在經(jīng)濟上也接濟不多。媽媽帶著小華艱難度日，天長日久，媽媽對爸爸的怨恨越來越深，時常在兒子面前抱怨丈夫，最后發(fā)展到詛咒。作為男孩子，小華從小就沉默寡言，膽小怕事。小華的媽媽反思說，因為恨丈夫不負責(zé)任，她在孩子面前經(jīng)常口無遮攔地咒罵丈夫的種種不良行為，沒想到會對兒子幼小的心靈造成如此嚴重的傷害。

有研究顯示，單親家庭不一定影響孩子健康成長，父母角色缺失才會影響孩子健康成長。如果父母感情不佳，整日爭吵對孩子成長也不好，如果父母一方總是在孩子面前說對方壞話，在孩子幼小心靈埋下仇恨的種子，那種情況就更糟糕。穩(wěn)定的家庭結(jié)構(gòu)，和睦的夫妻關(guān)系就是對孩子最好的教育，孩子出現(xiàn)問題的概率將大大降低。對于小華來說，這是奢侈的，媽媽想做一位好母親，實踐中缺少智慧，情緒左右了判斷，仇恨代替了理智，使得這個單親家庭缺少溫暖的愛意。

要優(yōu)秀的孩子，更要健康的孩子

盡管小華家庭經(jīng)濟條件一般，小學(xué)畢業(yè)后，媽媽還是傾其所有讓他上了本地最好的私立學(xué)校。慶幸的是小華非常努力，如媽媽期待的那樣，學(xué)習(xí)勤奮，成績穩(wěn)步上升，到了初二下學(xué)期期末，他的成績從入學(xué)時的一千名以外，進入到了年級前六百名，這一成績已經(jīng)可以考入本地最好的高中。為了讓兒子成績更上一層樓，媽媽省吃儉用，暑假里給他報了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五個班，小華整個暑假都在補習(xí)班穿梭，沒有休息一天。開學(xué)后，小華成績雖然有所上升，卻沒有媽媽期待的那樣進入前四百名，于是小華的周末就只能待在補習(xí)班了。開學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)小華總是一臉疲憊和一副悶悶不樂的樣子，多次和他聊天，但是他欲言又止，或許是因為“家丑不可外揚”的心理，他始終沒有對我和同學(xué)說起自己正在經(jīng)受的“磨難”。到了初三寒假，媽媽又給他報了更多的班，從重點班到?jīng)_刺班不下十個，他也越來越沉默了。

當前，很多家長好像感染上了社會“焦慮癥”，對孩子教育目標過于單一，一心想著如何讓孩子優(yōu)秀，沒想到如何讓孩子健康。父母的期待失衡不僅導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，而且給孩子終身發(fā)展造成不可逆的傷害。心理研究顯示，當父母尤其是媽媽沒有安全感的時候，就會把焦慮包裝成美好“愿望”傳遞給孩子，對孩子的控制是最典型的表現(xiàn)形式。父母往往以對孩子負責(zé)、為孩子好的名義，對孩子實施控制，替孩子選擇，潛在意識中是讓孩子替父母完成“未了結(jié)的心愿”。如果父母愿望是基于學(xué)生實際情況，會對孩子成長有利，如果超過孩子所能達到的高度，則會成為孩子極大的精神負擔(dān)。

接納是解決問題的前提

壓死駱駝的最后一根稻草，應(yīng)該是媽媽對小華隱私的泄露。寒假后，精神高度緊張的小華開始出現(xiàn)社交性自閉、孤獨、注意力不集中等，學(xué)習(xí)成績急劇下降，在班內(nèi)開始不說話。媽媽看到孩子學(xué)習(xí)成績下降，埋怨他不懂珍惜，說自己辛辛苦苦供他讀書，換來的卻是兒子的如此不爭氣。

為了調(diào)查兒子成績下降的原因，媽媽先是向班級同學(xué)調(diào)查兒子的在校情況，沒得到答案，然后親自來班級窺探，看兒子在班級有什么“不軌行為”。除了看到小華沉默的表現(xiàn)，還是一無所獲。媽媽并不死心，繼續(xù)打探，終于在小華的演算草紙上發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡。她發(fā)現(xiàn)小華練習(xí)本上頻頻寫一個女孩名字，她費盡心思打聽到，這個名字是小華的同班同學(xué)，一位漂亮可愛的女生。她如獲至寶，開始找小華談話：“我說你的成績怎么下降這么厲害呢，原來是早戀了啊！你對得起我嗎？”小華在媽媽的責(zé)罵下無地自容。更令人不可思議的是，媽媽開始向鄰居等熟人解釋他成績下降的原因，導(dǎo)致鄰居們總是對小華說：“什么時候帶女朋友回來我們看看啊，聽說是班花，好漂亮??！”每當此時，他都飛奔而去，回到家里插上房門，躲在里面不出來，直到病發(fā)。

醫(yī)學(xué)研究表明，導(dǎo)致精神分裂的決定性因素仍不明朗，但不可能是單一誘發(fā)因素。遺傳、環(huán)境、羞辱等因素疊加，最終壓垮了小華，讓這個缺少家庭溫暖的少年發(fā)病，人生道路因此被改變。如果小華媽媽不是被成績遮蔽了雙眼，對小華成績有合理訴求，結(jié)局不會如此。如果小華暗戀女生的心思能被媽媽理解，至少不去指責(zé)、曝光，甚至羞辱他，他也許不會被壓垮吧？如果小華在出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降、壓力增加的情況下，媽媽能接納孩子遇到的成長問題，然后一起面對，而不是責(zé)罵，會不會是另外一種結(jié)局呢？這些問題令人深思。