范昕毅

考試快到了，老師布置了家庭作業(yè)，讓我們每天聽(tīng)寫一課生字。

一吃完晚飯沒(méi)休息幾分鐘，爸爸便催促了：“該開(kāi)始復(fù)習(xí)了！”

我很不情愿地慢吞吞地挪到書(shū)桌前，打開(kāi)書(shū)，隨意地復(fù)習(xí)一遍，便對(duì)爸爸說(shuō)：“復(fù)習(xí)好了，可以聽(tīng)寫了?！?/p>

爸爸便坐到我旁邊，一個(gè)詞一個(gè)詞地念著。

天啊，“推測(cè)”這個(gè)詞我明明是記住了的，怎么今天像被誰(shuí)偷走了呢？我央求爸爸停下來(lái)，讓我思考思考，但是爸爸卻說(shuō)：“你在學(xué)校聽(tīng)寫，遇到不會(huì)寫的詞語(yǔ)，老師會(huì)停下來(lái)讓全班等你嗎？”

爸爸很無(wú)情地繼續(xù)念下去，那天我錯(cuò)了不少詞語(yǔ)，被爸爸狠心地“罰抄10遍”。我?jiàn)^力地寫，花了大半個(gè)小時(shí)才完成。

我想，為什么要天天這樣復(fù)習(xí)生字呢？多沒(méi)趣?。∥乙部梢越o爸爸聽(tīng)寫??！

于是，我試探著說(shuō)：“爸爸，我也給你聽(tīng)寫，好嗎？”

爸爸一聽(tīng)便一口答應(yīng)了。我心里暗暗地想：他錯(cuò)了，我罰他抄20遍。

以后我就先給爸爸聽(tīng)寫，然后我再讓爸爸給我聽(tīng)寫。那一次，我們開(kāi)始聽(tīng)寫了，只見(jiàn)爸爸一本正經(jīng)地坐在書(shū)桌前，說(shuō)：“我準(zhǔn)備好啦！開(kāi)始聽(tīng)寫吧！”我也學(xué)著老師的樣子給爸爸聽(tīng)寫。聽(tīng)著聽(tīng)著，我發(fā)現(xiàn)爸爸寫錯(cuò)了“隨便”的“隨”字，在心里暗暗發(fā)笑，沒(méi)有告訴爸爸。聽(tīng)完了，我不容爸爸檢查，就拿過(guò)本子，在錯(cuò)字上畫(huà)了一個(gè)大大的圈，說(shuō)：“抄20遍吧！”

爸爸也沒(méi)有說(shuō)什么，認(rèn)認(rèn)真真地把錯(cuò)字抄寫了20遍。

我們就這樣復(fù)習(xí)著。之后爸爸沒(méi)有再被我罰過(guò)，我的錯(cuò)字也越來(lái)越少，最后幾個(gè)單元的生字聽(tīng)寫，也完全消滅了錯(cuò)字。

指導(dǎo)老師 范偉洲