董梅
課題二氧氣
板書(shū)設(shè)計(jì)
課題2 氧氣
一、氧氣的物理性質(zhì)
無(wú)色無(wú)味氣體;密度比空氣大;不易溶于水。
二、氧氣的檢驗(yàn)
三、氧氣的化學(xué)性質(zhì)
支持燃燒,化學(xué)性質(zhì)比較活潑。
教學(xué)反思:本節(jié)課從整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看,基本上按照之前預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)進(jìn)行,我認(rèn)為比較成功。從總體上看,基本上達(dá)到了新課標(biāo)要求的預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)進(jìn)行空氣和氧氣的對(duì)比,將認(rèn)識(shí)氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)貫穿起來(lái),使學(xué)生掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)觀察和描述可燃物在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,并從中歸納總結(jié)出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)都得以突破。
本節(jié)課的成功之處是:①用對(duì)比的方法讓不同的物質(zhì)分別在空氣中和氧氣中燃燒,從現(xiàn)象的不同理解氧氣的助燃性;②用小組實(shí)驗(yàn)的方法使學(xué)生親身體驗(yàn),記憶深刻;③利用學(xué)案使學(xué)生自覺(jué)記錄,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;④有一定污染的實(shí)驗(yàn)作為演示實(shí)驗(yàn);⑤通過(guò)自己做實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生分享成功的經(jīng)驗(yàn)和分析失敗的原因。
總的來(lái)說(shuō),從這節(jié)課的準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)、講課、反思等環(huán)節(jié)中,本人付出了努力,收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的表現(xiàn)非?;钴S,積極思考,踴躍發(fā)言,小組合作非常好,不僅討論激烈,還通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的一般方法,學(xué)生們希望以后還有機(jī)會(huì)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng),教學(xué)達(dá)到了滿意的效果。此外,探究活動(dòng)對(duì)老師的要求較高,授課之前要精心選題并設(shè)計(jì)每個(gè)探究環(huán)節(jié),授課過(guò)程中要有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維并能調(diào)控學(xué)生活動(dòng)過(guò)程,我想我會(huì)在以后的教學(xué)中更加努力做到更好。