劉春闊

摘 要：在當(dāng)前的語文教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)作文整體水平不高的狀況，因此，就如何提高學(xué)生作文水平特別是考場作文的質(zhì)量，本文著重從作文的題目、開頭、語言、結(jié)尾、書寫等幾個(gè)方面來探討提高學(xué)生作文質(zhì)量的策略。

關(guān)鍵詞：提高 作文 質(zhì)量 策略

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2018）10-0118-01

語文課標(biāo)指出，初中學(xué)生寫作“要有真情實(shí)感”、“表達(dá)力求有創(chuàng)意”、“注重構(gòu)思立意”、“做到文從字順”。但能做到的學(xué)生并不多，這就需要教師在日常的寫作實(shí)踐中有針對(duì)性地磨“煉”，提高學(xué)生的作文質(zhì)量。

1 “煉”題目

所謂“題好文一半”，好的題目，定會(huì)讓人眼前一亮。應(yīng)該如何來“煉”好作文的題目呢？

好的題目除了要切合主旨，關(guān)鍵還要直觀、新穎、有趣。直觀就是一看題目就明確文章的內(nèi)容和立意，比如：《我的老師》《春》《濟(jì)南的冬天》等，一目了然。新穎、有趣，就是題目要生動(dòng)活潑，有生活情趣，如運(yùn)用修辭手法擬題的《荷葉·母親》《紫藤蘿瀑布》《生活好比一桌好宴》等，生動(dòng)形象；引用流行語、歌曲做題目的《我的未來不是夢(mèng)》《同桌的你》等，活潑有情趣；引用名言、成語做題目的《勿以善小而不為》《學(xué)無止境》等，新穎有內(nèi)涵。

2 “煉”開頭

文章的開頭歷來有“鳳頭”之說，意思是開頭要像鳳頭那樣美麗、精彩，那么怎樣才能讓你的作文開頭先聲奪人呢？

（1）開門見山。如朱自清的《背影》開頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！泵艿摹栋讞疃Y贊》開頭：“白楊樹實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹！”開宗明義，點(diǎn)明了文章的主旨。

（2）設(shè)置懸念。如魯迅的《一件小事》開頭：“我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡……但有一件小事，卻于我有意義，使我至今忘記不得?！鼻擅畹卦O(shè)置懸念，讓讀者產(chǎn)生一睹為快的心理。

（3）景物渲染。如魯迅的《故鄉(xiāng)》開頭：“我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了?！边@段自然環(huán)境描寫，渲染出了一種悲涼的氣氛，烘托出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的失望之情。

（4）欲揚(yáng)先抑。如楊朔的《荔枝蜜》開頭：“花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。”開頭對(duì)蜜蜂的“抑”和下文對(duì)蜜蜂的“揚(yáng)”形成鮮明的對(duì)比，使文章情節(jié)多變，波瀾起伏。

（5）巧用修辭。如梁啟超的《最苦與最樂》開頭：“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是?！遍_篇連續(xù)一組設(shè)問，很容易就會(huì)引起人的注意和思考。

（6）引用名言。如顧頡剛的《懷疑與學(xué)問》開頭：“‘學(xué)者先要會(huì)疑。——程頤，‘在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！獜堓d”。這種開頭法簡潔精練，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

3 “煉”語言

對(duì)一篇作文來說，語言猶如細(xì)胞，孔子曰：“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，說的就是這個(gè)道理。

首先，要文從字順。表達(dá)要明白準(zhǔn)確，行文通順流暢，富有真情實(shí)感。例如莫懷戚的《散步》，寫的是生活中的小事，但勝在通篇語言樸實(shí)順暢，清新如話，字里行間透露著愛、責(zé)任和溫暖，讀來動(dòng)人心弦，感人肺腑。

其次，語言要簡明，就是要簡潔、明白。魯迅說：“寫文章要去粉飾，有真意，勿賣弄。”如《孔乙己》：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。”運(yùn)用白描，簡潔明了，卻把孔乙己刻畫得入木三分。

其三，語言形式要靈活多樣。充滿生活氣息的，幽默風(fēng)趣的，古樸文雅的，句式整散結(jié)合的，巧用修辭的，活用詩詞名言、俗語諺語的……總之，要盡量讓語言的表現(xiàn)形式靈活多樣。

4 “煉”結(jié)尾

古人寫文章，強(qiáng)調(diào)“鳳頭、豬肚、豹尾”，“豹尾”是指文章的結(jié)尾要像豹子的尾巴一樣有力。

結(jié)尾要有感染力?？蛇\(yùn)用抒情、描寫、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)真情實(shí)感，從而感染讀者。如《秋天的懷念》結(jié)尾：“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”用抒情性的語言對(duì)秋天的菊花進(jìn)行描繪，表達(dá)“自己”對(duì)生命的意義的感悟，讀來真摯感人，令人動(dòng)容。

結(jié)尾要有感召力，起到鼓舞人心的作用。如《春》結(jié)尾：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！边B用三個(gè)比喻句，給人感覺春天是新的、富有生命力的、強(qiáng)壯的，令人精神振奮。

結(jié)尾要給人以心靈的啟迪，讓人深受啟發(fā)。如《偉大的悲劇》結(jié)尾：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚?！庇镁珶挼恼Z言對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括升華，給人以思想啟迪。

5 “煉”書寫

在考試中，卷面整潔、書寫工整，已成為一項(xiàng)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。作文的“文面”是否整潔，也直接影響文章的質(zhì)量。因此在日常寫作中，要強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，字跡工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，不涂改。要寫出一手工整美觀的字，絕非一日之功，這就需要長時(shí)間的“修煉”。

要寫好一篇文章，還有很多因素，比如新穎的選材、深刻的主題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)等，這就屬于更深層次的寫作技巧了。

文章千古事，得失寸心知。相信只要拿出“鐵杵磨成針”的功夫，在平時(shí)寫作實(shí)踐中從各方面進(jìn)行“修煉”，定會(huì)“煉”出高質(zhì)量的文章來。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 中考作文得高分的五個(gè)要訣[Z].初中學(xué)業(yè)考試說明與指導(dǎo).福建教育出版社，2015，12.