摘 要：一個(gè)被稱為“老鼠藥”的班級(jí)，一個(gè)敢于把自己真實(shí)裸露于孩子面前的老師，他們相遇時(shí)，這位老師給他們講了一個(gè)“送煤氣的”故事，孩子們會(huì)意地笑了。相信自己、相信學(xué)生，用心守護(hù)，花兒定會(huì)怒放！

關(guān)鍵詞：相信學(xué)生；喚醒潛能；育人為本

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-06-29

作者簡(jiǎn)介：楊麗瓊（1982—），女，湖南省冷水江市第二中學(xué)教師，一級(jí)教師，本科。

在湖南省“國培計(jì)劃”（2018）——第四批項(xiàng)目縣中小學(xué)教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)冷水江市研修班上，我分享了自己的一個(gè)培訓(xùn)故事。

我剛休完產(chǎn)假就接手了一個(gè)班級(jí)，一個(gè)被全校老師稱之為“老鼠藥”的班級(jí)。為何稱之為“老鼠藥”？他們?cè)趧傔M(jìn)初中不久就被貼上了“差生”的標(biāo)簽，他們身上的戾氣其實(shí)是與他們的智商成正比的。教室里本來是方形排列的座位，等你一個(gè)不經(jīng)意轉(zhuǎn)身回看時(shí)，他們已經(jīng)有了新的組合，甚至有幾個(gè)單獨(dú)畫地稱王的，就像一個(gè)山寨，有堅(jiān)實(shí)的城墻與大門，老師欲通過他們的過道時(shí)，他們頗有一股“留下買路錢”才能通過的匪氣！上課時(shí)不時(shí)有奇怪的口哨聲、尖叫聲與嬉笑聲，這是什么稀奇事，可偏偏還找不出那個(gè)鬧事的主兒！你也別奢求用你的高智商去推敲那個(gè)主兒是誰，他們用同樣的表情、同樣的眼神看著你，你就會(huì)發(fā)狂！鈴聲對(duì)他們而言是不存在的。上課了，他們依舊在操場(chǎng)上瘋狂投籃，非得等到他們的老班長(zhǎng)沖著喊“你們這幾個(gè)鬼還不進(jìn)教室？”時(shí)，他們才會(huì)抱著球“形散神不散”地逛進(jìn)教室！走廊上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一群群徘徊的“溜子”，他們的目標(biāo)很明確，看妹子！

至于成績(jī)，總是以個(gè)位數(shù)亮相。英語，是他們最討厭的，他們揚(yáng)言：我們是中國人，不說外國話！才是初二下期，我已經(jīng)是他們的第五任英語老師。他們也不知道從哪聽說我是個(gè)個(gè)兒不高，但會(huì)踮起腳敲學(xué)生腦瓜子的“厲”老師，這可不受他們歡迎！所以，第一天他們就來招了！第一節(jié)課是周會(huì)課，班長(zhǎng)就來喊我上課（事實(shí)上我是第二節(jié)）。一進(jìn)教室，他們集體鬧開了：“老師，您第一節(jié)課都遲到，這英語我們肯定學(xué)不好了！”我對(duì)他們“嘿嘿”兩下，“要不，我講個(gè)小笑話來彌補(bǔ)過錯(cuò)吧？認(rèn)真聽，要是太傻，你們聽不懂的！”立馬安靜！我展開了我的故事：“有一個(gè)人聽說鸚鵡很聰明，于是來到鳥市場(chǎng)。鸚鵡的價(jià)格都挺高，但有只鸚鵡只要10元錢。老板告訴他，這是一只傻鸚鵡，只會(huì)說‘你是誰呀？這個(gè)人心想：‘只要它開口，說明這只鸚鵡不是啞巴，我每天去教它，它一定能學(xué)到更多的話。于是，他哼著小曲帶著鸚鵡回家了。他每天早晨教鸚鵡‘早上好，中午教‘中午好，下午又教‘下午好……天天教，認(rèn)真教，盡管每次回應(yīng)他的都是‘你是誰呀？有一天早上主人出門了，有個(gè)送煤氣的人來敲門，里頭傳來一聲‘你是誰呀？他趕緊回應(yīng)‘送煤氣的。但沒見開門，于是再敲門，里頭再傳來‘你是誰呀？‘送煤氣的！等待開門，未開！這樣循環(huán)往復(fù)。中午時(shí)分，主人回來了，看見門口擺著一罐煤氣，旁邊倒著一個(gè)口吐白沫的人，他十分驚訝地問道：‘你是誰呀？突然，室內(nèi)傳來一聲：‘……?！蔽耶?dāng)時(shí)賣了一個(gè)關(guān)子，問：“孩子們，你們知道里面?zhèn)鱽砹艘宦暿裁磫幔俊庇袑W(xué)生沉默一會(huì)后大聲地說：“送煤氣的！”部分后知后覺的學(xué)生們也哄堂大笑。

當(dāng)學(xué)生們大笑過后，我輕輕地告訴他們：“孩子們，我一直在想，究竟是你們更聰明，還是故事中的鸚鵡更聰明？”“當(dāng)然，我也應(yīng)該向故事中的鸚鵡主人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗恢毕嘈?，總有一天，鸚鵡會(huì)說更多的話！”

學(xué)生們沉默了，我微笑著說：“要不，我們用實(shí)際行動(dòng)來個(gè)證明如何？”

接下來的相處時(shí)光，我將真實(shí)的自己展現(xiàn)在他們面前。當(dāng)他們有點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我會(huì)手舞足蹈；當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆；當(dāng)他們不愿記單詞時(shí)，我會(huì)執(zhí)著到底；當(dāng)他們想運(yùn)動(dòng)時(shí)，我會(huì)組織籃球賽，當(dāng)學(xué)生三步帥氣投籃時(shí)，我也會(huì)大聲尖叫；當(dāng)他們沉浸網(wǎng)吧時(shí)，我會(huì)帶著他們到山間田野感受大自然。

曾有老師預(yù)言我們班的學(xué)生會(huì)一個(gè)個(gè)流失掉，但拍畢業(yè)照的時(shí)候，45個(gè)學(xué)生一個(gè)不少！畢業(yè)考試時(shí)，一個(gè)以往動(dòng)不動(dòng)就缺考的學(xué)生，在考完英語后，非常認(rèn)真地告訴我：“老師，閱讀理解的每一個(gè)小題我都在文中找到了，絕對(duì)一個(gè)不錯(cuò)！”我給他使勁一錘：“吃燒烤去！”

也許此時(shí)你們會(huì)問，那這個(gè)班是不是考得很好？不是的！我們班只有2個(gè)學(xué)生考上重點(diǎn)高中，9個(gè)學(xué)生考上普通高中。其他的學(xué)生有讀職高的、有學(xué)技術(shù)的，但更多的是外出打工或在家待業(yè)。但無論什么，這個(gè)班似乎沒有畢業(yè)，因?yàn)槲夷苤来蟛糠謱W(xué)生的動(dòng)向，無論是好是壞。雖有個(gè)別誤入歧途，但大部分都在奮發(fā)圖強(qiáng)。在社會(huì)這個(gè)大課堂里，他們突然成長(zhǎng)得很快！這是多么令人欣慰的事情！后來，一個(gè)男生說：“老大（學(xué)生們對(duì)我私下的稱呼）反復(fù)交待過：七十二行，行行出狀元，我們讀書不行不代表我們能力不行！”我想，我知道原因了。

因?yàn)槲以?jīng)跟他們說過我的一個(gè)小遺憾：那是我的第一屆弟子，與其說是弟子，不如說是弟弟妹妹。剛走入工作崗位的我自己都是一個(gè)懵懂女孩，接手時(shí)他們的平均分只有30多分。站在那個(gè)走路上學(xué)需要2～3個(gè)小時(shí)的山區(qū)學(xué)校，我很恐慌地告訴他們，一定要加油讀書，考上大學(xué)，走出去，走出去！于是，朝夕相處，夜以繼日，上課、下課、補(bǔ)習(xí)、測(cè)試、再補(bǔ)習(xí)！連中考前的最后一節(jié)課我都在告訴他們，如何考才能取得更高的分?jǐn)?shù)。然后，考完了，畢業(yè)了，但缺了一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，缺了我對(duì)他們其他方面的嘮叨！之后的幾年斷斷續(xù)續(xù)聽到他們的消息，而有一個(gè)消息讓我黯然失色：一個(gè)成績(jī)平平的學(xué)生走入社會(huì)后，結(jié)識(shí)的不良朋友讓他誤入歧途，而他那稚氣淳樸的眼神在我眼前晃著、晃著！那幾個(gè)夜晚，我一直重復(fù)著做一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我反復(fù)對(duì)他們嘮叨著：“無論你是成績(jī)好還是成績(jī)不好，你都要認(rèn)真地、正確地、快樂地往前走！因?yàn)?，成?jī)不是你將來是否有出息的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)！你只要堅(jiān)持做對(duì)的事情，你就會(huì)成功！”可最終那都是夢(mèng)里的話，我不能穿越時(shí)空再去叮囑他們！

這個(gè)稱之為“老鼠藥”的班級(jí)學(xué)生畢業(yè)后的第七個(gè)年頭，那個(gè)春節(jié)，那個(gè)清晨，聽到樓下鞭炮聲，我還納悶著，大清早的放啥鞭炮呢？這時(shí)樓下電子門鈴響了，我接聽，“新年好！”“新年好！你是誰？”門鈴里傳來了好多人的聲音：“送煤氣的！”我笑了，“猴子”們回來了！幾十號(hào)人都擠入我家，多么熟悉的面孔與笑容。那個(gè)誤入歧途的男生也在，只是臉色略顯蒼白。他對(duì)我說：“老大，放心，我會(huì)好好的！”我對(duì)他重重地點(diǎn)頭，重重的。我一直就相信他與他們！真的！

人生，真的不是100米沖刺！它是一場(chǎng)用一輩子去行走的馬拉松！而且，在中途可能會(huì)迷失方向，走走岔路，會(huì)停歇，甚至倒退走！但只要不停止，調(diào)整方向，他最終都會(huì)朝目標(biāo)更前進(jìn)一步！

而我們?cè)诮逃虒W(xué)中，真的需要時(shí)刻提示自己：要相信時(shí)光，相信自己，相信學(xué)生！你念念叨叨100遍孩子仍不搭理你的時(shí)候，千萬不要?dú)怵H！也許，在101遍的時(shí)候，他們突然就明白了呢？！也許，還是不明白，但在他們成家了、有了自己孩子的時(shí)候，他們突然就明白了，并用當(dāng)初你叮囑他們的話去叮囑娃兒！

所以，在你就要放棄的那瞬間，你想想：你就是那個(gè)帶著孩子們挖井的人，辛苦那么久，挖了那么深，還不見水，會(huì)懷疑此處沒有水，準(zhǔn)備拎著鋤頭換個(gè)地方挖時(shí)，其實(shí)，你們離地下水源就只差那一鋤頭了！缺的就是那堅(jiān)持下去的一鋤頭！堅(jiān)持，就一定會(huì)有收獲！

許多年過去了，那班的學(xué)生都成家立業(yè)，與我一樣為生活忙碌著，也一樣會(huì)有生活中的各種小插曲，但我們都會(huì)暢想更美好的未來與享受美麗的現(xiàn)在。我們需要微笑著面對(duì)生活中的一切酸甜苦辣，就與我們包容班里任何一個(gè)讓你哭笑不得的“壞蛋”，你的寬容與呵護(hù)，不一定可以把這個(gè)“壞蛋”變成“天才”，但至少可以讓他變成一個(gè)快樂的“普通人”！

有人問：做老師好嗎？好！工資高？不高，但我們也幸福著。我們用良心堅(jiān)持做著我們?cè)撟龅男∈?，而不?jīng)意間，回報(bào)我們的都是學(xué)生們一顆顆感恩的心；擁有這些，我們?nèi)绱烁挥小?/p>

此處，想輕輕吟來這句詩：“一花一世界，一葉一菩提?！迸c君共勉！

參考文獻(xiàn)：

[1]馬如彪，李金融. 對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)團(tuán) 隊(duì)置換脫產(chǎn)研修模式的研究與思 考——以楚雄師范學(xué)院為例[J].楚雄 師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（8）：67-70.

[2]趙紅亞.“國培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修項(xiàng) 目有效性的提升舉措[J].中國成人教 育，2016（10）：133-136.