徐騰云

【摘 要】 有人說：“一個教師是否‘優(yōu)秀不是最重要的，是否‘卓越更無關(guān)緊要，最最關(guān)鍵的是，是否‘幸福，這種幸福是建立在與孩子們水乳交融、心心相印后得到的切身感受。而要做到這點，就必須要求老師站在學(xué)生的角度理解學(xué)生，用學(xué)生的眼睛去觀察，用學(xué)生的耳朵去傾聽，用學(xué)生的大腦去思考，用學(xué)生的情感去熱愛……”

【關(guān)鍵詞】 關(guān)愛每一個；不放棄；用愛感化

老師的職業(yè)不同于其他行業(yè)，老師面對的是一群活生生的有靈魂的個體，而不是一些冷冰冰的事物，所以，我覺得我還是最喜歡教師這個職業(yè)，因為每天都會有不同的精彩，或者每天都會有一些意想不到的事情發(fā)生。對學(xué)生充滿愛心，關(guān)愛每一個孩子，讓他們感受到教師的溫暖。從關(guān)愛學(xué)生的角度，筆者認為：關(guān)愛每一個孩子，不放棄任何一個，用愛感化他們，一定會收獲教育的春天！

一、關(guān)愛每一個孩子

孩子悄悄放在老師桌上一個蘋果，或者放上一個精美的小制作，又或者放一張自己制作的小賀卡，當被學(xué)生這樣濃濃的愛包圍的時候，我們做老師的是多么幸福！每年的教師節(jié)，都會收到孩子送的自己制作的賀卡，每每這個時候，看到孩子用心做的賀卡，還是非常感動。去年的教師節(jié)，收到了一位過去教過的學(xué)生的一張書信，很讓我感動，當讀過她的書信之后，我也在悄悄地回憶和他們在一起的點點滴滴。愛者如斯，夫復(fù)何求。我們要平等地對待每一位孩子，讓每一位孩子都有所進步，有所收獲。

我班里曾有過這樣一位學(xué)生，第一學(xué)期剛開學(xué)沒多長時間，我從他寫的一篇日記里讀到他認為讀書沒有意思，既枯燥又乏味，考上好初中又怎么樣呢？考上大學(xué)又怎么樣呢？還不是要苦、要累，又要找工作……這是出自年僅11歲的小學(xué)生之口。我覺得很詫異，于是，我特意選擇了陽光明媚的一天，把他帶到我們學(xué)校的花園中，坐在草坪上和他促膝長談。我問他有沒有見過向日葵，了解不了解向日葵的成長經(jīng)歷呢？他回答得很簡單。我就對他說：“向日葵的成長要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨、風(fēng)吹日曬，但能存活下來、生長得很好的肯定是那些始終朝著陽光，不停地要向上生長、向上生長的向日葵。”最后，我對他說：“老師希望你能像向日葵一樣，內(nèi)心充滿陽光，熱愛生活，快樂地成長?！甭犃宋业脑挘睦锖孟癯亮嗽S多，露出了笑容。

后來，我從和他的談話中得知，這位孩子的父母每天就是讓孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；作業(yè)、作業(yè)、再作業(yè)?？嫉煤茫改赣X得理所應(yīng)當，考得不好就訓(xùn)斥。周末的時候，父母很少帶孩子參加一些有趣的活動，因為父母忙著工作。孩子在這樣的環(huán)境下，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，覺得人長大了，成大人了還是要每天很辛苦地工作，沒有時間與家人快快樂樂地在一起。我多次跟家長溝通，讓家長在百忙之中一定要多陪陪孩子，哪怕是到洪澤湖邊去走走，那么孩子也會感覺生活中還是有很多樂趣的。

現(xiàn)在，孩子好了很多，學(xué)習(xí)很積極，也有不少朋友，積極參加學(xué)校里的一些活動，總之，孩子開朗了許多。有時我還問他，是否還記得我那次在花園說過的話，他便不假思索地說：“你希望我像向日葵一樣。”是呀，心中有陽光，一切就會變得燦爛。

二、不放棄每一個孩子

閭薊敏老師說：“每位孩子都是一朵美麗的花兒，只是花開的季節(jié)不同。只要耐心等待，所有孩子一定能開出絢麗的花朵。”我想再補充一句：“即使他永遠開不了花，那他也會成為一棵參天大樹。”前提是這棵“小樹”從小要有人“扶正”，“根基”要扎牢，慢慢地吸取營養(yǎng)，沐浴著陽光，那么他就會成為棟梁之才。

記得去年教過一個班，有兩位相當需要前進的學(xué)生，剛接手這個班時，他們兩個考試一個考十幾分，一個考二十幾分，其中一個同學(xué)的字寫得像小蟲爬的一樣，亂碼似的。作業(yè)拿到辦公室，有老師說：“這是來自星星的作業(yè)嗎？”但是我從來都沒有把他們當作“異類”，課堂上我仍然是有意地請他們發(fā)言，一開始，他們從沒有積極舉過手，可能他們覺得自己不夠舉手的資格吧！為了激起他們學(xué)習(xí)語文的興趣，在一些比較簡單的發(fā)言，比如讀書，我就會請他們兩個來，一開始只要能讀下來，我就表揚他們有進步，字音讀得很準，如果課前再多讀幾遍，肯定會讀得更好！在我的一再鼓勵下，他們倆也會勇敢舉起手來，這時班里的同學(xué)就會喊：“老師，某某某舉手了?！蔽揖蜁埶麃戆l(fā)言，還為自己小組爭取到光榮的一分。（班級分了十二個小組，每個小組都有自己的名字，只要是上課舉手發(fā)言的，都會為小組加上一分）我明顯感覺到，他課前有努力，能把字音讀準了。

三、用愛感化每一個孩子

愛是教育的靈魂，愛能感化所有“問題”學(xué)生，愛是貫穿教育的一條主線，困為愛拉近了老師與學(xué)生的距離，因為愛可以讓一個原本不求上進、桀驁不馴的男孩變成一個勤奮好學(xué)、陽光健康的少年。

有一次，我正在辦公室里批改作業(yè)，班長匆匆跑來大喊道：“徐老師，快到教室去一下，趙某某又頂撞英語老師了。”我趕緊向教室走去，大概了解了事情的經(jīng)過，原來英語課鈴聲已經(jīng)響了，我們班的“調(diào)皮王子”還背對著黑板，耳朵上掛著耳機聽著音樂呢。英語老師說他兩句，他便頂撞老師，態(tài)度極其惡劣。我便耐心地和他談話，了解前因后果。在和他的父親交談過程中，我還了解到他有一個愛好，就是特別崇拜TFBoys組合，聯(lián)想到這個信息后，我立刻上網(wǎng)搜集TFBoys組合的資料和他們的歌，感化教育他就從他喜歡的組合入手。

課后，他來到了辦公室，我沒有直接批評他，而是讓他聽了一首TFBoys組合的《夢想起航》。在音樂聲中，我們的談話開始了，我告訴他：喜歡TFBoys組合一點錯都沒有，但我們不能盲目崇拜，一定要學(xué)習(xí)偶像的精神，把他們那種對待生活、對待學(xué)習(xí)的態(tài)度用到你的生活學(xué)習(xí)上。我發(fā)現(xiàn)這次談話很有效果，第二天，他竟然破天荒地完成了所有家庭作業(yè)，我非常高興。當然，“冰凍三尺，非一日之寒”，要想讓他大逆襲，必須堅持一段時間。現(xiàn)在他已經(jīng)是一名優(yōu)秀的初中學(xué)生了，他還在QQ給我留言說他現(xiàn)在是班長，成績優(yōu)秀，他一定會為自己的夢想努力奮斗。

關(guān)愛學(xué)生，要從一點一滴做起，讓關(guān)愛的春風(fēng)吹到每一位孩子的心靈，促使他們健康、快樂地成長！

【參考文獻】

[1]王曉茹.讓關(guān)愛成為孩子成長的助推器[J].德育陣地，2009.

[2]邵自強.讓關(guān)愛為學(xué)生撐起一片晴空[J].班主任之友，2012.