黃志明

摘 要： 電工技術(shù)實驗裝置的零部件維修是一項重要的工作內(nèi)容。為了更好地防止實驗室設(shè)備在運行過程中出現(xiàn)嚴重的故障問題，我們必須采取有效措施做好實驗室的維護工作，避免實驗室設(shè)備故障，從而更好地發(fā)揮實驗室的應用價值。

關(guān)鍵詞： 電工技術(shù)；實驗裝置；故障；維護；

【中圖分類號】 G642.3 【文獻標識碼】 A【文章編號】 2236-1879（2018）14-0202-01

隨著科技的發(fā)展與工業(yè)的進步，電子技術(shù)實驗裝置運行的穩(wěn)定性與安全性得到了顯著的提升，為了保證裝置的安全運行，必須要做好故障檢修工作，同時還應以工程項目處理方案為基礎(chǔ)，解決這一過程中產(chǎn)生的常見問題。

1電工技術(shù)實驗裝置常見故障

電工技術(shù)實驗過程中，裝置故障較為普遍，因此實驗室指導教師應充分掌握并了解故障的類型以及出現(xiàn)故障的主要原因，這樣就可以更好地處理和排除故障，保證維修的質(zhì)量及效率。若不能熟練判斷故障的位置，同時也無法在第一時間對故障進行維修。這樣一方面會影響學生實驗的正常開展，另一方面還可能會造成嚴重的安全隱患。電工技術(shù)實驗過程中，裝置故障較為普遍，因此實驗室指導教師應充分掌握并了解故障的類型以及出現(xiàn)故障的主要原因，這樣就可以更好地處理和排除故障，保證維修的質(zhì)量及效率。若不能熟練判斷故障的位置，同時也無法在第一時間對故障進行維修。這樣一方面會影響學生實驗的正常開展，另一方面還可能會造成嚴重的安全隱患。

在電工技術(shù)實驗裝置中經(jīng)常出現(xiàn)的問題主要有電源問題、線路問題和元件問題。電源是裝置運行最根本也是最直接的動力來源，但是在裝置運行的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)裝置穩(wěn)定性較差的問題，比如，電壓時而過大，時而過小，從而影響了裝置的性能，甚至導致裝置無法正常運行。因為線路是能量傳導的重要紐帶。在電工實驗的過程中，線路會受到多種因素的影響而發(fā)生損壞問題。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是電工實驗中導線通常要由學生自行連接，但是學生還沒有掌握十分嫻熟的實驗技術(shù)，因此在實驗的過程中錯接和短接的現(xiàn)象較為普遍。加之實驗過程中裝置的元件也有可能存在著較為明顯的問題，在電工技術(shù)實驗中對技術(shù)有著十分嚴格的要求，所以受到很多因素的影響，部分元件的精度會顯著下降，而實驗的效果也會隨之受到較大的影響，甚至直接導致設(shè)備故障。

2維修的大致步驟

電工技術(shù)實驗裝置若出現(xiàn)故障，為了更好地保證實驗的正常進行，應及時采取有效措施對故障進行全方位處理。若要更好更快地解決故障問題，則應對其進行科學的調(diào)查分析和維修。

2.1損傷定位。

確定損傷部位是維修工作的首要條件，但是實驗裝置中的一些隱蔽性比較強的小損傷辨別難度較大，裝置內(nèi)部的元件也可能會出現(xiàn)較為嚴重的損傷現(xiàn)象，對于上述故障定位難度較大。通常發(fā)生異?；蚬收系牟课痪鶗霈F(xiàn)一些異?，F(xiàn)象。如有難聞的氣味，振動幅度較大和噪音較大等，而一旦出現(xiàn)上述情況，就可以判斷部件出現(xiàn)了故障。另外也可以以此為基礎(chǔ)，找到損傷的具體位置，進而保證裝置的正常運行。

2.2評估損傷程度。

確定故障部位后，不可立即開展維修工作，這主要是由于除一些損傷十分嚴重的部件可以直接更換之外，其他的情況，均需要結(jié)合損傷的部位以及實際情況來判斷損傷的程度，維修人員要依據(jù)不同的損傷程度選擇不同的處理方式，所以為了找到最為合適的檢修方式，必須要重視損傷程度的判斷工作，而且不同程度的損傷對裝置運行的質(zhì)量及性能也會產(chǎn)生十分顯著的影響。如電壓值的科學性，元件是否能夠保證平穩(wěn)運行等，維修人員應在準確判斷上述因素的基礎(chǔ)上對設(shè)備進行維修。

2.3落實維修工作。

在對故障進行全面科學的分析后，方可進行故障維修。針對不同的情況，采取不同的維修方式。若裝置元件受到了非常嚴重的損壞，針對這一情況，更換新設(shè)備是最佳的解決方式。若設(shè)備損傷的程度不是十分嚴重，則可采取有效措施對設(shè)備進行科學維修。若設(shè)備出現(xiàn)短路或斷裂等問題，應再次連接電路。在重新連接電路后，需對其進行檢測和試運行，在保證設(shè)備無故障后方可投入使用。再者，維修時要選擇效率最高且效果最好的方式，進而能夠高效的保證實驗的正常進行。

3高故障率設(shè)備以及檢修方法

3.1直流穩(wěn)壓電源。

電源是電工技術(shù)實驗裝置的動力供給，當前裝置中使用的是能夠向電路兩端輸出電流信號的可調(diào)電源，及向電路兩端施加電壓且促進電路運行的電壓源。電工技術(shù)實驗裝置在運行的過程中通常采用滯留電源，這種電源形式發(fā)生故障的幾率較大，如電源輸出電流過小，而負荷過小是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因。而電源接入后，線路內(nèi)部的電流會顯著增大，為了有效避免電流對電源構(gòu)成的傷害，電源在運行的過程中，會自動切換到防御模式，并停止電流的持續(xù)輸出，而這也是電流值非常小的一個重要原因。

3.2三相電源。

當前較為普遍的一種電源形式即為三相電源，三相電源也是電工技術(shù)裝置中故障率最高的一個部件。而問題一般集中于電源輸入插座、插頭、供電電源以及內(nèi)部電壓等部分。檢測電源輸入插座的過程中，萬能表是一種必備的工具。萬能表在應用的過程中會以工作的原理和機制為依據(jù)，判斷系統(tǒng)運行的狀態(tài)。在分析插頭是否存在故障時，應首先將電源斷開，之后將電源拆卸下來，觀察電路是否存在異常。若出現(xiàn)電源不足或無法通電的情況，則可能是插頭部分出現(xiàn)了較為嚴重的故障。此時應做好驗證工作，將插頭多次插入到插座當中，并對電路進行科學觀察，此外，電源控制屏的主電源也有可能發(fā)生較為嚴重的故障。這一故障主要表現(xiàn)為鑰匙插入鑰匙孔后無法輕易拔出。而出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要是由于實驗人員操作不規(guī)范造成的。再者實驗人員還要嚴格控制時間，若時間較長，可能會出現(xiàn)腐蝕的現(xiàn)象。不僅如此，還應關(guān)注三路的保險絲，若保險絲出現(xiàn)損壞現(xiàn)象應及時更換，保證設(shè)備運行的安全性以及穩(wěn)定性。

4結(jié)束語

在電工技術(shù)實驗中，實驗裝置會受到很多因素的影響而出現(xiàn)故障，而裝置故障的類型較多，針對這一現(xiàn)象，維修人員應采取有效措施正確識別裝置故障，同時分析裝置損壞的程度，結(jié)合故障類型和故障程度，來選擇科學合理的方式對裝置進行科學維修，以此保證設(shè)備能夠盡快地正常使用。

參考文獻

[1] 王依山.電工技術(shù)實驗裝置常見故障維修[J].科學中國人.2016（12）