王茜

語文是我國公安院校大學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目的主要在與培養(yǎng)學(xué)生的語文實用性和審美性，但目前我國公安院校的大學(xué)語文教學(xué)存在很多問題導(dǎo)致語文教學(xué)中對學(xué)生審美性以及實用性的教學(xué)效率較低，對學(xué)生綜合語文素質(zhì)的培養(yǎng)不夠重視，因此，為培養(yǎng)出更高文化素質(zhì)的公安人才，我國的公安院校大學(xué)應(yīng)加強對學(xué)生語文的審美性以及實用性的培養(yǎng)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)及能力。

1 審美教學(xué)和實用性教學(xué)的重要性

大學(xué)語文中的審美教育是為培養(yǎng)學(xué)生感受美以及創(chuàng)造美的能力，隨著社會的發(fā)展，越來越多的不良風(fēng)氣開始涌現(xiàn)，逐漸侵入大學(xué)校園，很多學(xué)生會經(jīng)不起誘惑，受不良風(fēng)氣的影響，對學(xué)生的身心健康發(fā)展十分不利，因此，公安院校大學(xué)必須注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確的對環(huán)境以及事物進(jìn)行審美判斷，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，語文教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑，語文教學(xué)的內(nèi)容包括文字、詞語、句子、修辭等的學(xué)習(xí)，具有深刻的審美價值，語文知識在生活中無處不在，學(xué)生與人進(jìn)行交流的個過程是對語文知識的應(yīng)用，寫字的過程也是對語文知識的運用，語言以及文字都具有其獨特的魅力，大學(xué)語文教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生對語文的魅力進(jìn)行欣賞，我國具有悠久的歷史，在歷史法杖中，留下了大量的文學(xué)作品，這些作品中都蘊含著豐富的語文知識，是我國文化發(fā)展的結(jié)晶，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力能夠使學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些文學(xué)作品的藝術(shù)性，套也學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的人生觀和價值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。公安院校大學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生實用性的培養(yǎng)也十分重要，大學(xué)教育中的所有學(xué)科，其教學(xué)目的就是希望學(xué)生在今后的工作及生活中能夠真正運用所學(xué)的知識來解決問題，公安院校大學(xué)的學(xué)生在今后從事公安工作時，會涉及到很多公文寫作的內(nèi)容，且語文的思想在其解決工作問題時也會提供一定的幫助，因此，在公安院校的大學(xué)語文教學(xué)中必須注重對學(xué)生審美性和實用性的培養(yǎng)。

2 提高審美性教學(xué)的策略

創(chuàng)造具有審美性的課堂環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的基礎(chǔ)，教師在進(jìn)行語文教學(xué)時，首先應(yīng)改變自己的教學(xué)方式，通過審美性的教學(xué)語言來進(jìn)行教學(xué)，教師在進(jìn)行文章教學(xué)時，壽險應(yīng)充分理解文章的情感，采用生動形象的語言來為學(xué)生講解文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體會文章的情感，讓學(xué)生感受到文章的藝術(shù)美。

在公安院校大學(xué)語文的教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受美，培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力，例如，在進(jìn)行《蒹葭》這一詩歌的教學(xué)時，其中的句子“蒹葭蒼蒼，白露為霜”這里的蒼蒼為疊詞，增加了詩歌的韻律感，讀起來朗朗上口，使詩歌具有強烈的音樂感，通過有感情的朗讀能夠使學(xué)生仿佛置身于文章所描繪的場景中，使學(xué)生能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行一定程度上的審美。

對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，不僅是要讓學(xué)生能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行欣賞，還應(yīng)使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美，通過對語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的審美，使學(xué)生能夠?qū)γ烙幸欢ǖ恼J(rèn)識，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)造新的美。

3 提高實用性教學(xué)的策略

3.1 開展實踐教學(xué)

公安院校的學(xué)生在未來的工作中，不僅要有足夠的理論知識，還應(yīng)具有相應(yīng)的實踐能力，因此，公安院校的大學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，在教學(xué)生注重實用性語文內(nèi)容的教學(xué)，是學(xué)生的理論知識能夠與實踐進(jìn)行有機的結(jié)合，使學(xué)生在實踐中能夠充分發(fā)揮其主觀能動性，學(xué)生在工作中所用到的語文知識，大多數(shù)公文寫作，教師在教學(xué)中可以設(shè)定相應(yīng)的場景，然后給學(xué)生在設(shè)定下進(jìn)行公文的寫作，教師也可以播放相應(yīng)的犯罪視頻，使學(xué)生對罪犯進(jìn)行以及其犯罪過程進(jìn)行描述，提高學(xué)生的語文表達(dá)能力以及語言組織能力。

3.2 公安大學(xué)的語文實用性教學(xué)應(yīng)進(jìn)行有針對性的教學(xué)，選擇能夠培養(yǎng)學(xué)生語文實用性的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)加強對學(xué)生的寫作教學(xué)，可以讓學(xué)生對教材文章進(jìn)行仿寫或續(xù)寫，也可以讓學(xué)生對進(jìn)行概括寫作，鍛煉學(xué)生的語文創(chuàng)造能力，以及文字表達(dá)能力，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生表達(dá)自身的觀點和想法，通過了解學(xué)生今后的語文知識運用領(lǐng)域，來針對這些領(lǐng)域進(jìn)行有針對性的教學(xué)，能夠有效提高學(xué)生在未來工作中的語文實用性。

4 審美性與實用性的結(jié)合

大學(xué)語文的教學(xué)目的主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力以及寫作能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，通過對語文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增加自身的文化認(rèn)知水平，在語文學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法，運用語文知識來解決問題，語文學(xué)習(xí)同時也是提升學(xué)生心理水平的重要手段，豐富學(xué)生的情感，讓學(xué)生在工作中能夠做到明辨是非，體會人性的美與丑，樹立正確的人生觀和價值觀，語文的實用性教學(xué)與審美性教學(xué)是相輔相成的。

5 結(jié)束語

公安院校大學(xué)語文教學(xué)中的審美教育能夠陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生樹立正確的價值觀，健全學(xué)生的人格，而實用教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力以及實踐應(yīng)用能力，提高學(xué)生的綜合語文素質(zhì)，使學(xué)生恩呢剛夠更好地將所學(xué)知識運用到現(xiàn)實的生活和工作中，促進(jìn)我國公安人才的教育發(fā)展。

（作者單位：江西警察學(xué)院）