王一歡

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解求商的思路，自己找到求商的規(guī)律和方法。

2、通過(guò)多樣化的練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用乘法口訣求商。

3、使學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

4、讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解求商的思路，自己找到求商的規(guī)律和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

課前談話(huà)：同學(xué)們，注意啦！抬頭！挺胸！微笑！好！讓我們用漂亮的坐姿和愉快的心情來(lái)迎接這節(jié)課！咱們來(lái)比一比，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最出色！

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、復(fù)習(xí)舊知

師：孩子們，我們先來(lái)做一個(gè)小游戲。對(duì)口令，老師說(shuō)口訣的前半句，你們說(shuō)后半句！開(kāi)始！七九（六十三），八八（六十四），四六（二十四），六七（四十二）……哪位同學(xué)愿意來(lái)當(dāng)小老師，你說(shuō)前半句，大家說(shuō)后半句?。ㄕ?guī)酌麑W(xué)生）

師：真是又對(duì)又快！現(xiàn)在進(jìn)入游戲的第二個(gè)小環(huán)節(jié)——猜一猜，花兒背后躲著幾？

出示課件：4×（ ）=32 5×（ ）=15

（ ）×7=63 （ ）×3=24

（括號(hào)處是紫、紅、藍(lán)、黃四種顏色的花兒）

師；孩子們，你們選擇自己喜歡的花兒，猜一猜她的背后躲著幾？（挑幾名學(xué)生，最后一朵群答）

2、導(dǎo)入新課

師：你猜的時(shí)候，心里面想的是什么？（乘法口訣）哦，是乘法口訣幫的忙呀！你們知道嗎？我們還可以利用乘法口訣求商。（板書(shū)：用乘法口訣求商）

二、探索新知，總結(jié)方法

1、探索新知

（1）師：老師拿了12支彩筆，想把它們平均分給3個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分幾支？請(qǐng)你拿出12支彩筆，在桌子上分一分，擺一擺。如果你分好了，就用你漂亮的坐姿告訴老師?。▽W(xué)生自己分）你是怎樣分的？能列出一個(gè)除法算式嗎？你怎樣算出來(lái)的？（指名回答，板書(shū)：12÷3=4想：三（ ）十二 ）有沒(méi)有不同的方法？（找?guī)酌麑W(xué)生回答，比較）咱們班同學(xué)真了不起，一下就找到了最簡(jiǎn)單又最快的方法——用乘法口訣求商。

（2）師：老師分彩筆，每個(gè)小朋友分4支，12支彩筆可以分給幾個(gè)小朋友？你能列出除法算式嗎？你是怎樣想的？（指名回答，板書(shū)：12÷4=3想：（ ）四十二 ）

2、總結(jié)方法

出示課件：想一想，這2道除法算式的商是怎么算出來(lái)的？你發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生思考后回答）

師：老師把這種用乘法口訣求商的方法總結(jié)成了一句順口溜：算除法，想乘法，口訣缺啥商是啥。（出示課件）大家把它寫(xiě)到書(shū)上，邊寫(xiě)邊記，牢牢記在心里。

三、鞏固練習(xí)，大顯身手

1、相信你一定行！

師：孩子們，你學(xué)會(huì)用乘法口訣求商了嗎？老師要出幾道題來(lái)檢驗(yàn)一下，你怕不怕？（不怕）看你們一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子，孩子們，別著急，你們大顯身手的時(shí)刻到啦！老師相信你一定行！

出示課件：相信你一定行！8÷2=（ ） 口訣 二（ ）得八

12÷2=（ ） 口訣 二（ ）十二

21÷3=（ ） 口訣 三（ ）二十一

30÷6=（ ） 口訣（ ）六三十

2、點(diǎn)亮這些星！

師：現(xiàn)在老師要交給大家一個(gè)神秘的任務(wù)——點(diǎn)亮這些星！只要你答對(duì)了題，星星就會(huì)被你點(diǎn)亮啦！

出示課件：點(diǎn)亮這些星?。ㄋ牡莱ㄋ闶?，得數(shù)是黑色的暗淡無(wú)光的星星，答對(duì)一道，點(diǎn)鼠標(biāo)左鍵就會(huì)變成彩色的閃星。最后一道群答）

師：集體的力量無(wú)窮大！孩子們，我們?cè)诩w中最快樂(lè)，是不是？

3、幫猴媽媽分桃子。

師：猴媽媽遇到了一道難題，希望咱們班小朋友去幫幫她。

出示課件：（猴媽媽面前的桌子上有12個(gè)桃子，可以怎樣平均分？你能列出除法算式嗎？）

師：你們真是一群又聰明又熱心的好孩子！你熱心地幫助有困難的人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)幫你的！

4、送小兔回家。

師：剛才咱們班小朋友的表現(xiàn)可真精彩，引來(lái)了一群可愛(ài)的小兔子！好！現(xiàn)在咱們?nèi)甲兂闪丝鞓?lè)的小兔子！來(lái)跟著老師做：小兔小兔站起來(lái)，小兔小兔點(diǎn)點(diǎn)頭，小兔小兔拍拍手，小兔小兔拍拍肩，小兔小兔快坐好?。▽W(xué)生跟著老師做動(dòng)作，舒展身體）

師：好開(kāi)心??！小兔要走了，我們送他們回家吧！

出示課件：小兔回家（3只小兔面前各有一條石子路通往三間漂亮的蘑菇房子，石子路上是四道除法算式。算對(duì)了題，就是送小兔回到家了）

5、小動(dòng)物考考你。

電話(huà)響了，師接電話(huà)：“喂！你好！……嗯，好的好的，你們來(lái)吧！再見(jiàn)！”

師：森林里的小動(dòng)物打電話(huà)來(lái)了，他們聽(tīng)小兔說(shuō)咱們班小朋友除法算的可好啦，他們想來(lái)考考大家，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)？

出示課件：（小猴、小熊、企鵝、小魚(yú)、小狗等。點(diǎn)擊任一個(gè)，出現(xiàn)三道不同的除法算式，答對(duì)的話(huà)，小動(dòng)物會(huì)夸獎(jiǎng)他）

6、寫(xiě)信。

師：孩子們，你們都喜歡看動(dòng)畫(huà)片吧？看！這是誰(shuí)來(lái)了？

出示課件：（四張圖片：奧特曼、小一休、機(jī)器貓和白雪公主）

師：告訴老師，你最喜歡誰(shuí)？（挑幾名學(xué)生回答）我們給自己喜歡的人物寫(xiě)封信好嗎？（四個(gè)人物旁邊出現(xiàn)2、3、5、8四個(gè)數(shù)字）聽(tīng)好寫(xiě)信的要求。如你最喜歡白雪公主，就寫(xiě)一個(gè)等于5的除法算式，例如10÷2=5，這樣白雪公主就能收到信了。你喜歡誰(shuí)，就寫(xiě)一個(gè)等于幾的除法算式。聽(tīng)懂要求了嗎？開(kāi)始！（學(xué)生在練習(xí)本上寫(xiě)）

師：寫(xiě)好了嗎？老師找?guī)孜煌瑢W(xué)讀一讀自己寫(xiě)的信。（挑同學(xué)讀，同桌互讀）老師也寫(xiě)了幾封信，請(qǐng)你猜一猜是寫(xiě)給誰(shuí)的？24÷3？18÷9？……

7、孫悟空。

師：你們知道老師最喜歡誰(shuí)嗎？

出示課件：孫悟空?qǐng)D片

師：對(duì)，孫悟空因?yàn)榇篝[天宮被太上老君關(guān)在煉丹爐里整整四十九天，聰明的小朋友，你能算出來(lái)大圣被關(guān)了幾星期嗎？怎樣列算式？用的是哪句口訣？（指名回答）雖然孫悟空在煉丹爐里吃盡了苦頭，但是他不怕困難，不放棄，不服輸，最終踢翻了煉丹爐，煉成了一雙火眼金睛。老師希望，小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，遇到了困難，也要像孫悟空一樣，不放棄不認(rèn)輸，這樣你才會(huì)有收獲，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

四、總結(jié)

我們今天學(xué)習(xí)了什么？用乘法口訣求商的方法是什么？

（板書(shū)順口溜）

五、布置作業(yè)