韓中誼

[摘要]高校思政教育教學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的過程中，高校思政課教育教學(xué)既要立足歷史文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)國情，始終堅(jiān)持高校的中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，又要打造融校園、課室、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)于一體的立體課堂，堅(jiān)持立德樹人與以文化人，主動(dòng)營造良好校園育人環(huán)境；發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，構(gòu)建思政課程與其他課程的協(xié)同機(jī)制；主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造網(wǎng)絡(luò)課堂；以文化關(guān)懷社會(huì)，努力構(gòu)建實(shí)踐課堂，從而大力推進(jìn)十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)站、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

[關(guān)鍵詞]政治教育；立體課堂；十九大報(bào)告精神

黨的十九大是在我國全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)。作為高校思政工作者，要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，大力推進(jìn)十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)站、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面。

一、立足歷史文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)國情，始終保持中國特色社會(huì)主義高校的辦學(xué)性質(zhì)?！拔覈歇?dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校?！雹俑咝?jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上行動(dòng)上保持與黨中央高度一致，自覺以黨的指導(dǎo)思想武裝頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，接受上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，堅(jiān)持“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”②。其次，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，必須維護(hù)好扎根于歷史文化與現(xiàn)實(shí)國情的黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、社會(huì)參與、依法治校的內(nèi)部治理體制，尤其要支持學(xué)校黨委牢牢掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央精神上來，認(rèn)清高校深處意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)前沿地帶的嚴(yán)峻形勢(shì)，杜絕邪教、恐怖主義、分裂勢(shì)力、間諜組織在校園的滲透活動(dòng)，抵制西方民主憲政思潮與中國崩潰論論調(diào)，維護(hù)安定祥和、理性平和、積極奮進(jìn)的良好氛圍，保證高校始終成為弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量的堅(jiān)強(qiáng)陣地。再次，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，必須突出學(xué)校思想政治工作的重要地位。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“培養(yǎng)人才，根本要依靠教育。教育就是要培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而不是旁觀者和反對(duì)派?！雹蹖W(xué)校思想政治教育的重要政治使命就是將我國獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情與中國特色社會(huì)主義聯(lián)系起來，增強(qiáng)廣大師生對(duì)中國共產(chǎn)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的認(rèn)同感，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道理自信、理論自信、制度自信和文化自信，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀人才，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

二、堅(jiān)持立德樹人與以文化人，主動(dòng)營造良好校園環(huán)境。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人，必須牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，高校首先要加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，提升高校人才培養(yǎng)的核心優(yōu)勢(shì)?！按蜩F還需自身硬?！苯處熞獋鞒兄袊糯逃?，增強(qiáng)育人為本的責(zé)任意識(shí)，仁愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，教育學(xué)生成才，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人，不可因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究與社會(huì)服務(wù)而弱化了人才培養(yǎng)的教師本分；要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義道德，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，用人格魅力感召學(xué)生，以身作則為學(xué)生樹立良好典范；更要自我學(xué)習(xí)、自我教育，努力成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定支持者、踐行者和傳播者，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)政治敏感，提高思想覺悟。其次，高校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，營造學(xué)生成長(zhǎng)成才的人文環(huán)境——既要實(shí)施“校園文化提升工程”，廣泛開展大學(xué)精神、國史國情、校史校訓(xùn)等宣傳教育活動(dòng)，建設(shè)好思想宣傳墻、傳統(tǒng)文化館、教學(xué)名師墻、科技精英墻、杰出校友墻等物質(zhì)載體，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，營造形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化；又要以專業(yè)認(rèn)證推動(dòng)專業(yè)教育改革，用創(chuàng)業(yè)孵化促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以協(xié)同育人打造人才培養(yǎng)基地，大力推進(jìn)成才導(dǎo)航工程和創(chuàng)新扶持工程，引導(dǎo)學(xué)生解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，培育學(xué)生勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神、精益求精的工匠精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、溝通協(xié)調(diào)的組織能力、艱辛探索的創(chuàng)業(yè)精神，形成崇尚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)文化。

三、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道，構(gòu)建政治課程與其他課程的協(xié)同機(jī)制。思想政治理論課教學(xué)要以增強(qiáng)學(xué)生的道路制度理論文化自信、倡導(dǎo)正確世界觀人生觀價(jià)值觀為核心；引導(dǎo)學(xué)生立足國情、了解歷史、關(guān)心時(shí)政，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國和外部世界，形成理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維和理性平和的健康心態(tài)；激發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，自覺把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，積極參與社會(huì)、回饋社會(huì)、改造社會(huì)。在日常教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注習(xí)近平總書記的重要講話精神，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)焦點(diǎn)問題，關(guān)心日常生活中的人物與事件，形成良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師要引入最新理論成果與鮮活資訊，找尋思想理論與個(gè)人生活的銜接點(diǎn)，突出理論聯(lián)系實(shí)際解決問題的面向，從而充實(shí)、創(chuàng)新、有效切入教學(xué)內(nèi)容，要闡明思想理論的理論指引功能尤其是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的具體功用，確實(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，要設(shè)置更多教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)，靈活運(yùn)用教學(xué)形式，增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)活躍課堂氛圍，確實(shí)提升教學(xué)效果，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。另一方面，在思政課程建設(shè)的同時(shí)，高校也要探索“課程思政”的新課題。例如，文學(xué)教學(xué)要發(fā)揚(yáng)“文以載道”的功能，在增強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)、閱讀鑒賞、文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與了解，注重闡發(fā)馬克思主義與中華優(yōu)秀文化的融合互通之道，增強(qiáng)文化自信與文化自覺。史學(xué)課程教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國歷史、文化、國情的特殊性與中國改革發(fā)展問題的復(fù)雜性，正確認(rèn)識(shí)中國特色和國際比較，全面客觀認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國和外部世界，激發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，自覺把個(gè)人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中。只有相關(guān)課程與政治理論課同向同行，避免崇洋媚外、言必稱希臘的教學(xué)研究思路，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生客觀分析、理性平和、探索求真的為學(xué)素養(yǎng)，形成協(xié)同效應(yīng)，共同塑造和增強(qiáng)學(xué)生的理想信念。

四、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造網(wǎng)絡(luò)課堂?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高校意識(shí)形態(tài)工作面臨著新挑戰(zhàn)，也提供了新手段，迎來了新機(jī)遇。高校思想政治工作者要樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，轉(zhuǎn)變思想政治工作方式方法，主動(dòng)出擊、迎難而上，勇于在復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)環(huán)境下占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。一是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控管理，維護(hù)好校園網(wǎng)、易班網(wǎng)、QQ群、微信群的信息安全，建立積極向上、健康文明的校園網(wǎng)絡(luò)文化。二是要努力將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造成政治教育的新陣地，聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)企業(yè)開發(fā)符合學(xué)生思維和閱讀習(xí)慣的校園網(wǎng)站，結(jié)合學(xué)生生活開發(fā)融網(wǎng)上讀書、學(xué)習(xí)、社交、科技、文娛活動(dòng)與一體的校園App，在校園網(wǎng)、易班網(wǎng)、其他App平臺(tái)、微博微信、QQ群等積極推送弘揚(yáng)主旋律和正能量的視頻、動(dòng)畫、文章，向?qū)W生供給喜聞樂見的精神文化產(chǎn)品，在潛移默化中引領(lǐng)思想政治風(fēng)尚。三是探索網(wǎng)絡(luò)思政與課堂教育的協(xié)同機(jī)制，鼓勵(lì)更多教師開發(fā)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，不僅在思政網(wǎng)絡(luò)課程中提供政治教育的視聽資源，如開發(fā)易班優(yōu)質(zhì)課程，構(gòu)建師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)考核、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的平臺(tái)，而且在其他專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中也要有意識(shí)地承擔(dān)文以載道、以史為鑒、讀史惜今的職責(zé)，形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的有效互補(bǔ)。四是利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，從學(xué)生的微博微信、App等的信息轉(zhuǎn)發(fā)、發(fā)言等中了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在虛擬世界的師生日?；?dòng)中促進(jìn)學(xué)生敞開心扉，傾訴所思所想、所感所惑，有針對(duì)性地化解危機(jī)、解決問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的差別化、個(gè)性化引導(dǎo)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

五、以文化學(xué)術(shù)關(guān)懷社會(huì)，努力構(gòu)建實(shí)踐課堂。要深刻領(lǐng)會(huì)“四個(gè)服務(wù)”精神，結(jié)合教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，結(jié)合服務(wù)地方、面向全國、走向世界的服務(wù)面向定位，堅(jiān)持辦好讓人民滿意的教育，為推進(jìn)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供智力支持，為健全與地方文化和地情相適應(yīng)的法律法規(guī)、完善地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)制度獻(xiàn)言獻(xiàn)策，積極支持地方深化對(duì)外合作共贏，竭誠服務(wù)地方各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)。具體來說，一是在日?？茖W(xué)研究與社會(huì)服務(wù)工作中，不僅理工科師生應(yīng)該為地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，為綠色發(fā)展、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)；哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科師生也應(yīng)當(dāng)提高認(rèn)識(shí)，振奮精神，積極有為，以文化學(xué)術(shù)關(guān)懷社會(huì)，找準(zhǔn)自身專業(yè)所長(zhǎng)的用武之地，為健全法律法規(guī)、促進(jìn)地方各項(xiàng)制度完善做出貢獻(xiàn)，為推進(jìn)精神文明建設(shè)、建設(shè)全國文明城市做出貢獻(xiàn)，為創(chuàng)新社會(huì)管理、增強(qiáng)民眾社會(huì)福祉、推進(jìn)共享發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二是在日常教學(xué)中，廣大教師要組織學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，在日常社區(qū)觀察、訪談、調(diào)查中增強(qiáng)對(duì)國情地情的接觸與了解，積極投身創(chuàng)建文明城市、應(yīng)急救助知識(shí)宣傳、扶危濟(jì)困行動(dòng)等，從而參與社會(huì)、回饋社會(huì)、改造社會(huì)。

中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，高校迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。高校師生一定要將學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與全國高校思想政治工作會(huì)議精神結(jié)合起來，不忘初心，不辱使命，不遺余力，打造立體化思政課堂，成為十九大精神進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)站、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的有效載體，辦好中國特色社會(huì)主義高校。

[注釋]

①②張爍.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-9（01）.

③楊迅.習(xí)近平會(huì)見清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院顧問委員會(huì)海外委員和中方企業(yè)家委員[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-10-31（01）.