王震

摘 要：汽車需求的逐漸增大帶動了汽車維修行業(yè)的發(fā)展，汽車維修市場不斷擴大，意味著行業(yè)間的競爭更加激烈，這就要求汽車維修技術要不斷提高，以適應當前的市場需求。汽車維修教學要以市場為導向，與時俱進，不斷改良汽車維修技術，同時也要做好汽車維修教學工作，不斷創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)社會需要的汽修人才。

關鍵詞：汽車維修；中職；市場導向；教學方法

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）27-0053-01

隨著我國經濟的發(fā)展，居民的生活水平也在不斷提高，汽車數量急劇上升，也帶動了汽車維修行業(yè)的發(fā)展。同時，市場對汽車維修行業(yè)專業(yè)維修人員提出了更多、更高的要求，也給汽車維修教學帶來了新的問題和困難。想要解決這些問題，汽車維修學校必須強化基礎性教育理念，逐漸實現市場對汽車維修行業(yè)的基本要求，以市場為導向對汽車維修教學進行創(chuàng)新，使學校培養(yǎng)出的汽修人才能更好地應對激烈的市場競爭。本文對如何以市場為導向推進汽車維修教學創(chuàng)新發(fā)展進行探討。

一、汽車維修教學現狀

1.不重視實際操作教學

汽車維修是技術活，理論知識只是基礎，而實際操作教學才是應該重點學習的。而現在一些汽車維修學校在汽車維修教學中多是理論基礎課，汽車維修實踐課則很少，這對于學生的汽車維修是極為不利的。

2.教學內容不符合市場主流

汽車維修教學的目的是幫助學生掌握汽車維修技術，但是現在很多汽車維修學校的教學內容過于老舊，還是用以前的教學內容，忽略了汽車的電子化，這些技術即使學會也無法適應當今的汽車維修市場需求。

3.學生很少有機會實際操作

汽車維修學校在專業(yè)課的安排上除了理論課，還有一些實操課。但是實操課上，學生也只是跟著教師做一些簡單的維修，這種維修程度與實際的維修工作相差很大，學生缺少實習的機會。

4.教學方法單一和硬件缺失

汽車維修教學中經常出現一種教學方法貫穿始終的現象。這種單一的教學方法，會讓學生對汽車維修教學失去興趣。當前，在汽車維修教學的實踐課中需要用到很多硬件設施，如汽車組件、大型機械設備等，很多學校缺少這些硬件設備，對于教學實踐十分不利。

二、以市場為導向推進汽車維修教學創(chuàng)新的措施

目前，汽車維修行業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，教師必須重視實踐，不斷更新教學內容，不斷提高自身素質，并給學生充分的實踐機會，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的汽修人才。

1.要重視實踐

社會需要的汽車維修人才不是只會理論、實踐操作差的，而是能夠利用豐富的理論知識解決汽車維修過程中問題的人才，因此汽車維修教學應該多重視實踐課。但這并不代表理論課不重要，理論課能夠為實踐課提供理論基礎。教師應增加實踐課和實習機會，讓學生把學習到的技巧用于實踐，這既能夠提高學生汽車維修的技術水平，也能夠增加他們的汽車維修經驗。教師在實踐課上可先示范操作，學生在旁邊觀摩學習，教師示范完畢后再讓學生親手進行操作。如果學生某個環(huán)節(jié)操作沒到位，教師應該及時給予糾正。

2.要與時俱進，更新教學內容

創(chuàng)新汽車維修教學要對教學內容進行創(chuàng)新，如果教學內容太過老舊的話，是無法適應如今電子化、科技化的汽車的。因此，為了更好地適應汽車維修市場，就要更新教學內容，根據市場的需求，學習當前市場熱門的汽車維修技術，包括汽車發(fā)動機、汽車電氣、底盤的維護。而且不要局限于當下的技術，學校要有長遠的目光，要根據市場動向，把握未來汽車發(fā)展的方向，以此來確定教學內容，就能夠先人一步，在汽車維修中占據主動。

3.要提高教師素質

教師作為汽車維修技術的傳授者，在汽車維修教學中發(fā)揮著重要作用，因此提高教師的素質是提升汽車維修效率的重要因素。學校在汽車維修教師的選擇上，要選擇教學經驗豐富、汽車維修水平較高的教師，而且在教師任職后應該定期給教師培訓新技術。教師也要不斷學習理論知識，將理論與實際相結合，才能更好地進行汽車維修教學，提高汽車維修的效率。

4.要給學生提供實習機會

學生雖然在汽車維修學校學習理論知識和汽車維修技巧，但是卻缺少實際的汽車維修經驗。汽車維修教學的目的是要讓學生能夠熟練進行汽車維修，除了在學校進行汽車維修教學，學校還應該給學生提供汽車維修實習的機會。學?？梢耘c一些汽車維修單位進行合作，定期送部分學生去實習。學生通過大量的汽車維修，能夠鞏固汽車維修技術，增長經驗，還能夠近距離了解最新的汽車維修技巧，對以后的就業(yè)很有幫助。

三、結束語

總之，汽車行業(yè)的發(fā)展會帶動汽車維修行業(yè)的發(fā)展，然而目前汽車維修教學還存在著很多問題，包括汽車維修教學中不重視實際操作教學、教學的內容不符合市場需求、汽車維修教學中學生很少有機會實際操作。只有解決這些問題，創(chuàng)新汽車維修教學，才能更好地適應激烈的市場競爭。教師要重視實踐，更新教學內容，提高自身素質，并給學生提供實習的機會，為汽車維修的發(fā)展提供動力。

參考文獻：

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