張勝輝

六月，天氣日漸炎熱。忙中偷閑，我漫步校園巡視，一群孩子在操場(chǎng)上追逐著腳下滾動(dòng)的足球，奔跑著、吶喊著……我知道，他們?cè)谧分鹱约旱膲?mèng)想，這是他們自己的世界杯。從餐廳出來的三三兩兩的孩子，看到我都會(huì)仰著笑臉問候我。只是這彼此熟稔的問候中，多了一個(gè)話題：“張校長(zhǎng)，我今年讀了20多本書，還認(rèn)真做了讀書記錄，被評(píng)為今年的‘讀書小博士，我什么時(shí)候能和您合影?。俊?/p>

看著孩子紅撲撲的小臉和充滿期待的眼睛，我欣慰不已：“祝賀你成為‘讀書小博士！合影留念就在這幾天?！薄肮?，太棒了！到時(shí)候我一定要站在您旁邊?！?/p>

看著孩子開心的笑顏，我明白他內(nèi)心的那份期待。

在一個(gè)陽光柔美的清晨，我們避開暑氣，安排大家在第一節(jié)課前拍攝合影。

早晨的陽光下，孩子們一個(gè)個(gè)揚(yáng)著快樂的笑臉擺著各種造型，有喜悅，更有自豪。他們高舉著“小博士”證書等待著我走進(jìn)他們……

“張校長(zhǎng)，您坐我邊上吧！”

“張校長(zhǎng)，我好開心??！”

聽著孩子們稚嫩的呼喚，我的心里暖暖的。我愛孩子們，看到他們的成長(zhǎng)，我感到無比的欣慰和快樂！

在這些“小博士”中，我又見到了肖瑞淇——美茵校區(qū)二年級(jí)十二班一個(gè)愛讀書的孩子，一年級(jí)的時(shí)候他就是“讀書小博士”。他說自己特別愛讀書，還愛寫詩，記得他還向我展示過一首他自己創(chuàng)作的《春色》——

綠嫩紅彤艷黃春，山清水秀綠芽暖。

光芒明媚照大地，春色步步到人間。

花艷草席蓋大地，紙鳶滿天像彩海。

樹木綠嫩似綠海，春雨清潤(rùn)貴如油。

語文老師告訴我，肖瑞淇愛讀書，也愛寫詩，已經(jīng)是班里的“小詩人”了，同學(xué)們都愛讀他寫的小詩。我不禁為這個(gè)孩子的寫作能力感到贊嘆，我想這與他堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣是分不開的?？吹剿^續(xù)成為“讀書小博士”，我向他伸出了大拇指。

我們常說，“精神的高度決定孩子一生的走向”，“閱讀是教育的重要基石”。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓書香陪伴孩子成長(zhǎng)，是我們從孩子一進(jìn)入校門就進(jìn)行的一項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)。親子共讀、班級(jí)共讀、讀書交流、讀書評(píng)價(jià)等一系列的引領(lǐng)，都是在把孩子引向閱讀的興趣之路！

當(dāng)孩子愛上閱讀，會(huì)有一扇又一扇神奇的大門為他打開。最是書香能致遠(yuǎn)。讓孩子們與書為友，與書相伴，讓讀書成為他們一種幸福的生活方式！