李雪 張軍偉 曲宏略 紀佑軍

摘要：近年來，我國城市軌道交通迅猛發(fā)展，城市地下空間工程專業(yè)畢業(yè)生需求量也逐年上升。為培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的畢業(yè)生，對城市地下空間工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計過程中存在的、可能存在的問題進行闡述，從開題前、開題過程、撰寫過程、文檔及答辯過程幾方面提出了相應(yīng)的解決思路，為高效高質(zhì)量完成城市地下空間工程本科畢業(yè)設(shè)計提供借鑒。

關(guān)鍵詞：城市地下空間工程；畢業(yè)設(shè)計；開題報告

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）41-0058-02

一、引言

當(dāng)前我國城市軌道交通建設(shè)正處于快速發(fā)展階段，截至2016年底，我國開通并且運營城市軌道交通線路城市數(shù)量達到30個。2016年新增運營線路創(chuàng)歷史新高，首次超過500km（534.8km），同比增長20.2%，并且新增線路中地下線路數(shù)量居多，城市軌道交通建設(shè)規(guī)模也高居世界第一。

城市地下空間工程作為適應(yīng)當(dāng)代城市建設(shè)新需求而設(shè)置的專業(yè)[1，2]。目的是培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學(xué)、力學(xué)等自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，掌握地下工程規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理和監(jiān)測等方面的基本技術(shù)和知識，能在地下工程領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、研究、開發(fā)利用、施工和管理能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

城市地下空間工程作為一門新開設(shè)的專業(yè)，從培養(yǎng)方案、課程設(shè)計都處于探索階段[3]。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)精神的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。城市地下空間工程本科畢業(yè)設(shè)計同樣面臨此類問題，本文基于具體指導(dǎo)城市地下空間工程畢業(yè)設(shè)計過程中存在的一些問題，并給出相應(yīng)的建議。

二、開題前重視

城市地下空間工程是一門應(yīng)用型專業(yè)。該專業(yè)畢業(yè)設(shè)計多數(shù)針對具體工程進行設(shè)計，如地鐵區(qū)間盾構(gòu)隧道結(jié)構(gòu)設(shè)計、地鐵車站基坑圍護結(jié)構(gòu)設(shè)計、公路隧道結(jié)構(gòu)設(shè)計等，該類地下結(jié)構(gòu)設(shè)計涉及結(jié)構(gòu)計算，如何結(jié)合本科期間所學(xué)知識設(shè)計出安全、合理的結(jié)構(gòu)是城市地下空間工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的主要目的之一。如果未能很好掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計，工作之后設(shè)計出存在安全隱患的地下結(jié)構(gòu)，將會對人民的安全造成極大的威脅，無論是畢業(yè)后從事施工方面的管理工作還是設(shè)計院從事地下結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，都需要掌握城市地下結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原理。因此開題前讓學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計充分重視。

1.意識上重視。畢業(yè)設(shè)計的完成是一件主動的事情，越主動，效果越好。畢業(yè)設(shè)計中哪個學(xué)生比其他學(xué)生更主動一些，他或她在畢業(yè)設(shè)計過程中，問的問題越多，學(xué)到的知識也越多，在最短的時間畢業(yè)設(shè)計完成得就會越好。因此必然最終的畢業(yè)設(shè)計做得會更好一些。相反，每次畢業(yè)設(shè)計答疑期間每一次都不能提出問題的同學(xué)，在意識上缺少主動思考的同學(xué)，其行動力相對會差一些，對問題的理解也可能會欠缺一些。因此，學(xué)生在意識上要重視，在主動的基礎(chǔ)上，努力越多，效果就會越好。

2.責(zé)任上重視。城市地下空間工程畢業(yè)設(shè)計多數(shù)為設(shè)計類課題，根據(jù)地質(zhì)勘查資料對城市地下結(jié)構(gòu)進行強度、剛度及穩(wěn)定性的計算和驗算。做畢業(yè)設(shè)計過程，需要把自己當(dāng)作一名設(shè)計人員，若設(shè)計過程稍有差錯很有可能造成極大的危害。因此，在責(zé)任上必須重視，不可有半點馬虎。

3.要求上重視。畢業(yè)設(shè)計開題前，學(xué)院及教研室都會對學(xué)生進行動員，動員過程也是提要求的過程，要讓學(xué)生從意識上、責(zé)任上對畢業(yè)設(shè)計有充分的重視。此外，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師下達任務(wù)書時，初次見學(xué)生時，應(yīng)再次灌輸重視的思想，這有利于學(xué)生更加主動地對待畢業(yè)設(shè)計。

三、開題時思考

畢業(yè)設(shè)計正式開提前，指導(dǎo)教師會預(yù)先先給學(xué)生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，任務(wù)書中包括研究背景，畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容，基本要求等等。學(xué)生拿到任務(wù)書時應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計做充分的思考。思考應(yīng)從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上及方法上三方面進行。

1.結(jié)構(gòu)上思考。一個優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計一定在結(jié)構(gòu)上嚴謹、邏輯上清晰并且內(nèi)容充實。學(xué)生拿到任務(wù)書時，應(yīng)該思考畢業(yè)設(shè)計在結(jié)構(gòu)上如何設(shè)置，思路會更清晰。應(yīng)拿出至少3種方案進行對比，對比每種方案的優(yōu)缺點，最終確定合理的畢業(yè)設(shè)計結(jié)構(gòu)形式。

2.內(nèi)容上思考。畢業(yè)設(shè)計主要內(nèi)容雖已提前確定，但具體到細節(jié)，需要學(xué)生進一步進行思考。內(nèi)容上應(yīng)該著重思考前后內(nèi)容的關(guān)系，內(nèi)容一可以為內(nèi)容二提供什么線索、支撐，內(nèi)容三可以為內(nèi)容四提供什么信息。而城市地下空間工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計基本從地勘資料—結(jié)構(gòu)選型—結(jié)構(gòu)計算—結(jié)構(gòu)驗算—結(jié)構(gòu)配筋—設(shè)計圖紙繪制，這樣的流程，每一個內(nèi)容都需要學(xué)生獨立完成。每部分內(nèi)容的重難點也需要思考，方能較好完成畢業(yè)設(shè)計要求。

3.方法上思考。畢業(yè)設(shè)計每部分內(nèi)容的完成都需要相應(yīng)的方法，不同的研究手段。當(dāng)拿到任務(wù)書時，應(yīng)該對完成畢業(yè)設(shè)計所需的方法進行思考。采用解析法進行結(jié)構(gòu)計算，抑或采用有限單元法進行計算，有限單元法計算采用ABAQUS有限元還是MATLAB編程計算，這些細節(jié)應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況考慮清楚。

四、撰寫過程引導(dǎo)與指導(dǎo)

1.學(xué)習(xí)的主動性。撰寫過程中，需要應(yīng)用到大學(xué)期間幾乎所有專業(yè)課的內(nèi)容，對于比較生疏的知識點，要主動去學(xué)習(xí)，掌握相應(yīng)知識點進而應(yīng)用到具體的畢業(yè)設(shè)計中。一個學(xué)生能夠主動地去學(xué)習(xí)，他就能夠盡快解決畢業(yè)設(shè)計中遇到的問題。不能夠主動學(xué)習(xí)，遇到難題不去主動思考，去學(xué)習(xí)，去解決，一拖再拖甚至直接跳過去做其他內(nèi)容，終究是逃不過去的。因此，撰寫畢業(yè)設(shè)計過程學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性至關(guān)重要。

2.交流的多樣化。指導(dǎo)教師應(yīng)該定期對學(xué)生進行輔導(dǎo)答疑，盡量做到當(dāng)面解決畢業(yè)設(shè)計中遇到的問題；注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考，對遇到的問題，首先讓小組之間相互討論，通過建立畢業(yè)設(shè)計小組QQ群、微信群，針對共性問題，進行較詳細的解答和說明；認真檢查階段性成果，對畢業(yè)設(shè)計過程存在的問題及時指出，避免走彎路。

五、寫作規(guī)范及答辯

1.撰寫的規(guī)范性。畢業(yè)設(shè)計最終呈現(xiàn)出來的文檔應(yīng)符合相關(guān)規(guī)范要求。學(xué)生和老師都應(yīng)主動去學(xué)習(xí)畢業(yè)設(shè)計的規(guī)范性要求，這樣才能保障畢業(yè)設(shè)計能滿足寫作規(guī)范的要求。有時僅僅滿足學(xué)校學(xué)院畢業(yè)設(shè)計要求還不能達到很好的效果，還需要對具體要求進行細化，如對表格樣式、表格中字體大小樣式進行規(guī)定，摘要頁、目錄頁、頁眉、頁腳進行詳細的規(guī)定。對于不按規(guī)范要求撰寫的學(xué)生，將寫作規(guī)范要求打印出來，重點勾畫出來，令其一一修改，這不但是對自己負責(zé)，也是對學(xué)校負責(zé)。

2.答辯演練。畢業(yè)設(shè)計答辯采用PPT形式進行匯報，對于本科生來說，答辯前對每個學(xué)生進行畢業(yè)論文匯報演練非常有必要。答辯過程，多次出現(xiàn)部分同學(xué)將重點內(nèi)容部分匯報得較少、較簡潔，而將非重點內(nèi)容匯報得較多、較詳細的情況。首次PPT匯報按照畢業(yè)答辯時的要求進行演練，針對每個學(xué)生的匯報內(nèi)容進行講評，對匯報過程的用語，姿態(tài)進行指導(dǎo)。對于匯報欠缺的同學(xué)可等修改完之后再一次進行答辯演練，直到達到預(yù)想的要求為止。

六、結(jié)論

本科畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面檢驗。完成好本科畢業(yè)設(shè)計是指導(dǎo)老師和學(xué)生相互配合的過程。需要雙方都能主動、積極配合，做好各自的角色。

1.開題前，應(yīng)上學(xué)生在意識上、責(zé)任上、要求上對畢業(yè)設(shè)計進行重視，并且具備主動性。

2.開題時，應(yīng)從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上及方法上對開題思路進行厘清，有助于畢業(yè)設(shè)計順利有序的開展。

3.撰寫過程引導(dǎo)，應(yīng)提高學(xué)習(xí)的主動性，開展多方位的交流方式，保證將畢業(yè)設(shè)計過程遇到的問題及時高效解決。

4.嚴格強調(diào)寫作規(guī)范要求，有必要帶領(lǐng)學(xué)生對寫作規(guī)范進行研讀。畢業(yè)設(shè)計答辯演練非常有必要，尤其針對自覺性較差的學(xué)生該項工作是對學(xué)生本人及答辯老師的尊重。

參考文獻：

[1]曲宏略，劉穎，劉磊，李雪，張軍偉.城市地下空間工程專業(yè)課程配套實驗教學(xué)的思考[J].教育教學(xué)論壇，2017，（14）：250-251.

[2]曲宏略，劉磊，劉穎，李雪，張軍偉.提高城市地下空間工程專業(yè)本科畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量的探討[J].教育教學(xué)論壇，2017，（11）：130-131.

[3]陳劍，宮瑩.城市地下空間工程專業(yè)課程體系建設(shè)研究與實踐[J].高等建筑教育，2015，24（02）：25-27.