董冰月 劉志剛

摘 要：在社會(huì)大環(huán)境下，女大學(xué)生就業(yè)壓力與日俱增。社團(tuán)可以成為幫助解決應(yīng)屆女大學(xué)生“就業(yè)難”的一個(gè)創(chuàng)新渠道。建設(shè)導(dǎo)向明確、規(guī)范運(yùn)作的大學(xué)生社團(tuán)對(duì)于促進(jìn)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力提升發(fā)揮積極作用。高?？山柚鐖F(tuán)實(shí)踐這一載體，推進(jìn)高校應(yīng)屆女大學(xué)生就業(yè)工作。

關(guān)鍵詞：高校社團(tuán)實(shí)踐；女大學(xué)生；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；影響

人文藝術(shù)教育教學(xué)及高校管理。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的大環(huán)境下，應(yīng)屆女大學(xué)生們就業(yè)難題明顯多于男生，成為了就業(yè)市場(chǎng)的弱勢(shì)群體。原因是多方面的，有相關(guān)政策法規(guī)和單位用人機(jī)制的因素，有社會(huì)文化觀念和市場(chǎng)供求關(guān)系的因素，更有女大學(xué)生自身心理、社會(huì)參與度與適應(yīng)度等主觀方面因素。

一、應(yīng)屆女大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)就業(yè)困境

就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是指適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的綜合能力，它融合學(xué)生自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、身心素質(zhì)、綜合素質(zhì)、專業(yè)能力等因素，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中能夠贏得欣賞、獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)際能力和比較優(yōu)勢(shì)。相對(duì)男生或已積累一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，應(yīng)屆女大學(xué)生明顯羸弱，主要表現(xiàn)在：性別角色的社會(huì)決定，造成女大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)不均等；自然附著成本及體能弱、心理差等因素，造成就業(yè)結(jié)構(gòu)中失衡。

二、高校社團(tuán)實(shí)踐在提升應(yīng)屆女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力中的價(jià)值體現(xiàn)

（一）高校社團(tuán)的性質(zhì)及其功能定位。高校社團(tuán)是基于學(xué)生個(gè)人興趣和特長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生自愿組合、主動(dòng)聯(lián)結(jié)而成立的業(yè)余學(xué)生組織。以其鮮明的開(kāi)放性、自由性、包容性、實(shí)踐性成為活躍校園文化、體現(xiàn)學(xué)生志趣的一個(gè)亮點(diǎn)。各類主題的社團(tuán)為學(xué)生們提供了一個(gè)屬于學(xué)生自己的展示、鍛煉、提高、交流的開(kāi)放平臺(tái)，檢驗(yàn)著大學(xué)生們專業(yè)技能水平，更培養(yǎng)著學(xué)生們樹立積極擇業(yè)觀、認(rèn)知社會(huì)角色、內(nèi)化社會(huì)規(guī)范、提高社會(huì)適應(yīng)度等必備的就業(yè)素質(zhì)。

（二）社團(tuán)活動(dòng)對(duì)應(yīng)屆女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響。社團(tuán)活動(dòng)對(duì)應(yīng)屆女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力自我發(fā)展層面的影響。1.促進(jìn)人格成熟化，提升心理承受力及抗挫折能力。大學(xué)生們正處于心理的不穩(wěn)定期，在興趣愛(ài)好、性格能力等多方面都表現(xiàn)出個(gè)體的差異，需要通過(guò)不同身心體驗(yàn)與歷練，逐步完善人格、走向成熟。社團(tuán)活動(dòng)正是進(jìn)行體驗(yàn)與歷練的理想途徑。其活動(dòng)角色對(duì)緩沖女大學(xué)生處于青年期的心理動(dòng)蕩及培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力有重要幫助，促使其融入社會(huì)大環(huán)境，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)溝通。2.加速就業(yè)適應(yīng)度，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。第一，社團(tuán)的組織形式適應(yīng)了女大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的規(guī)律，一個(gè)寬松、自由、民主的氛圍，更有利于女大學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，加速就業(yè)適應(yīng)度。第二，社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容為不同年級(jí)、不同專業(yè)的學(xué)生提供了一個(gè)溝通交流、互動(dòng)的平臺(tái)，成員間集思廣益、集聚智慧、開(kāi)闊思維，合力運(yùn)營(yíng)的社團(tuán)實(shí)現(xiàn)了參與人、參與面的增多，融入社會(huì)的活動(dòng)增多，團(tuán)隊(duì)間的互信與默契增多，在現(xiàn)實(shí)的社團(tuán)實(shí)踐中想象力和創(chuàng)造性思維更易被激發(fā)，為成功創(chuàng)業(yè)者積累必備素質(zhì)。3.培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)，幫助有效樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。社團(tuán)的專業(yè)型特點(diǎn)有利于專業(yè)知識(shí)的積淀，使女大學(xué)生能接觸到相應(yīng)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和先進(jìn)發(fā)展動(dòng)態(tài)，把所學(xué)知識(shí)有效的與實(shí)踐相連，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)， 從而明確定位自我，有效提高自身專業(yè)意識(shí)與職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

社團(tuán)活動(dòng)對(duì)應(yīng)屆女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力環(huán)境適應(yīng)層面的影響。1.體驗(yàn)社會(huì)，獲得社會(huì)角色轉(zhuǎn)換。社團(tuán)因其活動(dòng)范圍的廣泛性，給成員提供了角色扮演的機(jī)會(huì)。通過(guò)擔(dān)任社會(huì)角色的實(shí)踐中，女大學(xué)生在工作要求、人際關(guān)系處理、社會(huì)環(huán)境心理調(diào)適等方面獲得適應(yīng)訓(xùn)練，明確對(duì)個(gè)人社會(huì)角色的理性認(rèn)識(shí)，加深“自我”社會(huì)角色化進(jìn)程。2.形成正面的價(jià)值取向，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促使女大學(xué)生對(duì)在“象牙塔”中的思想和理解重新梳理，調(diào)整對(duì)工作和社會(huì)的態(tài)度。

三、完善社團(tuán)機(jī)制，提升應(yīng)屆女大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

（一）健全大學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)體制，指導(dǎo)、支持女大學(xué)生參加社團(tuán)實(shí)踐就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力需要借助于社會(huì)化過(guò)程中的某一活動(dòng)實(shí)踐或者行為來(lái)反映和鍛煉。社團(tuán)作為連接學(xué)校與社會(huì)的重要載體，需要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，使女大學(xué)生在參加健康有益的社團(tuán)活動(dòng)中獲得更多支持。首先， 堅(jiān)持女大學(xué)生參與社團(tuán)實(shí)踐的正確導(dǎo)向。社團(tuán)不僅是學(xué)生自愿成立的組織，更是校園文化的重要組成部分，是高等院校營(yíng)造文化氛圍、加強(qiáng)道德觀教育、促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、增強(qiáng)職業(yè)能力的重要載體。

（二）健全大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展工作機(jī)制，保障女大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)效性。探索評(píng)價(jià)機(jī)制。以育人功能、促進(jìn)女大學(xué)生全面發(fā)展作為重要衡量指標(biāo)，采用定期考核的方式，對(duì)活動(dòng)成效及運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把女大學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)情況與表現(xiàn)等納入對(duì)女大學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)習(xí)就業(yè)等測(cè)評(píng)體系中統(tǒng)籌。第二，制定或完善激勵(lì)機(jī)制。定期對(duì)表現(xiàn)突出的女大學(xué)生社團(tuán)、富有成效的社團(tuán)活動(dòng)、拔尖優(yōu)秀的社團(tuán)女負(fù)責(zé)人、參與度和奉獻(xiàn)度高的女社員給予及時(shí)的且形式多樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第三，建立研究機(jī)制。構(gòu)建研究隊(duì)伍，掌握動(dòng)態(tài)信息，摸索、總結(jié)社團(tuán)發(fā)展對(duì)女大學(xué)生的影響和科學(xué)的工作規(guī)律，為女大學(xué)生更好參與社團(tuán)實(shí)踐，提供理論及智力支持。社團(tuán)實(shí)踐不僅是豐富校園文化生活不可缺少的元素，更是培養(yǎng)女大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的一個(gè)重要舞臺(tái)。高校教育工作者在就業(yè)指導(dǎo)和社團(tuán)管理工作中，應(yīng)創(chuàng)新思維，使女大學(xué)生社團(tuán)參與實(shí)踐和畢業(yè)就業(yè)相得益彰，在提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面發(fā)揮切實(shí)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐建華.理工科女大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向分析與提升就業(yè)質(zhì)量研究J.教育教學(xué)論壇，2014（42）：75-77.