中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長 柯 英

柯英在井岡山留影

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在軍隊(duì)視察和各地調(diào)研時(shí)多次強(qiáng)調(diào)：要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳，血脈永續(xù)。傳承紅色基因也成為新時(shí)代習(xí)近平總書記治國理政的重要思想。

少先隊(duì)是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童組織，引導(dǎo)少年兒童從小聽黨話、跟黨走，是少先隊(duì)始終堅(jiān)持的政治方向；傳承紅色基因，為黨培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)可靠接班人，是時(shí)代賦予少先隊(duì)組織的光榮使命和職責(zé)。

對(duì)于少年兒童而言，紅色基因是革命傳統(tǒng)，是理想信仰，是愛黨、愛國，是忠誠奉獻(xiàn)……我們要讓他們懂得：紅色基因是中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中淬煉出的先進(jìn)本質(zhì)、思想路線、精神品質(zhì)、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)；是堅(jiān)如磐石的理想信念、百折不撓的英雄氣概、敢于勝利的革命風(fēng)范。紅色基因根植于先烈們用鮮血染紅的泥土中，傳承于模范人物用行動(dòng)創(chuàng)造的事業(yè)中。

少先隊(duì)組織在長期的實(shí)踐中，始終堅(jiān)持對(duì)少年兒童進(jìn)行愛黨、愛國、愛軍教育，理想信念教育，革命傳統(tǒng)教育，積累了許多好經(jīng)驗(yàn)。從本質(zhì)上講，傳承紅色基因與少先隊(duì)做好“主責(zé)主業(yè)”——政治啟蒙一脈相承，是新時(shí)代少先隊(duì)的重要任務(wù)。同時(shí)，紅色基因教育也是少先隊(duì)要探索的一個(gè)新命題。

落實(shí)習(xí)總書記的講話精神，少先隊(duì)輔導(dǎo)員要有科研意識(shí)，要通過深入研究和實(shí)踐探索，明確紅色基因的內(nèi)涵和本質(zhì)，認(rèn)清傳承紅色基因的現(xiàn)實(shí)意義、時(shí)代要求、理論與實(shí)踐價(jià)值，積極探索有效傳承紅色基因的方法、路徑和操作模式，總結(jié)少先隊(duì)培育和傳承紅色基因的特殊性以及基本規(guī)律等，從而真正使紅色基因融入少年兒童的血脈，沁入他們的心扉。

在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)：少先隊(duì)課題研究恰恰能科學(xué)地解決上述問題，是少先隊(duì)有效傳承紅色基因的重要路徑之一。因?yàn)檎n題研究是一種有目的、有計(jì)劃、連續(xù)而系統(tǒng)的教育科研活動(dòng)，是少先隊(duì)輔導(dǎo)員運(yùn)用科學(xué)研究的原理和方法，探索傳承紅色基因教育規(guī)律的一種科學(xué)實(shí)踐。我認(rèn)為，通過少先隊(duì)課題研究實(shí)施紅色基因教育有三個(gè)特點(diǎn)。

一是能體現(xiàn)課題研究本身的理論和實(shí)踐價(jià)值。紅色基因的有效傳承是當(dāng)前少先隊(duì)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是迫切需要解決的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題，其研究成果有助于豐富少先隊(duì)的理論思想，推動(dòng)少先隊(duì)紅色基因教育實(shí)踐與理論的發(fā)展。

二是課題研究過程具有創(chuàng)新性。課題研究可以引導(dǎo)少先隊(duì)輔導(dǎo)員從多個(gè)角度去思考、研究新問題，形成新的理論觀點(diǎn)，找到新的方法、途徑，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

三是課題研究行動(dòng)有可操作性。檢驗(yàn)一項(xiàng)科研成果的標(biāo)準(zhǔn)之一是其經(jīng)驗(yàn)是否具有可復(fù)制性，能否廣泛推廣，并加以應(yīng)用。對(duì)紅色基因教育的課題研究從實(shí)踐中來并指導(dǎo)實(shí)踐，具有很強(qiáng)的推廣性。

例如，全國少先隊(duì)名師工作室——“盧剛工作室”、泰興市鼓樓小學(xué)少先隊(duì)都以科研為先導(dǎo)，通過做課題、搞研究，探索少先隊(duì)傳承紅色基因的有效方法，產(chǎn)生了較好的研究成效?！氨R剛工作室”2017年申報(bào)了中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題“引導(dǎo)少年兒童傳承紅色基因的方法研究”，此課題覆蓋了江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)13所學(xué)校的少先隊(duì)組織。課題組歷時(shí)一年，通過對(duì)10個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的深入探究，總結(jié)提煉出了15字紅色基因傳承方法，還將研究成果在全區(qū)推廣。

泰興市鼓樓小學(xué)是全國國防教育特色學(xué)校。為實(shí)現(xiàn)“以軍強(qiáng)體、以軍育德”的育人目標(biāo)，學(xué)校20多年來堅(jiān)持開展“少年軍?！被顒?dòng)，取得了不少成績。借助自身的資源優(yōu)勢(shì)，學(xué)校在已有實(shí)踐基礎(chǔ)上，以課題研究為導(dǎo)向，確立了“在少年軍?；顒?dòng)中培育傳承紅色基因的實(shí)踐研究”課題后，以“少年軍?！睘檩d體，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行黨和人民軍隊(duì)的紅色歷史、紅色傳統(tǒng)、紅色文化、紅色理想的教育。課題組從紅色基因內(nèi)涵的科學(xué)界定、紅色物質(zhì)文化的全方位覆蓋、紅色課程資源的有效推廣、紅色教育活動(dòng)的分類分層實(shí)施四個(gè)維度展開課題研究，并通過“少年軍?！闭n程建設(shè)與實(shí)踐，著力探索培育紅色基因的三種路徑——融入課程建設(shè)、重視節(jié)點(diǎn)活動(dòng)、突出儀式教育。此課題的研究同時(shí)推動(dòng)了“少年軍?！眲?chuàng)建活動(dòng)的發(fā)展，使活動(dòng)在以往重視國防知識(shí)、軍事技能、意志品格的學(xué)習(xí)、錘煉的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮思想政治引領(lǐng)的作用，突出了紅色精神、紅色品質(zhì)、紅色文化的教育、熏陶。從這個(gè)視角來看紅色基因傳承的方式，泰興市鼓樓小學(xué)的課題研究具有突破性和創(chuàng)新性，不僅把準(zhǔn)了“少年軍?！钡陌l(fā)展方向，更填補(bǔ)了“少年軍?！眰鞒屑t色基因研究的空白。