許 燕
(杭州外國語學(xué)校,浙江 杭州 310023)
圖1
題.(2014年江蘇省高考物理試題第7題)如圖1所示,在線圈上端放置一盛有冷水的金屬杯,現(xiàn)接通交流電源,過了幾分鐘,杯內(nèi)的水沸騰起來.若要縮短上述加熱時間,下列措施可行的有
(A) 增加線圈的匝數(shù).
(B) 提高交流電源的頻率.
(C) 將金屬杯換為瓷杯.
(D) 取走線圈中的鐵芯.
解析: 要增大渦流的功率,可以增加線圈的匝數(shù)以增大感應(yīng)電壓或者提高交變電流的頻率也可增大感應(yīng)電壓.
答案: (A)、(B).
筆者發(fā)現(xiàn)此題交流電源已知情況不明確,下文嘗試通過在以下兩種情況下對(A)、(B)選項對應(yīng)的結(jié)果進行分析,以期對此模型有一更加全面和深刻的理解.
當(dāng)電流變化的規(guī)律i=Imcosωt,單匝線圈中的電流因磁效應(yīng)產(chǎn)生的磁場,其變化規(guī)律也與之同步,當(dāng)線圈匝數(shù)增加時,通電螺線管內(nèi)磁場增強,即相同時間內(nèi)磁通量的變化量增加,故磁通量的變化率隨匝數(shù)的增加而增加,導(dǎo)致金屬杯中感應(yīng)電動勢增加,渦流增大,相同時間內(nèi)杯中產(chǎn)生的內(nèi)能增加,水沸騰更快.
當(dāng)增加ω值,電流變化加快,通電螺線管內(nèi)磁場變化加快,磁通量的變化率增加,導(dǎo)致金屬杯中感應(yīng)電動勢增加,渦流增大,水沸騰更快.
由此分析,當(dāng)線圈中電流變化規(guī)律為i=Imcosωt,且Im為定值時,選項(A)、(B)正確.
首先研究單層密繞長直螺線管的自感系數(shù)和自感電動勢,設(shè)其總匝數(shù)為N,長為l,半徑為R,且l?R.
設(shè)螺線管中通有電流I,由于l?R,管內(nèi)各處磁場可看作均勻,則由畢奧-薩伐爾定律或安培環(huán)路定律可得其內(nèi)部磁感應(yīng)強度為
當(dāng)插入鐵芯后,其磁導(dǎo)率變?yōu)棣?則
(1)
根據(jù)磁通量計算式可得
由自感系數(shù)定義式得
(2)
其自感電動勢為
若線圈電阻不計,其對交變電源與線圈組成的回路,根據(jù)電路知識可得
u+EL=0.
即
將u=Umcosωt代入,可得
C由其初始條件決定,若t=0時,i=0,則
(3)
由此可知,線圈中產(chǎn)生的電流與線圈的自感系數(shù)有關(guān).
由此分析,當(dāng)線圈所接電源變化規(guī)律為u=Umcosωt,且Um為定值時,選項(A)、(B)均不正確.
通過上述分析,筆者又對人教版高中物理選修3-2中理想變壓器變壓規(guī)律進行了深層次思考.
圖2 結(jié)構(gòu)示意圖
現(xiàn)在,筆者嘗試從本質(zhì)上對空載時原線圈輸入電壓有效值不變的情況下,副線圈輸出電壓大小與原副線圈匝數(shù)變化進行討論.
(1) 原線圈匝數(shù)不變,副線圈匝數(shù)增加.
(2) 原線圈匝數(shù)增加,副線圈匝數(shù)不變.
通過分析可知,正是因為原線圈匝數(shù)的增加,導(dǎo)致了線圈內(nèi)磁通量變化率的減少,最終實現(xiàn)了副線圈輸出電壓的減?。?/p>
此外,原副線圈電壓比值與交變電源變化頻率無關(guān),通過前面的討論也得以證明.
回顧2014年江蘇高考物理卷第7題,若將此模型看作一變壓器,在輸入電壓有效值不變的情況下,增加線圈匝數(shù)可看作原線圈匝數(shù)增加,則金屬杯中的感應(yīng)電動勢可看作副線圈的輸出電壓,其有效值將減少;增加電源頻率,不改變線圈匝數(shù),即原副線圈匝數(shù)不變時,副線圈輸出電壓有效值保持不變,即金屬杯中感應(yīng)電動勢不變.與之前分析結(jié)果一致.