楊薇玉

摘要：音樂(lè)課堂教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)理念與宗旨宣傳的主陣地，小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的合唱教學(xué)因其獨(dú)特的教育功能而備受教師的關(guān)注和青睞。小學(xué)生正處在藝術(shù)修養(yǎng)養(yǎng)成的初始階段，良好的音樂(lè)課堂教學(xué)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著十分重要的作用，小學(xué)生上好合唱課，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，鍛煉他們的思維能力，同時(shí)對(duì)合唱教學(xué)中的所追求的和諧、洪亮等因素也能激發(fā)小學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的心理。小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中合唱教學(xué)的重要性及如何有效的提高合唱教學(xué)的效果是我們應(yīng)當(dāng)考慮的問(wèn)題，本文就這些問(wèn)題進(jìn)行了分析，以期能提升小學(xué)音樂(lè)課堂的質(zhì)量，為廣大小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；音樂(lè)；合唱；綜合素質(zhì)

一、小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的重要性

1.合唱教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。古語(yǔ)有云“善歌者必先調(diào)其氣也”，呼吸訓(xùn)練是合唱訓(xùn)練中必不可少的一部分，當(dāng)學(xué)生練習(xí)唱歌的呼吸時(shí)，他們的肺活量得到了很好的鍛煉，這在一定程度上起到了增強(qiáng)學(xué)生肺活量的作用。同時(shí)，呼吸訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的聲帶也會(huì)起到很好的鍛煉作用，在演唱歌曲時(shí)學(xué)生需要控制氣息，日常的講話中我們使用的基本上都是胸式呼吸，氣息較淺，但是合唱要求我們使用的是腹式呼吸，氣息從吸入到呼出的時(shí)間較長(zhǎng)，這對(duì)學(xué)生增強(qiáng)自身對(duì)腰肌、腹肌的控制能力也有很大的幫助作用。在合唱教學(xué)中正確科學(xué)的練習(xí)發(fā)聲能夠增強(qiáng)學(xué)生肺活量，保護(hù)學(xué)生的嗓子，讓學(xué)生的腰肌、腹肌都得到很好的鍛煉。合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音也有很大的幫助，演唱不同風(fēng)格的歌曲時(shí)，咬字吐字的要求也有很大差異，掌握正確的咬字吐字方法能夠讓學(xué)生變得口齒伶俐，小學(xué)生聲帶發(fā)育還未成熟，部分孩子還處在聲帶發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，科學(xué)合理的合唱教學(xué)能夠幫助學(xué)生很好的發(fā)音。綜上我們可以看出，合唱教學(xué)對(duì)增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)有很大的作用。

2.合唱教學(xué)能夠鍛煉學(xué)生的思維能力。在練習(xí)合唱時(shí)，學(xué)生不僅要用耳朵去聽(tīng)、去感受音樂(lè)節(jié)奏，還要用眼睛去看樂(lè)譜、看指揮。耳朵能夠辨別出自身對(duì)音樂(lè)的內(nèi)心感受，而眼睛則可以直觀的看到自身與大團(tuán)隊(duì)的和諧程度，視唱是合唱的基礎(chǔ)，只有當(dāng)學(xué)生掌握自身的聲部并熟悉其他的聲部時(shí)，合唱的過(guò)程才能順利、協(xié)調(diào)。合唱中需要有良好的視唱練耳訓(xùn)練，通過(guò)視唱、練耳，學(xué)生對(duì)節(jié)奏、音準(zhǔn)有了更好的把握，眼、耳、腦、口各個(gè)器官相互協(xié)調(diào)，進(jìn)而達(dá)成與一個(gè)大團(tuán)隊(duì)都十分和諧的目的，這必然會(huì)使學(xué)生思維敏捷，反應(yīng)能力得到提高。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。合唱隊(duì)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神作用極大，在合唱教學(xué)中，學(xué)生會(huì)注意去傾聽(tīng)他人的聲音，讓自己聲音能夠與他人相融合，每一個(gè)學(xué)生的相輔相成才能構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。學(xué)生必須明白在合唱中自己必須與他人合作，以達(dá)到心靈上的契合和共鳴，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。在合唱的排練中注重對(duì)學(xué)生集體意識(shí)的訓(xùn)練也是十分有必要的，每個(gè)人都有自己的角色，承擔(dān)其該承擔(dān)的責(zé)任，這也讓集體意識(shí)和和責(zé)任感在學(xué)生心中萌芽了，在往后的社會(huì)生活中，他們也會(huì)讓像參加合唱隊(duì)一樣，扛起自己的責(zé)任，以集體利益作為出發(fā)點(diǎn)，相互配合，相互合作。

二、提升小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)效果的措施

1.綜合教學(xué)方式的運(yùn)用。在合唱教學(xué)時(shí)，教師要注重使用綜合教學(xué)方式，在完美的合唱一首歌，學(xué)生需要的不僅僅是演唱和欣賞音樂(lè)作品，還需要學(xué)習(xí)與作詞家、作曲者相關(guān)的知識(shí)，這會(huì)讓他們對(duì)各地區(qū)的民族文化有一定的涉獵和了解。讓學(xué)生多接觸音樂(lè)題材、風(fēng)格等基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)讓他們對(duì)音樂(lè)作品產(chǎn)生的政治背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、當(dāng)?shù)氐臍v史、地理、風(fēng)土人情等各方面的知識(shí)有一定的了解，這勢(shì)必會(huì)讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。要想更好的表現(xiàn)出合唱作品，學(xué)生們必須對(duì)科學(xué)文化知識(shí)有更深層次的掌握，這也為其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

2.豐富合唱課堂的形式。過(guò)于死板、單一的教學(xué)形式是沒(méi)有辦法讓學(xué)生感興趣的，單純的讓學(xué)生練習(xí)視唱練耳可能會(huì)讓部分學(xué)生感覺(jué)很枯燥，從而導(dǎo)致整個(gè)課堂秩序的混亂，不會(huì)取得很好的教學(xué)效果，小學(xué)音樂(lè)課堂的合唱教學(xué)可以豐富和創(chuàng)新教學(xué)形式，讓學(xué)生更好的感受音樂(lè)帶給他們的樂(lè)趣。自然情景模式就是非常好的形式。

3.用積極的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生。小學(xué)生都十分渴望得到教師的贊許和鼓勵(lì)，在合唱教學(xué)中給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)能夠讓他們產(chǎn)生自信，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們變成更加積極進(jìn)取的人。在合唱教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)的肯定、鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的信心和集體榮譽(yù)感。當(dāng)學(xué)生在練習(xí)中出錯(cuò)時(shí)，不要使用批評(píng)的語(yǔ)言，而是采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，告訴他們?cè)鯓硬拍茏龅礁谩＿@種做法不僅能夠使學(xué)生心理上得到滿足，而且能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在活力，從而使他們實(shí)現(xiàn)更好的配合，心靈契合度也得到提高，讓學(xué)生時(shí)刻用愉悅的心情去對(duì)待合唱，這對(duì)他們的進(jìn)步是很有幫助的。

興趣是最好的老師，讓學(xué)生對(duì)合唱教學(xué)感興趣，用生動(dòng)，有趣味的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生，用積極的評(píng)價(jià)去鼓勵(lì)學(xué)生，這才能讓學(xué)生學(xué)好，讓音樂(lè)課堂合唱教學(xué)取得更好的效果。